Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

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Pechberty Bernard (1999). « Entre le soin et la formation: conflits identificatoires dans la relation pĂ©dagogique ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 127, p. 23–35. En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
09 Jul 2010 11:33:05 Europe/Paris
    Pop. 3.5%
Petkova Iliana (2013). « Les conceptions de l’évaluation des enseignants en Bulgarie ». In Évaluation et autoĂ©valuation, quels espaces de formation, 9—10 janvier 2013. Fribourg : ADMEE-Europe, p. 1–7. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
19 Aug 2014 10:02:46 Europe/Paris
    Pop. 6.25%
Philippot Thierry (2008). La professionnalitĂ© des enseignants de l'Ă©cole primaire : Les savoirs et les pratiques. [thesis]. UniversitĂ© de Reims - Champagne Ardenne. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
03 Jul 2014 12:09:42 Europe/Paris
    Pop. 7%
Polly Drew, Mims Clif, Shepherd Craig E. & Inan Fethi (2010). « Evidence of impact : Transforming teacher education with preparing tomorrow's teachers to teach with technology (PT3) grants ». Teaching and Teacher Education, vol. 26, n° 4, p. 863–870. ISSN 0742-051X. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
03 Jul 2014 12:09:42 Europe/Paris
    Pop. 7.5%
Prairat Eirick (2005). De la dĂ©ontologie enseignante. Paris : Presses universitaires de France.  Added by: orey
17 Feb 2010 14:31:49 Europe/Paris
    Pop. 0%
Proulx Michelle & Campbell Brian (1997). « Professional practices of faculty and the diffusion of computer technologies in University ». Electronic Journal of Sociology. ISSN 1198 3655. En ligne : .  Last edited by: orey
19 Sep 2005 15:32:24 Europe/Paris
    Pop. 0%
Quentin Isabelle (2012). Fonctionnements et trajectoires des rĂ©seaux en ligne d'enseignants. Cachan, Ecole normale supĂ©rieure. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
23 Oct 2014 14:47:31 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Rabardel Pierre (1995). Les Hommes et les technologies : Approche cognitive des instruments contemporains. Paris : Armand Colin.  Last edited by: Catherine Reverdy
04 Jul 2014 14:43:46 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
RamĂ© SĂ©bastien (1999). L'insertion professionnelle et sociale des nĂ©o-enseignants. Paris : MontrĂ©al.  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:22:21 Europe/Paris
    Pop. 5%
Remillard Janine T. (2013). « Examining resources and re-sourcing as insights into teaching ». ZDM, vol. 45, n° 7, dĂ©cembre, p. 925–927. ISSN 1863-9690, 1863-9704. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
04 Jul 2014 14:50:57 Europe/Paris
    Pop. 7%
Rinaudo Jean-Luc (2002). Des souris et des maĂ®tres : Rapport Ă  l'informatique des enseignants. Paris : L'Harmattan.  Added by: orey
07 Mar 2006 12:11:15 Europe/Paris
    Pop. 0%
Robbes Bruno (2008). « AutoritĂ© et logiques des relations Ă©cole/parents ». In La ligue de l'enseignement.Semaine des parents dans les Hautes-Alpes, Briançon, 15—22 novembre 2008, p. 1–8. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
20 Apr 2010 22:25:55 Europe/Paris
    Pop. 6.75%
Robbes Bruno (2006). « Quelques reprĂ©sentations et significations inconscientes de l’autoritĂ© chez les enseignants aujourd’hui ». In INRP.8e Biennale de l’éducation et de la formation, Lyon, 11—14 avril 2006. Lyon : INRP, p. 1–5.  Added by: Feyfant Annie
23 Apr 2010 00:01:29 Europe/Paris
    Pop. 6.75%
Roberts Sylvia M. & Pruitt Eunice Z. (2010). Les communautĂ©s d'apprentissage professionnelles. MontrĂ©al : Chenelière Education.  Last edited by: Feyfant Annie
30 Sep 2013 10:23:25 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Roditi Eric (2010). « Les pratiques enseignantes en mathĂ©matiques d'un professeur d'Ă©cole et leur Ă©volution en dix annĂ©es d'exercice ». In UniversitĂ© de Genève.ActualitĂ© de la recherche en Ă©ducation et en formation(AREF), Genève, 13—16 septembre 2010. Genève : UniversitĂ© de Genève, p. 1–10. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
15 Sep 2011 22:51:51 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
Rowe Ken (2006). « Effective teaching practices for students with and without learning difficulties : Constructivism as a legitimate theory of learning AND of teaching? ». In New South Wales Departement of education, NSW DET Office of Schools Portfolio Forum, Sydney. En ligne :   Added by: Feyfant Annie
17 Aug 2011 10:20:17 Europe/Paris
    Pop. 2.75%
Savoie-Zajc Lorraine (2010). « Les dynamiques d'accompagnement dans la mise en place de communautĂ©s d'apprentissage de personnels scolaires ». Éducation & formation, n° e-293, p. 9–20. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
14 Oct 2013 15:31:26 Europe/Paris
    Pop. 6%
Schifter Catherine C. (2000). « Faculty motivators and inhibitors for participation in distance education ». Educational Technology, vol. 40, n° 2, p. 43–46.  Last edited by: Agnès Cavet
05 Dec 2006 21:39:29 Europe/Paris
    Pop. 0%
Schrag Francis (2011). « Education and neuroscience : what kind of marriage ? ». Cortex, vol. 47, n° 9, p. 1066–1067. En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
25 Jul 2013 15:43:18 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
SimĂ©one Arnaud, Eneau JĂ©rĂ´me & Rinck Fanny (2007). « ScĂ©nario d'apprentissage collaboratif Ă  distance et en ligne : Des compĂ©tences relationnelles sollicitĂ©es et/ou dĂ©veloppĂ©es ». Informations, Savoirs, DĂ©cisions et MĂ©diations, n° 29. En ligne : .  Last edited by: RĂ©mi Thibert
31 Mar 2009 11:59:40 Europe/Paris
    Pop. 8.25%
Solliec Françoise (2008). « Aux Assises du numĂ©rique, des usages des TIC dans la classe ». Le cafĂ© pĂ©dagogique. En ligne : (consultĂ© le 10 novembre 2009).  Last edited by: RĂ©mi Thibert
10 Nov 2009 14:38:52 Europe/Paris
    Pop. 5%
Stoll Louise, Bolam Ray & McMahon Agnes et al. (2006). « Professional learning communities : A review of the literature ». Journal of Educational Change, vol. 7, n° 4, p. 221–258. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
23 Sep 2013 16:00:06 Europe/Paris
    Pop. 6.25%
Taylor Alexis (2008). « Developing understanding about learning to teach in a university-schools partnership in England ». British Educational Research Journal, vol. 34, n° 1, fĂ©vrier, p. 63–90. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
13 Jul 2010 15:07:59 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
Tessaro Walther (2013). « AmĂ©liorer la qualitĂ© des pratiques Ă©valuatives des enseignants : une articulation entre formation initiale et formation continue ». Bulletin de la Haute Ă©cole pĂ©dagogique de Bern, du Jura et de Neuchâtel, n° 21, fĂ©vrier, p. 8–9. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
19 Aug 2014 12:00:26 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Troger Vincent (2003). « Des identitĂ©s professionnelles Ă  l'Ă©preuve du changement : Les formateurs de l'enseignement technique et professionnel en IUFM ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 142, p. 79–87.  Added by: Brigitte Bacconnier
09 Apr 2009 11:03:41 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Trouilloud David & Sarrazin Philippe (2011). « Les attentes des enseignants : une menace pour l’évaluation ? ». In Butera Fabrizio, Buchs CĂ©line & Darnon CĂ©line (dir.). L'Ă©valuation, une menace? Paris : Presses universitaires de France. 67–75  Added by: Feyfant Annie
19 Aug 2014 13:27:25 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Truijen K. J. P., Sleegers P. J. C., Meelissen M. R. M. & Nieuwenhuis A. F. M. (2013). « What makes teacher teams in a vocational education context effective? A qualitative study of managers' view on team working ». Journal of Workplace Learning, vol. 25, n° 1, janvier, p. 58–73. ISSN 1366-5626. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:22:22 Europe/Paris
    Pop. 5%
Uwamariya AngĂ©lique & Mukamurera JosĂ©phine (2005). « Le concept de «dĂ©veloppement professionnel» en enseignement : Approches thĂ©oriques ». Revue des sciences de l'Ă©ducation, vol. 31, n° 1, p. 133–155. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:22:22 Europe/Paris
    Pop. 6%
Vähäsantanen Katja & Eteläpelto Anneli (2009). « Vocational teachers in the face of a major educational reform : Individual ways of negotiating professional identities ». Journal of Education and Work, vol. 22, n° 1, fĂ©vrier, p. 15–33.  Added by: Feyfant Annie
20 Apr 2009 14:57:47 Europe/Paris
    Pop. 3.5%
Valli Raine & Johnson Peter (2007). « Entrance Examinations as Gatekeepers ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 51, n° 5, p. 493–510. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
13 Jul 2010 15:08:39 Europe/Paris
    Pop. 5%
Vanfossen Phillip J. (2001). « Degree of Internet/WWW use and barriers to use among secondary social studies teachers ». International Journal of Instructional Media, vol. 28, n° 1, p. 57–74.  Last edited by: Agnès Cavet
05 Dec 2006 21:52:17 Europe/Paris
    Pop. 0%
Vause Anne (2009). « Les croyances et connaissances des enseignants Ă  propos de l’acte d’enseigner ». Les cahiers de recherche en Ă©ducation et formation, n° 66, avril, p. 1–33. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
25 Nov 2009 19:40:12 Europe/Paris
    Pop. 4%
Veugelers Wiel & O'Hair Mary John (2005). Network learning for educational change. Maidenhead : Open University Press.  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:22:22 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
Viau-Guay Anabelle (2010). « Le cadre sĂ©miologique du cours d'action : Des outils thĂ©oriques et mĂ©thodologiques pour l'analyse de l'activitĂ© enseignante ». In Analyser l'activitĂ© enseignante : des outils mĂ©thodologiques et thĂ©oriques pour l'intervention et la formation. Laval : Presses universitaires de Laval. 117–140  Last edited by: Feyfant Annie
26 Sep 2013 11:24:21 Europe/Paris
    Pop. 5.5%
Viens Jacques & Rioux Sonia (2002). « De la difficile actualisation des principes pĂ©dagogiques socioconstructivistes ». In Larose Françoise & Karsenti Thierry (dir.). La place des TIC en formation initiale et continue. Sherbrooke : Editions du CRP. 77–98  Last edited by: RĂ©mi Thibert
19 Nov 2010 10:50:57 Europe/Paris
    Pop. 10%
Yandell John & Turvey Anne (2007). « Standards or communities of practice? Competing models of workplace learning and development ». British Educational Research Journal, vol. 33, n° 4, aoĂ»t, p. 533–550. En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
09 Jul 2010 11:04:29 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
Yvon FrĂ©dĂ©ric & Saussez FrĂ©dĂ©ric (2010). Analyser l'activitĂ© enseignante : Des outils mĂ©thodologiques et thĂ©oriques pour l'intervention et la formation. QuĂ©bec : Presses de l'universitĂ© de Laval.  Added by: Feyfant Annie
30 Oct 2013 15:06:26 Europe/Paris
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