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Houchot Alain, Thollon Fr√©d√©ric & Charbonnier Daniel et al. (2013). La notation et l'√©valuation des √©l√®ves √©clair√©es par des comparaisons internationales. Paris : Inspection g√©n√©rale de l'Education nationale. En ligne : <http://www.ladocumentat ... s/134000726/index.shtml>. 
Added by: Feyfant Annie (20 Jun 2014 10:24:25 Europe/Paris)   Last edited by: Feyfant Annie (20 Jun 2014 10:26:09 Europe/Paris)
Resource type: Report/Documentation
BibTeX citation key: Houchot2013
Categories: General
Subcategories: √Čvaluation des √©l√®ves, √Čvaluation des √©l√®ves, √Čvaluation des √©l√®ves
Keywords: comparaison internationale, évaluation, évaluation des élèves
Creators: Charbonnier, Houchot, Kerrero, Moutoussamy, Thollon
Publisher: Inspection générale de l'Education nationale (Paris)
Views: 1698/1854
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Popularity index: 6%
URLs     http://www.ladocum ... 000726/index.shtml
Abstract     
Cette étude a pour objet de faire un état des lieux sur les pratiques de notation et d'évaluation des acquis des élèves du primaire ou de collège, d'en mesurer les évolutions, d'identifier les résistances et d'en comprendre les fondements. Le rapport comporte quatre parties. La première dresse un bilan de l'évaluation pratiquée à l'école primaire. La deuxième s'intéresse aux expérimentations d'évaluation sans note menées au collège. La troisième partie est consacrée aux pratiques d'évaluation dans certains systèmes étrangers dont les performances, dans le cadre des études du programme {PISA}, se situent parmi les meilleures. Cinq de ces systèmes étrangers ont fait l'objet d'une attention plus particulière : Corée du Sud, Finlande, Hong Kong, Pays-Bas et Québec. La dernière partie est consacrée aux conclusions et aux recommandations.
  
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