Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

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Alturkmani Mohammad (2013). « Travail documentaire des enseignants Ă  travers les changements du programme et affinitĂ© didactique : Le cas des professeurs de physique-chimie ». In AECSE, ActualitĂ© de la recherche en Ă©ducation et en formation(AREF), Montpellier. En ligne :   Last edited by: Catherine Reverdy
27 Mar 2015 13:43:58 Europe/Paris
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Askew Mike, Brown Margeret & Rhodes Valerie et al. (1997). Effective teachers of numeracy. London: Kings College. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
25 Jun 2015 08:59:45 Europe/Paris
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Bourda Yolaine (2002). « Des objets pĂ©dagogiques aux dossiers pĂ©dagogiques (via l'indexation) ». Document numĂ©rique, vol. Vol. 6, n° 1, p. 115–128. ISSN 1279-5127. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
03 Jul 2014 12:09:39 Europe/Paris
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Fortin Corinne, Lasson Christophe & CoquidĂ© Maryline (2013). « Une Ă©tude de cas de l'enseignement de l'Ă©nergie : Variations de contenus dans l'enseignement intĂ©grĂ© de science et technologie au collège ». In Daunay Bertrand, Reuter Yves & ThĂ©paut Antoine (dir.). Les contenus disciplinaires. Approches comparatistes. Villeneuve d’Ascq : Presses Universitaires du Septentrion. 37–50  Added by: Catherine Reverdy
27 Mar 2015 11:50:21 Europe/Paris
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Lebeaume JoĂ«l (2008). « Les sciences et la technologie dans l'enseignement obligatoire : Curriculums et spĂ©cialitĂ©s enseignantes ». In Hasni Abdelkrim & Lebeaume JoĂ«l (dir.). InterdisciplinaritĂ© et enseignement scientifique et technologique. Sherbrooke : Editions du CRP. 33–50  Added by: Catherine Reverdy
26 Mar 2015 15:26:49 Europe/Paris
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