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Alturkmani Mohammad (2013). « Travail documentaire des enseignants Ă  travers les changements du programme et affinitĂ© didactique : Le cas des professeurs de physique-chimie ». In AECSE, ActualitĂ© de la recherche en Ă©ducation et en formation(AREF), Montpellier. En ligne :   Last edited by: Catherine Reverdy
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