Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

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Aderibigbe Semiyu Adejare & Ajasa Folorunso Adekemi (2013). « Peer coaching as an institutionalised tool for professional development : The perceptions of tutors in a Nigerian college ». Journal of Workplace Learning, vol. 25, n° 2, fĂ©vrier, p. 125–140. ISSN 1366-5626. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:32 Europe/Paris		     Pop. 11.5%
Admiraal Wilfried & Lockhorst Ditte (2012). « The Sense of Community in School Scale (SCSS) ». Journal of Workplace Learning, vol. 24, n° 4, mai, p. 245–255. ISSN 1366-5626. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:32 Europe/Paris		     Pop. 11.25%
American Association for Adult & Education Continuing (2010). Handbook of adult and continuing education. Los Angeles : SAGE.  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:32 Europe/Paris		     Pop. 8.5%
Alexandrou Alex, Field Kit & Mitchell Helen (dir.) (2005). The continuing professional development of educators : Emerging European issues. Oxford : Symposium Books.  Last edited by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:55:34 Europe/Paris		     Pop. 8.75%
Alin Christian (2010). La geste formation : Gestes professionnels et analyse des pratiques. Paris : L'Harmattan.  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:32 Europe/Paris		     Pop. 10%
Altet Marguerite, Paquay LĂ©opold & Perrenoud Philippe (2002). Formateurs d'enseignants. Quelle professionnalisation ? Bruxelles : De Boeck.  Last edited by: Brigitte Bacconnier
09 Sep 2007 15:00:02 Europe/Paris		     Pop. 10.5%
Amigues RenĂ© « Les situations professionnelles dans les sciences de l’éducation  : Objet scientifique spĂ©cifique ou objet-frontière ? ». Phronesis, vol. 1, n° 1, p. 118–123. ISSN 1925-4873.  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:32 Europe/Paris		     Pop. 8.25%
AnadĂłn Marta & L'Hostie Monique (2001). Nouvelles dynamiques de recherche en Ă©ducation. Saint-Foy, QuĂ©bec : Presses de l'UniversitĂ© Laval.  Last edited by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:56:27 Europe/Paris		     Pop. 8.75%
Archambault Jean & Richer Chantale (2007). Une Ă©cole pour apprendre. MontrĂ©al : Chenelière Education.  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:32 Europe/Paris		     Pop. 8.75%
Argyris Chris (dir.) (2000). Savoir pour agir : Surmonter les obstacles Ă  l'apprentissage organisationnel. Paris : Dunod.  Last edited by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:29:14 Europe/Paris		     Pop. 9.25%
Astier Philippe (2007). « Analyse du travail et formation : La perspective de didactique professionnelle ». In INRP.JournĂ©e d'Ă©tude sur la formation des formateurs, Lyon, 20—20 septembre 2007  Last edited by: Feyfant Annie
23 Oct 2013 13:52:44 Europe/Paris		     Pop. 9.5%
Aubusson Peter J., Ewing Robyn & Hoban Garry Francis (dir.) (2009). Action learning in schools : Reframing teachers' professional learning and development. London : New York.  Last edited by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:31:24 Europe/Paris		     Pop. 9.25%
Bancel Daniel (1989). CrĂ©er une nouvelle dynamique de la formation des maĂ®tres. p. 1–19. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
11 Sep 2013 13:31:18 Europe/Paris		     Pop. 9%
Beckers Jacqueline, Delcambre Isabelle & Lourtie Émilie (2007). « Un dispositif Ă  visĂ©e professionnalisante ». Puzzle, n° 22, aoĂ»t, p. 43–47. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
11 Sep 2013 13:33:19 Europe/Paris		     Pop. 0%
Benozzo Angelo & Colley Helen (2012). « Emotion and learning in the workplace : Critical perspectives ». Journal of Workplace Learning, vol. 24, n° 5, juin, p. 304–316. ISSN 1366-5626. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:33 Europe/Paris		     Pop. 9%
Bertone Stefano, Chaliès S. & Clot Yves (2009). « Contribution d'une thĂ©orie de l'action Ă  la conceptualisation et Ă  l'Ă©valuation des pratiques rĂ©flexives dans les dispositifs de formation initiale des enseignants ». Le travail humain, vol. Vol. 72, n° 2, juin, p. 105–125. ISSN 0041-1868. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:33 Europe/Paris		     Pop. 8.25%
Billett Stephen (2001). « Co-participation : Affordance and engagement at work ». New directions for adult and continuing education, vol. 2001, n° 92, p. 63–72. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:33 Europe/Paris		     Pop. 7.25%
Billett Stephen (2004). « Co-participation at work : Learning through work and throughout working lives ». Studies in the Education of Adults, vol. 36, n° 2, p. 190–205. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:33 Europe/Paris		     Pop. 7%
Billett Stephen, Ovens Carolyn, Clemans Allie & Seddon Terri (2007). « Collaborative working and contested practices : Forming, developing and sustaining social partnerships in education ». Journal of Education Policy, vol. 22, n° 6, novembre, p. 637–656. ISSN 02680939.  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:34 Europe/Paris		     Pop. 7%
Billett Stephen (2006). « Constituting the workplace curriculum ». Journal of Curriculum Studies, vol. 38, n° 1, fĂ©vrier, p. 31–48. ISSN 00220272. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:33 Europe/Paris		     Pop. 7.75%
Billett Stephen, Harteis Christian & Eteläpelto Anneli (dir.) (2008). Emerging perspectives of workplace learning. Rotterdam : Sense publishers.  Last edited by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:59:03 Europe/Paris		     Pop. 6.5%
Billett Stephen (2001). Learning in the Workplace : Strategies for Effective Practice. Sydney : Allen and Unwin.  Last edited by: Feyfant Annie
24 Sep 2013 17:37:01 Europe/Paris		     Pop. 7.75%
Billett Stephen (dir.) (2011). Learning through practice : Models, traditions, orientations and approaches. Dordrecht : Heidelberg.  Last edited by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:59:36 Europe/Paris		     Pop. 6.75%
Billett Stephen & Choy Sarojni (2013). « Learning through work : Emerging perspectives and new challenges ». Journal of Workplace Learning, vol. 25, n° 4, mai, p. 264–276. ISSN 1366-5626. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:34 Europe/Paris		     Pop. 7.5%
Billett Stephen (2008). « Learning throughout working life : A relational interdependence between personal and social agency ». British Journal of Educational Studies, vol. 56, n° 1, p. 39–58. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:33 Europe/Paris		     Pop. 7%
Billett Stephen (2010). « Lifelong learning and self : Work, subjectivity and learning ». Studies in Continuing Education, vol. 32, n° 1, mars, p. 1–16. ISSN 0158037X. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:34 Europe/Paris		     Pop. 6.5%
Billett Stephen (2009). « Personal epistemologies, work and learning ». Educational Research Review, vol. 4, n° 3, octobre, p. 210–219. ISSN 1747938X.  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:33 Europe/Paris		     Pop. 6.75%
Billett Stephen (2013). « Recasting transfer as a socio-personal process of adaptable learning ». Educational Research Review, vol. 8, janvier, p. 5–13. ISSN 1747938X.  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:34 Europe/Paris		     Pop. 7.25%
Billett Stephen (2006). « Relational interdependence between social and individual agency in work and working life ». Mind, Culture, and Activity, vol. 13, n° 1, p. 53–69. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:33 Europe/Paris		     Pop. 6.75%
Billett Stephen (2003). « Sociogeneses, activity and ontogeny ». Culture \& Psychology, vol. 9, n° 2, p. 133–169. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:33 Europe/Paris		     Pop. 6.5%
Billett Stephen (2002). « Toward a Workplace Pedagogy : Guidance, Participation and Engagement ». Adult Education Quarterly, vol. 53, n° 1, novembre, p. 27. ISSN 07417136. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:33 Europe/Paris		     Pop. 7.25%
Billett Stephen & Somerville Margaret (2004). « Transformations at work : Identity and learning ». Studies in Continuing Education, vol. 26, n° 2, juillet, p. 309–326. ISSN 0158037X. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:34 Europe/Paris		     Pop. 6.75%
Billett Stephen, Smith Raymond & Barker Michelle (2005). « Understanding work, learning and the remaking of cultural practices ». Studies in Continuing Education, vol. 27, n° 3, novembre, p. 219–237. ISSN 0158037X. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:34 Europe/Paris		     Pop. 6.75%
Billett Stephen (2004). « Workplace participatory practices : Conceptualising workplaces as learning environments ». Journal of Workplace Learning, vol. 16, n° 6, p. 312–324. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:33 Europe/Paris		     Pop. 7.25%
Billett Stephen (2002). « Workplace Pedagogic Practices : Co–participation and Learning ». British Journal of Educational Studies, vol. 50, n° 4, dĂ©cembre, p. 457–481. ISSN 00071005.  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:33 Europe/Paris		     Pop. 6%
Biron Diane, Cividini Monica & Desbiens Jean-François (dir.) (2005). La profession enseignante au temps des rĂ©formes. Sherbrooke : Editions du CRP.  Last edited by: Feyfant Annie
03 Mar 2011 09:07:55 Europe/Paris		     Pop. 0%
Borges CĂ©cilia & Lessard Claude (2007). « Qu'arrive-t-il quand la collaboration enseignante devient une norme? ». In Marcel Jean-François, Dupriez Vincent & PĂ©risset-Bagnoud Danièle (dir.). Coordonner, collaborer, coopĂ©rer : De nouvelles pratiques enseignantes. Bruxelles : De Boeck. 61–74  Added by: Feyfant Annie
26 Sep 2013 16:26:42 Europe/Paris		     Pop. 10%
Boud David & Solomon Nicky (2003). « “I don’t think I am a learner” : Acts of naming learners at work ». Journal of Workplace Learning, vol. 15, n° 7/8, p. 326–331.  Last edited by: Feyfant Annie
27 Sep 2013 10:36:40 Europe/Paris		     Pop. 7.75%
Boudjaoui Medhi & ClĂ©net Jean (2011). « Les enjeux d'une pĂ©dagogie de l'alternance dans la formation des enseignants : Les apports d'expĂ©riences françaises de formation de formateurs d'adultes ». In Maubant Philippe, ClĂ©net Jean & Poisson Daniel (dir.). DĂ©bats sur la professionnalisation des enseignants: les apports de la formation des adultes. QuĂ©bec : Presses de l'UniversitĂ© du QuĂ©bec. 13–55  Last edited by: Feyfant Annie
26 Sep 2013 16:18:53 Europe/Paris		     Pop. 7%
Bound Helen (2011). « Vocational education and training teacher professional development : Tensions and context ». Studies in Continuing Education, vol. 33, n° 2, p. 107–119. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
24 Sep 2013 17:26:39 Europe/Paris		     Pop. 7%
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