| (2007). TEACH : Teaching Emotive and Controversial History 3-19. The Histrorical Association. ISSN RW100. En ligne : . |
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27 Mar 2015 11:54:56 Europe/Paris |
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Pop. 10%
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| Albe Virginie (2006). « Controverses sur la nocivité des technologies de la téléphonie mobile ». In Legardez Alain & Simonneaux Laurence (dir.). L'école à l'épreuve de l'actualité. 79–90 |
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26 Mar 2015 17:10:03 Europe/Paris |
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Pop. 10.25%
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| Alpe Yves (2006). « Quelle est la légitimité des savoirs scolaires ? ». In Legardez Alain & Simonneaux Laurence (dir.). L'école à l'épreuve de l'actualité. Issy-les-Moulineaux : ESF. 233–246 |
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26 Mar 2015 15:32:51 Europe/Paris |
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Pop. 10.75%
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| Alturkmani Mohammad (2013). « Travail documentaire des enseignants à travers les changements du programme et affinité didactique : Le cas des professeurs de physique-chimie ». In AECSE, Actualité de la recherche en éducation et en formation(AREF), Montpellier. En ligne : |
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27 Mar 2015 13:43:58 Europe/Paris |
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Pop. 11.75%
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| Ardoino Jacques (1988). Vers la multiréférentialité : Perspectives de l'analyse institutionnelle. Paris : Editions Méridiens-Klinksieck. |
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26 Mar 2015 16:00:10 Europe/Paris |
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Pop. 9%
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| Astolfi Jean-Pierre (2006). « Les questions vives en question ? ». In Legardez Alain & Simonneaux Laurence (dir.). L'école à l'épreuve de l'actualité. Issy-les-Moulineaux : ESF. 9–12 |
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26 Mar 2015 16:44:24 Europe/Paris |
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Pop. 9.75%
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| Astolfi Jean-Pierre (2008). La saveur des savoirs : Disciplines et plaisir d'apprendre. Issy-les-Moulineaux ESF. |
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06 Feb 2015 14:49:10 Europe/Paris |
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Pop. 9.5%
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| Audigier François, Fink Nadine, Freudiger Nathalie & Haeberli Philippe (dir.) (2011). L’éducation en vue du développement durable : Sciences sociales et élèves en débats. Genève : Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (FAPSE). |
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05 Feb 2015 15:23:14 Europe/Paris |
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Pop. 8.75%
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| Audigier François (2001). « Le monde n’est pas disciplinaire, les élèves non plus, et les connaissances ? ». In Baillat Gilles & Renard Jean-Pierre (dir.). Interdisciplinarité, polyvalence et formation professionnelle en IUFM. |
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27 Mar 2015 12:04:26 Europe/Paris |
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| Bader Barbara & Sauvé Lucie (2011). Education, environnement et développement durable : Vers une écocitoyenneté critique. Québec : Presses de l'Université Laval. |
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27 Mar 2015 13:08:50 Europe/Paris |
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Pop. 8.75%
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| Baillat Gilles & Niclot Daniel (2003). « Les enseignants spécialistes et les enseignants généralistes face à l'intégration des savoirs ». Esprit critique, vol. 5, n° 1. En ligne : . |
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25 Mar 2015 20:56:54 Europe/Paris |
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Pop. 9.5%
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| Barthes Angela & Alpe Yves (2012). « Les "éducations à", un changement de logique éducative ? L'exemple de l'éducation au développement durable à l'université ». Spirale, p. 197–209. |
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25 Mar 2015 18:23:14 Europe/Paris |
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Pop. 8.25%
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| Biagioli Nicole & Legendre Jean-Jacques (2010). « Disciplines scolaires et construction identitaire ». Tréma, n° 33 - 34, décembre, p. 23–33. ISSN 1167-315X. En ligne : . |
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05 Feb 2015 15:28:35 Europe/Paris |
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| Boissinot Alain (2014). « Disciplines : l'ère du soupçon ». Administration et éducation, n° 144, p. 65–72. En ligne : . |
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05 Feb 2015 15:10:17 Europe/Paris |
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Pop. 9.5%
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| Bonhoure Gérard & Hagnerelle Michel (2003). L’éducation relative à l’environnement et au développement durable. Paris : Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche. En ligne : . |
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27 Mar 2015 10:50:59 Europe/Paris |
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Pop. 7.25%
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| Brégeon Jacques (2008). Rapport du groupe de travail interministériel sur l'Education au développement durable. p. 1–28. En ligne : . |
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25 Mar 2015 18:55:05 Europe/Paris |
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Pop. 7%
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| Bron Jeroen & Thijs Annette (2011). « Leaving it to the schools : Ctizenship, diversity and human rights education in the Netherlands ». Educational Research, vol. 53, n° 2, juin, p. 123–136. |
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27 Mar 2015 13:10:52 Europe/Paris |
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| Carr David (2007). « Towards an Educationally Meaningful Curriculum : Epistemic Holism and Knowledge Integration Revisited ». British Journal of Educational Studies, vol. 55, n° 1, p. 3–20. ISSN 1467-8527. En ligne : . |
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27 Mar 2015 13:12:10 Europe/Paris |
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| Cavet Agnès « L'enseignement des "questions vives" : Lien vivant, lien vital, entre école et société? ». La lettre d'information de la VST, n° 27, p. 1–18. En ligne : . |
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26 Mar 2015 16:32:47 Europe/Paris |
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Pop. 8.25%
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| Charland Patrick (2008). Proposition d’un modèle éducationnel relatif à l’enseignement interdisciplinaire des sciences et de la technologie intégrant une préoccupation d’éducation relative à l’environnement. Université du Québec à Montréal. |
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26 Mar 2015 16:57:59 Europe/Paris |
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| Chartier Anne-Marie (2013). « Les disciplines scolaires : Entre classification des sciences et hiérarchie des savoirs ». Hermès, La Revue, vol. 66, n° 2, août, p. 73–77. ISSN 0767-9513. En ligne : . |
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27 Mar 2015 13:13:14 Europe/Paris |
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| Chauvigné Céline (2013). « Former ? Eduquer ? Comment s'inscrit l'apprentissage de l'éducation à la citoyenneté dans le parcours des lycéens en France ? ». In Clavier Loïc (dir.). Peut-on encore éduquer à l'école ? Paris : L'Harmattan. 91–126 |
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26 Mar 2015 16:55:27 Europe/Paris |
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Pop. 6.25%
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| Chervel André (1998). La culture scolaire : Une approche historique. Paris : Belin. En ligne : . |
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27 Mar 2015 13:14:42 Europe/Paris |
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| Coquidé Maryline (2008). « Les disciplines scolaires et leurs enseignements spécialisés : Distinguer pour pouvoir articuler et travailler ensemble ». In Hasni Abdelkrim & Lebeaume Joël (dir.). Interdisciplinarité et enseignement scientifique et technologique. Sherbrooke : Editions du CRP. 51–74 |
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26 Mar 2015 16:06:47 Europe/Paris |
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| Coquidé Maryline, Lange Jean-Marc & Pincemin Jean-Marie (2009). « Éducation à l’environnement en France : Éléments de situation et questions curriculaires ». En ligne : (consulté le 22 octobre 2010). |
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25 Mar 2015 18:39:24 Europe/Paris |
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| Demeuse Marc & Strauven Christiane (2006). « Introduction ». In Demeuse Marc, Strauven Christiane & Roegiers Xavier (dir.). Développer un curriculum d’enseignement ou de formation. Des options politiques au pilotage. Bruxelles : De Boeck. 9–28 |
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05 Feb 2015 15:47:31 Europe/Paris |
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| Deng Zongyi (2007). « Knowing the subject matter of a secondary‐school science subject ». Journal of Curriculum Studies, vol. 39, n° 5, octobre, p. 503–535. ISSN 0022-0272. En ligne : . |
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05 Feb 2015 15:28:34 Europe/Paris |
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| Develay Michel (2015). D'un programme de connaissances à un curriculum de compétences. Bruxelles : De Boeck, 152 p. |
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26 Mar 2015 15:36:05 Europe/Paris |
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| Dolz Joaquim & Schneuwly Bernard (2009). Pour un enseignement de l'oral : Initiation aux genres formels à l'école. Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 4e éd. |
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27 Mar 2015 13:15:59 Europe/Paris |
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| Dupriez Vincent (2010). « Le travail collectif des enseignants : Au-delà du mythe ». Travail et formation en éducation, n° 7, p. 2–10. ISSN 1760-8597. En ligne : . |
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05 Feb 2015 15:40:50 Europe/Paris |
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| Eames Chris, Roberts Josie, Cooper Garrick & Hipkins Rosemary (2010). Education for sustainability in New Zealand schools : An evaluation of three professinoal development programmes. New Zealand : Ministry of Education. En ligne : . |
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27 Mar 2015 11:29:01 Europe/Paris |
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| Endrizzi Laure (2006). « L'éducation à l'information ». Lettre d'information de la VST, n° 17, avril. Lyon : INRP, p. 1–8. En ligne : (consulté le 28 juin 2006). |
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05 Feb 2015 15:00:40 Europe/Paris |
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| Etienne Richard (2013). « Préface ». In Clavier Loïc (dir.). Peut-on encore éduquer à l'école ? Paris : L'Harmattan. 13–18 |
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27 Mar 2015 11:13:44 Europe/Paris |
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| Eurydice (dir.) (2012). L'éducation à la citoyenneté en Europe. Bruxelles : Eurydice. En ligne : . |
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25 Mar 2015 19:06:58 Europe/Paris |
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| Eurydice (dir.) (2011). L'enseignement des sciences en Europe : Politiques nationales, pratiques et recherche. Bruxelles : Eurydice. En ligne : . |
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25 Mar 2015 20:36:19 Europe/Paris |
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| Fabiani Jean-Louis (2012). « Du chaos des disciplines à la fin de l’ordre disciplinaire ? ». Pratiques. Linguistique, littérature, didactique, n° 153-154, juin, p. 129–140. En ligne : . |
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05 Feb 2015 15:28:34 Europe/Paris |
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| Fabre Michel (2014). « Les « Éducations à » : Problématisation et prudence ». Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE, n° 36, octobre. ISSN 0992-3705. En ligne : . |
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05 Feb 2015 15:28:35 Europe/Paris |
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| Fabre Michel (2013). « Postface ». In Clavier Loïc (dir.). Peut-on encore éduquer à l'école ? Paris : L'Harmattan. 149–158 |
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26 Mar 2015 16:48:06 Europe/Paris |
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| Fairbrother Gregory P. & Kennedy Kerry J. (2011). « Civic education curriculum reform in Hong Kong : What should be the direction under Chinese sovereignty? ». Cambridge Journal of Education, vol. 41, n° 4, décembre, p. 425–443. ISSN 0305-764X. En ligne : . |
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27 Mar 2015 13:16:57 Europe/Paris |
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| Feyfant Annie (2013). « Quels contenus pour l'enseignement obligatoire ? ». Dossier d'actualité Veille et Analyses, n° 85, juin, p. 1–24. En ligne : . |
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05 Feb 2015 14:51:12 Europe/Paris |
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