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BonnĂ©ry StĂ©phane (2012). « Sociologie des "Ă©lèves supposĂ©s" par les manuels et de leurs usages dans les classes : Une entrĂ©e pour questionner les didactiques des disciplines ». In Haute École PĂ©dagogique de Vaud, Sociologie et didactiques, Lausanne. En ligne : <https://www.hepl.ch/cms ... -eleves-supposes-p.html> 
Added by: Catherine Reverdy (23 Oct 2014 15:47:40 Europe/Paris)   Last edited by: Catherine Reverdy (23 Oct 2014 15:49:39 Europe/Paris)
Resource type: Conference Paper
Peer reviewed
BibTeX citation key: Bonnry2012
Categories: Enseignants
Subcategories: Ressources des enseignants
Keywords: didactique, manuel d'enseignement, sociologie
Creators: Bonnéry
Publisher: Haute École Pédagogique de Vaud (Lausanne)
Collection: Sociologie et didactiques
Views: 2490/2707
Views index: 37%
Popularity index: 9.25%
URLs     https://www.hepl.c ... es-supposes-p.html
Abstract     
Entre le niveau macrosociologique des conditions sociales dans lesquelles se déroulent les scolarités et la constitution des programmes et le niveau microsociologique des interactions d’enseignement-apprentissage dans la classe, comment les façons d’enseigner sont-elles modelées par des conceptions sociales, dont les effets pourraient contribuer aux inégalités sociales d’apprentissage?
  
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