Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

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Yates Lyn (2004). What does Good Education Research look like ? Maidenhead : Open University Press. En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
2008-09-18 11:12:32
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      On ne peut pas Ă©valuer la recherche en Ă©ducation sur ses effets mesurables quant Ă  l\'amĂ©lioration des rĂ©sultats scolaires, car le rĂ´le de l\'Ă©cole n\'est pas seulement de transmettre des connaissacnes, mais aussi de de trier et de sĂ©lectionner les individus en fonction de certains contextes sociaux, culturels et professionnels.
Une amélioration globale \"absolue\" de l\'apprentissage peut ainsi trés bien coexister avec de moins bonnes possibilités relatives offertes aux élèves d\'un même niveau.

En outre, les effets de l\'école ne sont pas tous mesurables en terme de résultats scolaires aux examens, mais aussi en terme de comportements et de formation de la personne.
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