| Jellab Aziz (2009). Sociologie du lycée professionnel : L'expérience des élèves et des enseignants dans une institution en mutation. Toulouse : Presses universitaires du Mirail, 332 p. |
Last edited by: RĂ©mi Thibert
26 Feb 2015 16:35:22 Europe/Paris |
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Pop. 6.75%
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| JoaquĂn Paredes Labra (1999). Análisis etnográfico de los usos de recursos y materiales didácticos en educaciĂłn primaria : Estudios de los casos de dos centros. [thesis]. Universidad Complutense de Madrid. En ligne : . |
Added by: Catherine Reverdy
03 Jul 2014 12:09:40 Europe/Paris |
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Pop. 6%
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| Kalogiannakis Michail (2004). Réseaux pédagogiques et communautés virtuelles : De nouvelles perspectives pour les enseignants. Paris : L'Harmattan. |
Last edited by: Brigitte Bacconnier
07 Jun 2007 15:07:37 Europe/Paris |
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| Konstantopoulos Spyros (2007). How Long Do Teacher Effects Persist? Bonn : Institute for the Study of Labor (IZA), n° 2893. En ligne : . |
Added by: Feyfant Annie
28 Jul 2011 11:52:50 Europe/Paris |
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Pop. 5%
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| Kyrö Matti (2006). La formation et l'enseignement professionnels en Finlande : Une brève description. Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes (OPOCE), 76 p. En ligne : . |
Last edited by: Feyfant Annie
16 Apr 2009 13:10:10 Europe/Paris |
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Pop. 6.75%
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| Lang Nathalie (2001). « Comprendre et transformer les situations de travail quand on est enseignant en lycĂ©e professionnel ? Les apports d'une formation Ă l'analyse ergonomique ». Formation Emploi, n° 74, avril—juin, p. 53–66. En ligne : . |
Added by: Feyfant Annie
06 Apr 2009 13:55:03 Europe/Paris |
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Pop. 7.75%
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| Lantheaume Françoise, Bessette-Holland Françoise & Coste Sabine (2008). Les enseignants de lycée professionnel face aux réformes : Tensions et ajustements dans le travail. Lyon : Institut national de recherche pédagogique (INRP), 247 p. |
Last edited by: RĂ©mi Thibert
26 Feb 2015 14:01:22 Europe/Paris |
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Pop. 5.25%
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| Lantheaume Françoise (2007). « L’activitĂ© enseignante entre prescription et rĂ©el : Ruses, petits bonheurs, souffrance ». Education et sociĂ©tĂ©, vol. 1, n° 19, p. 67–81. En ligne : . |
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21 Apr 2009 15:52:20 Europe/Paris |
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Pop. 5%
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| Larivain Catherine (2006). « Les enseignants des Ă©coles publiques et la formation : Interrogation de 1 200 enseignants du premier degrĂ© rĂ©alisĂ©e en septembre-octobre 2005 ». Les Dossiers, n° 176, aoĂ»t, p. 1–173. En ligne : . |
Added by: Feyfant Annie
04 Nov 2009 15:26:54 Europe/Paris |
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Pop. 5.5%
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| Leblanc Serge, Ria Luc, Dieumegard Gilles & Serres Guillaume (2008). « Concevoir des dispositifs de formation professionnelle des enseignants Ă partir de l'analyse de l'activitĂ©Â dnas une approche enactive ». ActivitĂ©s, vol. 5, n° 1, p. 58–78. En ligne : . |
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07 Oct 2013 15:17:03 Europe/Paris |
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| Lessard Claude (2005). « La collaboration au travail: des finalitĂ©s Ă dĂ©battre entre la formulation d’une norme professionnelle et le dĂ©veloppement d’une pratique ». In Biron Diane, Cividini Monica & Desbiens Jean-François (dir.). La profession enseignante au temps des rĂ©formes. Sherbrooke : Editions du CRP. 435–458 |
Added by: Feyfant Annie
16 Oct 2013 22:40:20 Europe/Paris |
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Pop. 7.25%
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| Lessard Claude & Barrère Anne (2005). « Quand les enseignants travaillent ensemble ». Recherche et formation, n° 49, p. 125–134. En ligne : . |
Last edited by: Marie Musset
10 Jan 2010 22:40:38 Europe/Paris |
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Pop. 7.5%
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| Letor Caroline (2011). « Moments de coopération entre enseignants : Entre logiques institutionnelle, organisationnelles et professionnelles ». Travail et formation en éducation, n° 7, février. ISSN 1760-8597. En ligne : . |
Added by: Feyfant Annie
08 Oct 2013 10:47:54 Europe/Paris |
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Pop. 7.75%
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| Letor Caroline, Bonami Michel & Garant Michèle (2007). « Pratiques de concertation et production collective de savoirs pĂ©dagogiques au sein d'Ă©tablissements scolaires ». In Marcel Jean-François, Dupriez Vincent, PĂ©risset-Bagnoud Danièle & Tardif Maurice (dir.). Coordonner, collaborer, coopĂ©rer : De nouvelles pratiques enseignantes. Bruxelles : De Boeck. 143–156 |
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16 Oct 2013 22:43:13 Europe/Paris |
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Pop. 8.25%
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| Letor Caroline & PĂ©risset-Bagnoud Danièle (2010). « Travailler ensemble entre logiques professionnelles, organisationnelles et institutionnelles : Un dĂ©veloppement professionnel sous contraintes ». In Corriveau Lise, Letor Caroline, PĂ©risset-Bagnoud Danièle & Savoie-Zajc Lorraine (dir.). Travailler ensemble dans les Ă©tablissements scolaires et de formation. Bruxelles : De Boeck. 165–173 |
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08 Oct 2013 13:48:59 Europe/Paris |
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Pop. 7.5%
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| Levet Jean-Pierre (1999). « Utilisation des TICE et dĂ©marche humaniste : Observations et suggestions pour la formation des maĂ®tres ». Revue de l'EPI, n° 94, p. 91–98. |
Added by: Marie Musset
12 Feb 2008 16:12:22 Europe/Paris |
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Pop. 9.25%
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| Linn Marcia C., Bell Philip & Davis Elizabeth A. (dir.) (2004). Internet Environments for Science Education. London : Routledge, 440 p. |
Last edited by: Agnès Cavet
04 Jun 2009 10:28:36 Europe/Paris |
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Pop. 9.25%
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| Malet RĂ©gis (2009). « Former, rĂ©former, transformer la main-d'oeuvre enseignante? Politiques comparĂ©es et expĂ©riences croisĂ©es anglo-amĂ©ricaines ». Éducation et sociĂ©tĂ©s, vol. 1, n° 23, p. 91–122. En ligne : . |
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18 Nov 2009 15:16:43 Europe/Paris |
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Pop. 9.75%
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| Marx Ronald W., Blumenfeld Phyllis C., Krajcik Joseph S. & Soloway Elliot (1997). « Enacting Project-Based Science ». The Elementary School Journal, vol. 97, n° 4, p. 341–358. En ligne : . |
Added by: Catherine Reverdy
22 Jan 2013 16:03:10 Europe/Paris |
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Pop. 8.5%
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| Maubant Philippe, Clénet Jean & Poisson Daniel (dir.) (2011). Débats sur la professionnalisation des enseignants : Les apports de la formation des adultes. Québec : Presses de l'Université du Québec, 357 p. |
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23 Aug 2013 15:44:30 Europe/Paris |
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| Maubant Philippe & Martineau Stéphane (dir.) (2010). Fondements des pratiques professionnelles des enseignants. Ottawa : Presses de l'université d'Ottawa. |
Added by: Feyfant Annie
11 Feb 2011 14:14:48 Europe/Paris |
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Pop. 4%
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| McBer Hay (2000). Research into Teacher Effectiveness : A Model of Teacher Effectiveness. Norwich : Departement for Education and Employement. En ligne : . |
Added by: Feyfant Annie
27 Jul 2011 22:33:50 Europe/Paris |
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Pop. 4.5%
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| Mishra Punya & Koehler Matthew J. (2006). « Technological pedagogical content knowledge : A framework for teacher knowledge ». Teachers College Record, vol. 108, n° 6, p. 1017–1054. |
Added by: Catherine Reverdy
03 Jul 2014 12:09:41 Europe/Paris |
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Pop. 6.25%
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| Moiraud Jean-Paul (2009). « ENT et PLE opposition ou complémentarité ? ». En ligne : (consulté le 10 novembre 2009). |
Last edited by: RĂ©mi Thibert
10 Nov 2009 14:35:56 Europe/Paris |
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Pop. 6.75%
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| Moreira Herivelto, Fox Kenneth R. & Sparkes Andrew C. (2002). « Job Motivation Profiles of Physical Educators: theoretical background and instrument development ». British Educational Research Journal, vol. 28, n° 6, p. 845–861. ISSN 0141-1926. En ligne : . |
Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:03:31 Europe/Paris |
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| Mottier Lopez Lucie & Allal Linda (2010). « Le jugement professionnel en Ă©valuation : Quelles triangulations mĂ©thodologiques et thĂ©oriques ? ». In Paquay LĂ©opold, Van Nieuwenhoven Catherine & Wouters Pascale (dir.). L'Ă©valuation, levier du dĂ©veloppement professionnel? Tensions, dispositifs, perspectives. Bruxelles : De Boeck. 237–249 |
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18 Aug 2014 16:48:11 Europe/Paris |
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Pop. 6.25%
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| Mottier Lopez Lucie (2014). « De la mesure Ă l'Ă©valuation collaborative en Ă©ducation ». Revue française d'administration publique, vol. N° 148, n° 4, mars, p. 939–952. ISSN 0152-7401. En ligne : . |
Added by: Feyfant Annie
16 Aug 2014 11:03:14 Europe/Paris |
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Pop. 4.5%
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| Moussay Sylvie, Etienne Richard & MĂ©ard Jacques (2009). « Le tutorat en formation initiale des enseignants : Orientations rĂ©centes et perspectives mĂ©thodologiques ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 166, p. 59–69. |
Added by: Marie Gaussel
13 Jul 2010 15:06:16 Europe/Paris |
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Pop. 5.5%
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| Muijs Daniel, Kyriakides Leonidas & Creemers Bert P. M. et al. (2011). « State of the Art : Teacher effectiveness and professional learning ». In International Congresse for School Effectiveness and improvement, ICSEI 2011 - 24th International Congress, Cyprus. En ligne : |
Last edited by: Feyfant Annie
16 Sep 2011 11:03:54 Europe/Paris |
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Pop. 5%
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| Muijs Daniel & Lindsay Geoff (2008). « Where are we at? An empirical study of levels and methods of evaluating continuing professional development ». British Educational Research Journal, vol. 34, n° 2, avril, p. 195–211. En ligne : . |
Added by: Marie Gaussel
13 Jul 2010 15:10:53 Europe/Paris |
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Pop. 4.75%
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| Mulholland Judith & Wallace John (2003). « Strength, Sharing and Service : Restorying and the legitimation of research texts ». British Educational Research Journal, vol. 29, n° 1, p. 5–23. En ligne : . |
Added by: Marie Gaussel
13 Jul 2010 15:05:17 Europe/Paris |
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| Murphy Carol (2006). « 'Why do we have to do this?' Primary trainee teachers' views of a subject knowledge audit in mathematics ». British Educational Research Journal, vol. 32, n° 2, mars. En ligne : . |
Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:18 Europe/Paris |
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Pop. 3.75%
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| Murphy Carol (2006). « 'Why do we have to do this?' Primary trainee teachers' views of a subject knowledge audit in mathematics ». British Educational Research Journal, vol. 32, n° 2, mars, p. 227–250. En ligne : . |
Last edited by: Marie Gaussel
13 Jul 2010 14:56:47 Europe/Paris |
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Pop. 5.25%
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| Naidoo Rajani (2008). « L'État et le marchĂ© dans la rĂ©forme de l'enseignement supĂ©rieur au Royaume-Uni (1980-2007) ». Critique internationale, n° 39, avril—juin, p. 47–65. En ligne : . |
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25 Feb 2009 15:05:51 Europe/Paris |
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| Niikko Anneli & Havu-Nuutinen Sari (2009). « In Search of Quality in Finnish Pre-School Education ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 53, n° 5, octobre, p. 431–445. En ligne : . |
Added by: Marie Gaussel
13 Jul 2010 14:28:26 Europe/Paris |
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| Nye Barbara, Konstantopoulos Spyros & Hedges Larry V. (2044). « How Large Are Teacher Effects? ». Educational Evaluation and Policy Analysis, vol. 6, n° 3, p. 237–257. En ligne : . |
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25 Jul 2011 13:32:17 Europe/Paris |
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Pop. 4.75%
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| Obin Jean-Pierre & Trancart Danièle (1993). « Les identitĂ©s culturelles des professeurs de l'enseignement technique ». Éducation et formations, n° 33, p. 9–20. En ligne : . |
Last edited by: Feyfant Annie
07 Apr 2009 11:08:16 Europe/Paris |
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| OCDE (2007). Giving Knowledge for Free : The Emergence of Open Educational Resources. Paris : OCDE. En ligne : . |
Last edited by: RĂ©mi Thibert
29 Aug 2012 15:38:11 Europe/Paris |
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| Ohlsson Jon (2013). « Team learning : Collective reflection processes in teacher teams ». Journal of Workplace Learning, vol. 25, n° 5, juin, p. 296–309. ISSN 1366-5626. En ligne : . |
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03 Sep 2013 13:22:20 Europe/Paris |
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| Patru Mariana (dir.) (2005). Information and communication technologies in schools : A handbook for teachers. Paris : UNESCO. |
Last edited by: Agnès Cavet
13 Dec 2006 13:24:53 Europe/Paris |
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