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Robertson Susan & Dale Roger (2003). « Designed Dialogues: The Real Politics of Evidence-based Practice and Education Policy Research in England ». In Ginsburg Mark B. & Gorostiaga J M. (dir.). Limitations and Possibilities of Dialogue among Researchers, Policy-Makers and Practitioners: International Perspectives on the Field of Education. New York : RoutledgeFalmer. 219–236  Added by: Marie Gaussel
14 Mar 2007 09:42:39 Europe/Paris
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Zipes Jack (2006). Why Fairy Tales Stick : The Evolution and Relevance of a Genre. New York : RoutledgeFalmer.  Added by: Marie Musset
22 May 2008 15:00:35 Europe/Paris
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