Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

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Cazeneuve Christian, Chaboussou Yves, Mercier François & Talbot Laurent (dir.) (2002). 50 activitĂ©s Ă  la montagne. Toulouse : Centre rĂ©gional de documentation pĂ©dagogique (CRDP) de Midi-PyrĂ©nĂ©es.  Last edited by: orey
21 Mar 2006 11:17:42 Europe/Paris
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Chaussecourte Philippe (2003). Observations cliniques en sciences de l'Ă©ducation, microanalyses et observations directes de pratiques d'enseignant(e)s de mathĂ©matiques. [thèse de doctorat]. Paris : UniversitĂ© Paris 10, Laboratoire de Recherche Ă©ducation et formation - CREF.  Last edited by: Laure Endrizzi
11 Sep 2008 17:42:13 Europe/Paris
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Clanet JoĂ«l (2005). « Actions/interactions maĂ®tre-Ă©lève et statut scolaire de l'Ă©lève ». In Talbot Laurent (dir.). Pratiques d'enseignement et difficultĂ©s d'apprentissage. Ramonville-Saint-Agne : Editions Erès. 35–48  Added by: Brigitte Bacconnier
14 Dec 2005 17:41:45 Europe/Paris
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Clanet JoĂ«l & Alava SĂ©raphin (2001). « ElĂ©ments pour une meilleure connaissance des pratiques tutorales : Regards croisĂ©s sur la fonction de tuteur ». Revue des sciences de l'Ă©ducation, vol. XXVI, n° 3, p. 545–570.  Last edited by: Agnès Cavet
12 Dec 2006 14:48:46 Europe/Paris
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Clanet JoĂ«l & Maurice Jean-Jacques (2004). « En rĂ©pondant aux besoins des Ă©tablissements scolaires les aides-Ă©ducateurs ont dĂ©veloppĂ© des compĂ©tences propres et Ă©largi celles de l'Ă©cole ». Les sciences de l'Ă©ducation pour l'ère nouvelle, vol. 37, n° 1, p. 99–117.  Added by: Brigitte Bacconnier
14 Dec 2005 15:23:06 Europe/Paris
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Clanet JoĂ«l (2001). « Etude des organisateurs des pratiques enseignantes Ă  l'universitĂ© ». Revue des sciences de l'Ă©ducation, vol. 27, n° 2, p. 327–352.  Last edited by: Agnès Cavet
12 Dec 2006 14:54:23 Europe/Paris
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Clanet JoĂ«l (2008). « Pratiques d’enseignement : EfficacitĂ© et Ă©quitĂ© dans la façon d’interagir avec les Ă©lèves ». In UniversitĂ© Rennes 2.EfficacitĂ© et Ă©quitĂ© en Ă©ducation, Rennes, 19—21 novembre 2008. Toulouse : UniversitĂ© de Toulouse; GPE-CREFI-T, p. 1–66.  Added by: Feyfant Annie
27 Jul 2011 16:12:02 Europe/Paris
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Clanet JoĂ«l (2002). « Pratiques de co-formation dansle premier cycle universitaire ». In Le Meur Georges (dir.). UniversitĂ© ouverte, formation virtuelle et apprentissage, communications francophones. Paris : L'Harmattan. 141–150  Last edited by: Brigitte Bacconnier
11 Jan 2006 13:57:46 Europe/Paris
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Clanet JoĂ«l & Trinquier Marie-Pierre (2001). « Pratiques d'Ă©tudes et reprĂ©sentations de la formation chez les Ă©tudiants de première annĂ©e : Quelle limite Ă  l'hĂ©tĂ©rogĂ©nĂ©itĂ© ? ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 136, p. 31–40.  Last edited by: Brigitte Bacconnier
14 Dec 2005 16:05:10 Europe/Paris
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Clanet JoĂ«l (2002). « Les pratiques professionnelles des aides-Ă©ducateurs : ElĂ©ments de description ». Recherche et formation, vol. 37, p. 41–59.  Added by: Brigitte Bacconnier
14 Dec 2005 15:13:09 Europe/Paris
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Clanet JoĂ«l (2002). « Que se passe-t-il en cours ? ÉlĂ©ments de description des pratiques enseignantes Ă  l'universitĂ© ». In Fave-Bonnet Marie-Françoise (dir.). Les pratiques enseignantes dans l'enseignement supĂ©rieur : apprendre, enseigner, Ă©valuer. Paris : Presses universitaires de France. 93–125  Last edited by: Brigitte Bacconnier
11 Jan 2006 13:57:23 Europe/Paris
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Clerc Françoise & Genevois Guy (2005). « Les ajustements pratiques dans la conduite d'une sĂ©ance d'aide en seconde de lycĂ©e ». Recherche et formation, vol. 50, p. 5–21.  Added by: Brigitte Bacconnier
20 Jan 2006 14:57:06 Europe/Paris
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Clot Yves, Prot Bernard & Werth Christiane (2001). « Clinique de l'activitĂ© et pouvoir d'agir ». Éducation permanente, vol. 146.  Last edited by: Agnès Cavet
05 Dec 2006 21:27:53 Europe/Paris
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Clot Yves, FaĂŻta Daniel, Fernandez Gabriel & Scheller Livia (2001). « Entretiens en autoconfrontation croisĂ©e : Une mĂ©thode en clinique de l'activitĂ© ». Éducation permanente, vol. 146, p. 17–25.  Last edited by: Agnès Cavet
05 Dec 2006 15:29:44 Europe/Paris
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Clot Yves (2004). « Le travail entre fonctionnement et dĂ©veloppement ». Bulletin de psychologie, vol. 57, n° 469, p. 5–12.  Added by: Brigitte Bacconnier
18 Jan 2006 15:16:34 Europe/Paris
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Cochran-Smith Marylin & Lytle Susan (2004). « Practitioner Inquiry, Knowledge, and University Culture ». In Hamilton Mary Lynn, LoBoskey Vicki K. & Russell Tom M. (dir.). International Handbook of Self-Study of Teaching and Teacher Education Practices. Dordrecht : Springer Netherlands  Last edited by: Marie Gaussel
11 Feb 2011 15:44:55 Europe/Paris
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Colomb Jacques, Douaire Jacques & Noirfalise Robert (2003). Faire des maths en classe ? Didactique et analyse de pratiques enseignantes.  Last edited by: Brigitte Bacconnier
12 Jun 2007 16:02:25 Europe/Paris
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Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique (2006). Le projet PĂ©dagogie 2010 : Cadre conceptuel. Ricmond (Colombie-Britannique) : Consei lscolaire francophone de la Colombie-Britannique.  Added by: Feyfant Annie
10 Jul 2011 14:45:40 Europe/Paris
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Davis Janelle & Searle Jean (2002). Seeding Literacy: Adult Educators Research Their Practice. Melbourne : Adult Literacy and Numeracy Australian Research Consortium. En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
11 Feb 2011 15:23:28 Europe/Paris
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Denis Guillaume (2008). Jeux vidĂ©o, enjeux Ă©ducatifs : Une application Ă  l'enseignement de la musique jazz. Paris : Presses des Mines ParisTech, 108 p.  Added by: Marie Musset
04 Sep 2009 11:15:43 Europe/Paris
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DePalma Renee & Atkinson Elizabeth (2009). « 'No Outsiders': moving beyond a discourse of tolerance to challenge heteronormativity in primary schools ». British Educational Research Journal, vol. 35, n° 6, dĂ©cembre, p. 837–855. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 13:34:28 Europe/Paris
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Dickinson Rachel & Neelands Jonothan (2006). Improve Your Primary School Through Drama. London : David Fulton, 144 p.  Last edited by: Laure Endrizzi
02 Jun 2009 12:55:00 Europe/Paris
    Pop. 8%
Dimet Bernard (2004). « L'interactivitĂ© Ă  l'Ă©preuve : Analyse d'une situation de formation Ă  l'usage du multimĂ©dia chez des professeurs de lycĂ©e et collège ». Recherche et formation, vol. 46, p. 137–156.  Added by: Brigitte Bacconnier
20 Jan 2006 15:48:39 Europe/Paris
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Dugal Jean-Paul & Amade-Escot Chantal (2004). « Formation au conseil et dĂ©veloppement professionnel des conseillers pĂ©dagogiques : Recherche coopĂ©rative et savoirs didactiques ». Recherche et formation, n° 46, p. 97–116.  Last edited by: Brigitte Bacconnier
12 Jun 2007 16:46:45 Europe/Paris
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Dumay Xavier & Dupriez Vincent (dir.) (2009). L'efficacitĂ© dans l'enseignement : Promesses et zones d'ombre. Bruxelles : De Boeck.  Added by: Feyfant Annie
20 Jul 2011 16:24:19 Europe/Paris
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Durand Marc, Saury Jacques & Veyrunes Philippe (2005). « Favoriser des relations fĂ©condes entre recherche et formation des enseignants : ÉlĂ©ments pour un programme d'ergonomie/formation ». Cadernos de Pesquisa, vol. 35, n° 125, p. 37–62.  Added by: Brigitte Bacconnier
15 Dec 2005 11:57:18 Europe/Paris
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Durand Marc & Veyrunes Philippe (2005). « L'analyse de l'activitĂ© des enseignants dans le cadre d'un programme d'ergonomie formation ». Les dossiers des sciences de l'Ă©ducation, vol. 14, p. 47–62.  Added by: Brigitte Bacconnier
14 Dec 2005 15:35:35 Europe/Paris
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Duru-Bellat Marie & Leroy-Audouin Christine (1990). « Les pratiques pĂ©dagogiques au CP ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 93, octobre—dĂ©cembre, p. 5–15. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
16 Aug 2011 16:35:19 Europe/Paris
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El Hage Fadi, Favre Daniel & Kallassi Mireille (2005). Le morcellement des connaissances en physiologie : du constat Ă  la remĂ©diation, intĂ©gration du paradigme de la complexitĂ© dans l'Ă©tude de la construction des liens entre diffĂ©rents concepts enseignĂ©s en physiologie : Aux niveaux des pratiques enseignantes et des productions des Ă©lèves. [thèse de doctorat]. Montpellier : UniversitĂ© Montpellier 2.  Last edited by: Laure Endrizzi
11 Sep 2008 17:57:37 Europe/Paris
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Ellis Arthur K. & Fouts Jeffrey (2005). Research on educational innovations. Princeton Junction (NJ) : Eye on Education, 265 p. 4e Ă©d. (1re Ă©d. 1993).  Added by: Feyfant Annie
26 Jul 2011 14:42:41 Europe/Paris
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Endrizzi Laure & Rey Olivier (2008). « L'Ă©valuation au coeur des apprentissages ». Dossier d'actualitĂ© VST- INRP, n° 39, novembre. Lyon : INRP, p. 1–18. En ligne : (consultĂ© le 21 octobre 2009).  Last edited by: Laure Endrizzi
25 Aug 2014 10:58:41 Europe/Paris
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FaĂŻta Daniel & Clot Yves (2000). « Genre et style en analyse du travail : Concepts et mĂ©thodes ». Travailler, vol. 4.  Last edited by: Brigitte Bacconnier
07 Sep 2007 13:24:28 Europe/Paris
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Fernagu-Oudet Solveig (2004). « IngĂ©nierie de professionnalisation et didactique professionnelle ». Recherche et formation, n° 46, p. 117–135.  Last edited by: Brigitte Bacconnier
12 Jun 2007 15:58:49 Europe/Paris
    Pop. 0%
Feyfant Annie (2011). « Les effets des pratiques pĂ©dagogiques sur les apprentissages ». Dossier d'actualitĂ© Veille et Analyses IFÉ-ENS Lyon, n° 65, septembre. En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
21 Jan 2013 09:25:08 Europe/Paris
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Fleury Bernadette & Fabre Michel (2005). « Psychanalyse de la connaissance et problĂ©matisation des pratiques pĂ©dagogiques : La longue marche vers le processus "apprendre" ». Recherche et formation, n° 48, p. 75–90.  Last edited by: Brigitte Bacconnier
08 Jun 2007 13:12:40 Europe/Paris
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Florin Agnès, Guimard Philippe & Le Dreff GwĂ©naĂ«lle (2004). Un maĂ®tre et des intervenants multiples Ă  l'Ă©cole primaire : Analyse des pratiques et des effets. Rennes : Presses universitaires de Rennes.  Last edited by: Marie Musset
27 May 2009 10:49:03 Europe/Paris
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Foukoua Pierre (2006). « La Formation des enseignants et le dĂ©veloppement durable en Afrique : D'une situation locale Ă  une prĂ©occupation globale ». Formation et profession, vol. 12, n° 1, p. 43–49. En ligne : .  Last edited by: Laure Endrizzi
05 May 2008 23:08:51 Europe/Paris
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Friesen Sharon (2009). Qu'as-tu fait Ă  l'Ă©cole aujourd'hui? Pratiques pĂ©dagogiques efficaces : Un cadre et une rubrique. Toronto : Association canadienne d'Ă©ducation (ACE). En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
31 May 2011 17:22:56 Europe/Paris
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Froger Norbert (2005). « L'entretien de problĂ©matisation : Un outil pour l'analyse de pratiques ». Recherche et formation, n° 48, p. 61–73.  Last edited by: Brigitte Bacconnier
29 Aug 2007 15:13:37 Europe/Paris
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Garnier Pascale (2005). « A l'Ă©cole Ă©lĂ©mentaire : Dynamique collective et recomposition du mĂ©tier ». Recherche et formation, vol. 49, p. 35–50.  Added by: Brigitte Bacconnier
20 Jan 2006 15:08:06 Europe/Paris
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