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| Adler Nancy & Harzing Anne-Wil (2009). « When Knowledge Wins : Transcending the Sense and Nonsense of Academic Rankings ». Academy of Management Learning and Education, vol. 8, n° 1, mars. | Last edited by: Laure Endrizzi 2009-06-25 11:25:01 |
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| Les classements de département d'université sont erratiques et instable d'une année à l'autre, car ils mesurent bien souvent plus la productivité des chercheurs qu'ils accueillent que celle du département lui-même : le départ ou l'arrivée d'un chercheur prolifique peut ainsi produire des variations extrêmes qui montrent la vanité de classements qui agrègent indument les outils d'évaluation individuelle à un niveau institutionnel. | |||