Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

List Resources

Displaying 1 - 7 of 7 (Bibliography: WIKINDX Master Bibliography)
Parameters:
Keyword:  Ă©cole primaire
Ascending
Descending
With checked

Use all displayed:     
Balslev Kristine & Saada-Robert Madelon (2004). « La DictĂ©e Ă  l'adulte : Une activitĂ© de rĂ©solution de problème complexe pour entrer dans l'Ă©crit? ». In Association internationale pour la recherche en didactique du français.Le français : discipline singulière, plurielle ou transversale ? QuĂ©bec, 26—28 aoĂ»t 2004. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
10 May 2011 10:17:02 Europe/Paris
    Pop. 7.25%
Barchechath Eric, Magli Rossella & Winkin Yves (2006). Comment l'informatique vient aux enfants : Pour une approche anthropologique des usages de l'ordinateur Ă  l'Ă©cole. Paris : Archives contemporaines Editions.  Added by: Marie Musset
14 Apr 2011 16:34:16 Europe/Paris
    Pop. 6.5%
Bishop Marie-France (2010). "Racontez vos vacances..." : Histoire des Ă©critures de soi Ă  l'Ă©cole primaire (1882-2002). Grenoble : Presses universitaires de Grenoble, 220 p.  Added by: Marie Musset
07 Apr 2011 16:46:31 Europe/Paris
    Pop. 6.25%
Doolaard Simone (2002). « Stability and Change in Results of Schooling ». British Educational Research Journal, vol. 28, n° 6, p. 773–787. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 13:34:29 Europe/Paris
    Pop. 6.5%
Hilton Mary (2007). « A further brief response from Mary Hilton to : 'Measuring standards in primary English: the validity of PIRLS - a response to Mary Hilton' by Chris Whetton, Liz Twist and Marian Sainsbury ». British Educational Research Journal, vol. 33, n° 6, octobre, p. 987–990.  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:20 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Morandi Françoise F. (1999). « Alternance cognitive et alternance formative dans la formation professionnelle des professeurs des Ă©coles : ReprĂ©sentations et « actions connaissantes »: L'alternance: pour une approche complexe ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 128, p. 43–54.  Last edited by: Marie Gaussel
09 Jul 2010 11:01:32 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Saada-Robert Madelon, Balslev Kristine & Mazurczak Katja (2005). « Emergent Writing in Kindergarten and the Emergence of the Alphabetic Principle ». In Rijlaarsdam Gert, van den Bergh Huub & Couzijn Michel (dir.). Effective Learning and Teaching of Writing: A Handbook of Writing in Education. Boston : Kluwer Academic Publishers. 17–30  Last edited by: Agnès Cavet
10 May 2011 09:50:54 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
wikindx 4.1.9 ©2013 | Total resources: 8749 | Database queries: 61 | Script execution: 0.23389 secs | Style: VST pour affichage | Bibliography: WIKINDX Master Bibliography
Nous écrire
accueil Veille et Analyses    |     nouveautés    |     dossiers d'actualité        

École normale supérieure de Lyon
Institut français de l'Éducation
Veille et Analyses
15 parvis René-Descartes BP 7000 . 69342 Lyon cedex 07
Standard : +33 (0)4 72 76 61 00
Télécopie : +33 (0)4 72 76 61 93