Agid Yves & Benmakhlouf Ali (2013). Enjeux éthiques de la neuroimagerie fonctionnelle. Paris : Comité consultatif national d'éthique pour les sciences de la vie et de la santé, Avis, n° 116. En ligne : . |
Last edited by: Catherine Reverdy 25 Jul 2013 16:32:49 Europe/Paris |
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Alberts Bruce (2010). « Policy-making needs science ». Science, vol. 330, n° 6009, mars, p. 1287–1287. ISSN 0036-8075, 1095-9203. En ligne : . |
Last edited by: Catherine Reverdy 25 Jul 2013 15:05:53 Europe/Paris |
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Bennett Judith, Lubben Fred, Hogarth Sylvia & Campbell Bob (2005). « Systematic reviews of research in science education : Rigour or rigidity ? ». International Journal of Science Education, vol. 27, n° 4, mars, p. 387–406. |
Last edited by: Marie Gaussel 14 Mar 2007 10:59:37 Europe/Paris |
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Bouchard Pascal Je hais les pédagogues : L'école pourra-t-elle éviter une nouvelle guerre de religion ? Paris : Fabert, 2013e éd. |
Added by: orey 21 Jan 2014 08:33:11 Europe/Paris |
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Bourdoncle Raymond (2001). « La carte de la pensée et le champ du débat ». Revue française de pédagogie, n° 135, p. 61–64. En ligne : . |
Last edited by: orey 25 Oct 2006 16:12:23 Europe/Paris |
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Bouthors Mathilde & Duru-Bellat Marie (1999). Recherche en éducation et en formation en France : Éléments pour un état des lieux. Paris : Ministère de l'Éducation nationale, Comité National de Coordination de la Recherche en Education. En ligne : . |
Last edited by: Marie Gaussel 09 Jul 2010 10:53:42 Europe/Paris |
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Bouysse Viviane & Pétreau Gilles (2012). Évaluation de la mise en œuvre, du fonctionnement et des résultats des dispositifs "PARLER" et "ROLL". Inspection générale de l'Education nationale. |
Added by: Catherine Reverdy 04 Sep 2013 09:57:10 Europe/Paris |
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Brickhouse Nancy W. (2006). « Celebrating 90 years of Science Education : Reflections on the Gold Standard and Ways of Promoting Good Research ». Science Education, vol. 90, n° 1, janvier. En ligne : . |
Last edited by: Marie Gaussel 18 Sep 2008 11:14:13 Europe/Paris |
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Bridges David (2011). « From the Scientistic to the Humanistic in the Construction of Contemporary Educational Knowledge ». European Educational Research Journal, vol. 10, n° 3, p. 304. ISSN 1474-9041. En ligne : . |
Last edited by: orey 04 Sep 2013 16:39:39 Europe/Paris |
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Bruer John T. (1997). « Education and the brain : A bridge too far ». Educational Researcher, vol. 26, n° 8, p. 4–16. |
Added by: Catherine Reverdy 10 Sep 2013 10:10:31 Europe/Paris |
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Camilli Gregory, Vargas Sadako & Yurecko Michele (2003). « Teaching Children to Read : The Fragile Link Between Science and Federal Education Policy ». Education Policy Analysis Archives, vol. 11, n° 15, mai. En ligne : . |
Added by: Marie Gaussel 13 Nov 2007 13:49:27 Europe/Paris |
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Champy Philippe & Etévé Christiane (dir.) (2005). Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation. Paris : Retz, 1104 p. 3e éd. |
Added by: Catherine Reverdy 14 Dec 2012 13:59:00 Europe/Paris |
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Charlot Bernard (2008). « La recherche en éducation entre savoirs, politiques et pratiques : spécificités et défis d’un champ de savoir ». Recherches et éducation, n° 1, p. 155–174. En ligne : . |
Last edited by: orey 23 Jan 2014 09:57:55 Europe/Paris |
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Charlot Bernard (1995). Les sciences de l'éducation : Un enjeu, un défi. Issy-les-Moulineaux : ESF. |
Last edited by: orey 10 May 2007 15:07:26 Europe/Paris |
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Coburn Cynthia (2005). « The role of non-system actors in the relationship between policy and practice: The case of reading instruction in California ». Educational Evaluation and Policy Analysis, vol. 27, n° 1, p. 23–52. |
Last edited by: orey 21 Jan 2014 08:44:56 Europe/Paris |
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Cochran-Smith Marylin & Lytle Susan (2004). « Practitioner Inquiry, Knowledge, and University Culture ». In Hamilton Mary Lynn, LoBoskey Vicki K. & Russell Tom M. (dir.). International Handbook of Self-Study of Teaching and Teacher Education Practices. Dordrecht : Springer Netherlands |
Last edited by: Marie Gaussel 11 Feb 2011 15:44:55 Europe/Paris |
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Cooper Amanda (2012). Knowledge mobilization in education: A cross-case analysis of 44 research brokering organizations across Canada. [PhD]. Toronto : University of Toronto, OISE. |
Added by: orey 21 Jan 2014 08:47:35 Europe/Paris |
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Corbillon Michel & Rousseau Patrick (2005). « Réflexions autour de la position singulière des différents acteurs dans la recherche-action ». Les Sciences de l'éducation- Pour l'Êre Nouvelle, vol. 38, n° 4, p. 15–29. |
Added by: orey 27 Jan 2010 15:16:04 Europe/Paris |
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Cytermann Jean-Richard (2009). « La recherche en éducation et les décideurs : un rendez-vous manqué ». Administration et éducation, n° 124, p. 29–38. |
Added by: orey 21 Jan 2014 08:49:42 Europe/Paris |
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Dagenais Christian (2006). « Vers une utilisation accrue des résultats issus de la recherche par les intervenants sociaux : Quels modèles de transfert de connaissances privilégier ? ». Les Sciences de l'éducation- Pour l'Êre Nouvelle, vol. 39, n° 3. |
Added by: orey 27 Jan 2010 15:16:05 Europe/Paris |
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Daugherty Richard. "Mediating academic research : The Assessment Reform Group experience." Assessing quality in applied and practice-based research in education. Eds. Furlong John & Oancea Alis. 2008. |
Added by: orey 10 Dec 2013 14:58:47 Europe/Paris |
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Daugherty Richard (2008). « Mediating academic research: The Assessment Reform Group experience ». In Furlong John & Oancea Alis (dir.). Assessing quality in applied and practice-based research in education. London : Taylor & Francis |
Added by: orey 21 Jan 2014 08:52:55 Europe/Paris |
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David Miriam, Edwards Rosalind & Alldred Pam (2001). « Children and School-based Research : 'informed consent' or 'educated consent'? ». British Educational Research Journal, vol. 27, n° 3, p. 347–365. ISSN 0141-1926. En ligne : . |
Added by: Marie Gaussel 21 Jun 2010 11:18:13 Europe/Paris |
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Davies Philip (1999). « What is evidence-based education? ». British Journal of Educational Studies, vol. 47, n° 2, juin, p. 108–121. En ligne : . |
Last edited by: Marie Gaussel 18 Sep 2008 11:15:22 Europe/Paris |
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De Smedt Bert, Ansari Daniel & Grabner Roland H. et al. (2011). « Cognitive neuroscience meets mathematics education : It takes two to Tango ». Educational Research Review, vol. 6, n° 3, p. 232–237. ISSN 1747-938X. |
Last edited by: Catherine Reverdy 06 Jun 2013 14:50:12 Europe/Paris |
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Develay Michel (2004). Propos sur les sciences de l'éducation : Réflexions épistémologiques. Paris : ESF, 2e éd. (1re éd. 2001). |
Last edited by: Feyfant Annie 12 Nov 2013 17:25:24 Europe/Paris |
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Draelants Hugues (2006). « Le redoublement est moins un problème qu’une solution : Comprendre l’attachement social au redoublement ». Les cahiers de recherche en éducation et formation, n° 52, juillet, p. 1–25. En ligne : . |
Added by: Feyfant Annie 09 Mar 2007 11:54:08 Europe/Paris |
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Draelants Hugues (2009). Réforme pédagogique et légitimation : Le cas d'une politique de lutte contre le redoublement. Bruxelles : De Boeck. |
Last edited by: orey 02 Apr 2010 09:23:54 Europe/Paris |
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Duru-Bellat Marie & Merle Pierre (2002). « De quelques difficultés à cumuler des savoirs sur les phénomènes éducatifs. L'exemple de la démocratisation de l'enseignement ». Revue française de pédagogie, n° 140, juillet—septembre, p. 65–74. |
Last edited by: orey 23 May 2006 14:09:12 Europe/Paris |
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Eisenhart Margaret & DeHaan Robert L. (2005). « Doctoral preparation of scientifically based educational researchers ». Educational Researcher, vol. 34, n° 4, mai, p. 3–13. En ligne : . |
Last edited by: Catherine Reverdy 25 Jul 2013 15:19:42 Europe/Paris |
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Emanuelsson Jonas & Sahlström Fritjof (2008). « The Price of Participation: Teacher control versus student participation in classroom interaction ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 52, n° 2, p. 205–223. En ligne : . |
Added by: Marie Gaussel 23 Jun 2010 14:17:15 Europe/Paris |
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Englund Thomas (2006). « New Trends in Swedish Educational Research ». Scandinavian Journal or Educational Research, vol. 50, n° 4, septembre, p. 383–396. En ligne : . |
Added by: Marie Gaussel 21 Feb 2007 15:44:19 Europe/Paris |
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Evans Linda (2002). Reflective Practice in Educational Research. London : Continuum. |
Last edited by: Feyfant Annie 19 Apr 2007 16:38:14 Europe/Paris |
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Felouzis Georges & Charmillot Samuek Les enquêtes PISA. Paris : Presses universitaires de France, 2012e éd. |
Added by: orey 21 Jan 2014 09:22:53 Europe/Paris |
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Feuer Michael J., Towne Lisa & Shavelson Richard J. (2002). « Scientific Culture and Educational Research ». Educational Researcher, vol. 31, n° 8, novembre, p. 4–14. En ligne : . |
Last edited by: orey 30 May 2006 10:09:58 Europe/Paris |
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Furlong John & Oancea Alis (2005). Assessing quality in applied and practice-based educational research. Swindon : Economic and Social Research Council. En ligne : . |
Last edited by: orey 10 Dec 2013 09:41:08 Europe/Paris |
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Furlong John & Oancea Alis (2008). « Expressions of excellence and practice-based research ». In Furlong John & Oancea Alis (dir.). Assessing quality in applied and practice-based research in education. Oxon : Routledge |
Last edited by: orey 10 Dec 2013 13:39:14 Europe/Paris |
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Gage Nathaniel Lees (1978). The scientific basis of the art of teaching. New York : Teachers College Press. |
Last edited by: Brigitte Bacconnier 08 Jun 2007 10:40:52 Europe/Paris |
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Gambrill Eileen (2006). « Evidence-Based Practice and Policy : Choices Ahead ». Research on Social Work Practice, vol. 16, n° 3. |
Last edited by: orey 09 Mar 2007 13:58:10 Europe/Paris |
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Gaussel Marie & Reverdy Catherine (2013). « Neurosciences et éducation : la bataille des cerveaux ». Dossier d'actualité Veille et Analyses, n° 86, septembre, p. 1–40. En ligne : . |
Last edited by: Marie Gaussel 18 Apr 2014 14:10:13 Europe/Paris |
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