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Thibert RĂ©mi (2012). « PĂ©dagogie + numĂ©rique = apprentissages 2.0 ». Dossier d'actualitĂ© Veille & Analyses IFÉ, n° 79. Lyon : ENS de Lyon. En ligne : <http://ife.ens-lyon.fr/ ... ;dossier=79&lang=fr>. 
Added by: Catherine Reverdy (23 Oct 2014 14:11:02 Europe/Paris)
Resource type: Web Article
BibTeX citation key: Thibert2012
Categories: Apprentissages et psychologie, Enseignants
Subcategories: Ressources des enseignants
Keywords: pratique pédagogique, TIC
Creators: Thibert
Publisher: ENS de Lyon (Lyon)
Collection: Dossier d'actualité Veille & Analyses IFÉ
Views: 907/1020
Views index: 23%
Popularity index: 5.75%
URLs     http://ife.ens-lyo ... dossier=79&lang=fr
Abstract     
Après plus de 25 ans de plans d’équipements, de volontés politiques affichées, d’incitations, d’innovations, le numérique peine à entrer dans les usages scolaires. Si les établissements sont en général assez bien équipés, les TIC utilisées en classe restent limitées à la navigation sur internet, à des usages bureautiques, parfois agrémentés de vidéo-projection et de tableaux blancs interactifs.
Mais les TIC ne sont pas venues changer les paradigmes pédagogiques. Quelle est donc leur efficacité ? Les méta-analyses qui ont été menées depuis les années 1980 indiquent qu’elles n’ont pas d’impact significatif sur la réussite scolaire des élèves. Pourtant elles soulèvent beaucoup d’espoirs en terme de motivation des élèves et d’approche pédagogique différente, davantage centrée sur les apprenants La question qui s’impose ne concerne donc plus l’impact des TIC, mais plutôt de savoir quelles solutions technologiques peuvent soutenir efficacement les apprentissages, et quelle pédagogie doit être mise en place pour profiter pleinement des possibilités offertes par le numérique. Le débat est d’ordre pédagogique.
Le rapport au savoir est modifié par le numérique, les lieux scolaires sont interrogés par la prise en compte et l’accompagnement d’apprentissages connectés.
Comment l’école secondaire peut-elle profiter du numérique pour se refonder ? Ceci pose la question de la réflexion pédagogique, de la formation des enseignants mais aussi des nouveaux outils de mobilité qui s’imposent dans la société.

Ce nouveau dossier d’actualité n° 79 (novembre 2012) intitulé « Pédagogie + Numérique = Apprentissages 2.0 » examine ces questions à la lumière d’une sélection de travaux de recherche sur les usages du numérique dans les établissements scolaire du secondaire, en France et à l’international. Nous remercions Jean-Louis Durpaire pour ses conseils avisés.
  
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