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| Wastiau Patricia (2002). Compétences clés : Un concept en développement dans l'enseignement général obligatoire. Bruxelles : Eurydice. En ligne : |
Last edited by: Laure Endrizzi 2010-01-08 18:37:16 |
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| Dans le contexte éducatif, le savoir codifié ou explicite est largement représenté par la connaissance de la matière alors que le savoir tacite est principalement associé aux compétences personnelles et sociales de l'apprenant. | |||