Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

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Adler Nancy & Harzing Anne-Wil (2009). « When Knowledge Wins : Transcending the Sense and Nonsense of Academic Rankings ». Academy of Management Learning and Education, vol. 8, n° 1, mars.  Last edited by: Laure Endrizzi
2009-06-25 11:25:01
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      Les classements de dĂ©partement d'universitĂ© sont erratiques et instable d'une annĂ©e Ă  l'autre, car ils mesurent bien souvent plus la productivitĂ© des chercheurs qu'ils accueillent que celle du dĂ©partement lui-mĂŞme : le dĂ©part ou l'arrivĂ©e d'un chercheur prolifique peut ainsi produire des variations extrĂŞmes qui montrent la vanitĂ© de classements qui agrègent indument les outils d'Ă©valuation individuelle Ă  un niveau institutionnel.
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