Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

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(2005). Meeting Teachers’ Global Education Resource Needs with Strategies and Support : A Facilitators’ Guide for Developing Train-the-Teacher Workshop Models to Introduce and Support Global Education in the Classroom. Toronto : Ontario Council for International Cooperation. En ligne : .  Added by: Agnès Cavet
12 May 2007 11:14:22 Europe/Paris
    Pop. 9.5%
Albe Virginie (2006). « Controverses sur la nocivitĂ© des technologies de la tĂ©lĂ©phonie mobile ». In Legardez Alain & Simonneaux Laurence (dir.). L'Ă©cole Ă  l'Ă©preuve de l'actualitĂ©. 79–90  Added by: Catherine Reverdy
26 Mar 2015 17:10:03 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Alpe Yves (2006). « Quelle est la lĂ©gitimitĂ© des savoirs scolaires ? ». In Legardez Alain & Simonneaux Laurence (dir.). L'Ă©cole Ă  l'Ă©preuve de l'actualitĂ©. Issy-les-Moulineaux : ESF. 233–246  Added by: Catherine Reverdy
26 Mar 2015 15:32:51 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Alpe Yves & Legardez Alain (2000). « Questions "socialement vives", enjeux sociaux et didactiques : La crĂ©ation de "l’éducation civique juridique et sociale" ». In UniversitĂ© de Sherbrooke.13° congrès international : La recherche en Ă©ducation au service du dĂ©veloppement de sociĂ©tĂ©s, Sherbrooke, juin 2000. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
15 Apr 2009 09:08:12 Europe/Paris
    Pop. 16%
Audigier François (2000). Concepts de base et compĂ©tences clĂ©s pour une Ă©ducation Ă  la citoyennetĂ© dĂ©mocratique. Strasbourg : Conseil de l'Europe, Conseil de la coopĂ©ration culturelle. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
23 Oct 2008 10:57:30 Europe/Paris
    Pop. 15.75%
Baker Michael, Lund Kristine & Molinari GaĂ«lle et al. (2003). « Elaboration et Ă©tude d'une situation d'apprentissage mĂ©diatisĂ©e par ordinateur pour le dĂ©veloppement de la comprehension de l'espace du dĂ©bat ». In CNRS.Colloque Technologies pour l'Apprentissage et l'Education, Paris, 25—26 novembre 2003. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
17 Apr 2009 14:35:43 Europe/Paris
    Pop. 15.25%
Berg Wolfgang, Graeffe Leena & Holden Cathie (2003). Teaching controversial issues : A European perspective. Londres : Children's Identity & Citizenship in Europe (CICE). En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
18 May 2007 13:00:02 Europe/Paris
    Pop. 12.75%
Boler Megan (dir.) (2005). Democratic dialogue in education : Troubling speech, disturbing silence. New York : Peter Lang.  Last edited by: Agnès Cavet
19 May 2007 16:02:06 Europe/Paris
    Pop. 10.5%
Brookfield Stephen D. & Preskil Stephen (2005). Discussion as a Way of Teaching : Tools and Techniques for Democratic Classrooms. San Francisco : Jossey-Bass, (1re Ă©d. 1999).  Last edited by: Agnès Cavet
29 May 2009 15:21:46 Europe/Paris
    Pop. 9.75%
Bucheton Dominique (2004). « Faire discuter pour apprendre : Pas si simple ! ». In Tozzi Michel & Etienne Richard (dir.). La discussion en Ă©ducation et en formation : un nouveau champ de recherche. Paris : L'Harmattan. 53–74  Added by: Agnès Cavet
19 May 2007 12:13:55 Europe/Paris
    Pop. 13.25%
Douaire Jacques (dir.) (2004). Argumentation et disciplines scolaires. Lyon : Institut national de recherche pĂ©dagogique (INRP).  Added by: Agnès Cavet
19 May 2007 14:25:09 Europe/Paris
    Pop. 11%
Gasparini Rachel (2007). « Les conseils d'Ă©lèves : La parole des enfants face Ă  une tentative d'organisation institutionnelle de leurs relations sociales ». In Sirota RĂ©gine (dir.). Rennes : Presses universitaires de Rennes. 225–233  Added by: Agnès Cavet
16 Nov 2009 15:20:45 Europe/Paris
    Pop. 6%
Godefroy Kristel & Tozzi Michel (2002). « Enseigner le dĂ©bat : Quelle formation ? ». Cahiers pĂ©dagogiques, n° 401, fĂ©vrier, p. 30–32.  Added by: Marie Musset
29 May 2009 13:54:48 Europe/Paris
    Pop. 9.25%
Haeberli Philippe (2007). « Les conseils d'enfants en Suisse : Discours, intentions et pratiques ». Revue internationale d'Ă©ducation - Sèvres, n° 44, avril, p. 85–94.  Last edited by: Agnès Cavet
04 Nov 2009 04:37:35 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Heimberg Charles (2006). « Comment l'apprentissage de l'histoire et des sciences sociales peut-il prĂ©venir le racisme, l'antisĂ©mitisme, la xĂ©nophobie ? ». In Legardez Alain & Simonneaux Laurence (dir.). L'Ă©cole Ă  l'Ă©preuve de l'actualitĂ©. Issy-les-Moulineaux : ESF. 147–158  Added by: Agnès Cavet
19 May 2007 00:56:37 Europe/Paris
    Pop. 13%
Hess Diana E. (2005). « How Do Teachers' Political Views Influence Teaching about Controversial Issues? ». Social Education, n° 69. En ligne : .  Last edited by: Brigitte Bacconnier
07 Jun 2007 15:53:07 Europe/Paris
    Pop. 0%
Legardez Alain & Simonneaux Laurence (2004). « Les conditions de la discussion dans l'enseignement des questions socialement vives ». In Tozzi Michel & Etienne Richard (dir.). La discussion en Ă©ducation et en formation : un nouveau champ de recherche. Paris : L'Harmattan. 95–119  Added by: Agnès Cavet
19 May 2007 12:19:59 Europe/Paris
    Pop. 9.25%
Legardez Alain & Simonneaux Laurence (dir.) (2006). L'Ă©cole Ă  l'Ă©preuve de l'actualitĂ© : Enseigner les questions vives. Issy-les-Moulineaux : ESF.  Last edited by: Catherine Reverdy
05 Feb 2015 15:26:36 Europe/Paris
    Pop. 0%
Legardez Alain « L'enseignement des questions socialement vives Ă  l'Ă©cole ». In 7e Biennale de l'Ă©ducation et de la formation2002. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
04 Feb 2011 10:52:50 Europe/Paris
    Pop. 8%
Levinson Ralph (2006). « Towards a Theoretical Framework for Teaching Controversial Socio-scientific Issues ». International Journal of Science Education, vol. 28, n° 10, aoĂ»t, p. 1201–1224. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
21 May 2007 11:21:04 Europe/Paris
    Pop. 0%
Lòpez Facal Ramòn (2006). « Comment construire une identitĂ© euroopĂ©enne critique en classe d'histoire ? ». In Legardez Alain & Simonneaux Laurence (dir.). L'Ă©cole Ă  l'Ă©preuve de l'actualitĂ©. Issy-les-Moulineaux : ESF. 159–170  Added by: Agnès Cavet
21 May 2007 22:37:31 Europe/Paris
    Pop. 10.75%
Maitles Henry & Deuchar Ross « I just don’t like the whole thing about war! Encouraging the Expression of Political Literacy Among Primary Pupils As a Vehicle for Promoting Education for Active Citizenship ». In Annual European Conference on Educational Research2004. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
04 Feb 2011 10:54:06 Europe/Paris
    Pop. 9.5%
Maitles Henry & Deuchar Ross (2006). « We don't learn democracy, we live it! ». Education, Citizenship and Social Justice, vol. 1, n° 3, p. 249–266. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
23 Sep 2010 19:07:28 Europe/Paris
    Pop. 8.5%
McCowan Tristan (2006). « Critical questioning in citizenship education ». Curriculo sem fronteiras, vol. 6, n° 2, p. 196–210. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
18 May 2007 19:02:59 Europe/Paris
    Pop. 8.25%
McCully Alan (2005). « Teaching controversial issues in a divided society : Learning from Northern Ireland ». Prospero, vol. 11, n° 4, octobre, p. 38–46. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
18 May 2007 09:58:10 Europe/Paris
    Pop. 10.25%
Molinari GaĂ«lle, Baker Michael, SĂ©journĂ© Arnauld & Lund Kristine « Les graphes argumentatifs interactifs sur Internet : Sont-ils plus efficaces comme mĂ©dia du dĂ©bat ou comme moyens de le reprĂ©senter ». In Environnements informatiques pour l'apprentissage humain. Actes de la confĂ©rence EIAH 20032005. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
04 Feb 2011 10:55:29 Europe/Paris
    Pop. 11.75%
Molinatti GrĂ©goire « PrĂ©figuration d'un protocole de dĂ©bat lycĂ©en sur des questions socio-scientifiques relatives au dĂ©veloppement des neurosciences ». In Association pour la recherche en didactique des sciences et des techniques (ARDIST).Rencontres ARDIST 2005, Lyon, 10—15 octobre 2005. Paris : Association pour la recherche en didactique des sciences et des techniques (ARDIST), p. 241–248. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
18 Jan 2013 11:45:46 Europe/Paris
    Pop. 11%
Orioli Romain (2005). « Pratique du dĂ©bat argumentĂ© et initiation Ă  la citoyennetĂ© ». SkholĂŞ, n° 1 Hors sĂ©rie, p. 89–94. En ligne : .  Added by: Agnès Cavet
18 May 2007 21:13:12 Europe/Paris
    Pop. 9.25%
Proske Matthias « The pedagogical form "Classroom Instruction" and the Challenge of Holocaust-Education in Germany ». In Annual European Conference on Educational Research2003. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
04 Feb 2011 10:56:49 Europe/Paris
    Pop. 10.5%
Simonneaux Laurence & Simonneaux Jean (2006). « Argumentation sur des questions socio-scientifiques ». Didaskalia, n° 27.  Added by: Agnès Cavet
17 May 2007 16:59:17 Europe/Paris
    Pop. 10%
Simonneaux Laurence (2003). « Enseigner des savoirs "chauds" : L'Ă©ducation biotechnologique entre science et valeurs ». In Astolfi Jean-Pierre (dir.). Éducation et formation. Nouvelles questions, nouveaux mĂ©tiers. Issy-les-Moulineaux : ESF  Added by: Agnès Cavet
02 May 2007 15:12:40 Europe/Paris
    Pop. 10.75%
Simonneaux Laurence (2003). « L'argumentation dans les dĂ©bats en classe sur une technoscience controversĂ©e ». Aster, n° 37, p. 189–214. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
07 Mar 2007 10:00:37 Europe/Paris
    Pop. 0%
Simonneaux Jean & Legardez Alain (2006). « L'enseignement de la mondialisation ». In Legardez Alain & Simonneaux Laurence (dir.). L'Ă©cole Ă  l'Ă©preuve de l'actualitĂ©. Issy-les-Moulineaux : ESF  Added by: Agnès Cavet
24 May 2007 10:17:20 Europe/Paris
    Pop. 11.25%
Tozzi Michel (2004). « DĂ©bat scolaire : Les enjeux anthropologiques d’une didactisation ». TrĂ©ma, n° 23. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
17 May 2007 21:18:43 Europe/Paris
    Pop. 10.25%
Tozzi Michel & Etienne Richard (dir.) (2004). La discussion en Ă©ducation et en formation : Un nouveau champ de recherches. Paris : L'Harmattan.  Last edited by: Brigitte Bacconnier
29 Aug 2007 15:43:57 Europe/Paris
    Pop. 0%
Wilmer Franke (2006). « Pedagogy and Politics : Democracy in the Classroom ». Department of Political Science, Montana State University. En ligne : (consultĂ© le 18 mai 2007).  Added by: Agnès Cavet
18 May 2007 17:48:43 Europe/Paris
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