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Anderson Stephen E. & Thiessen Denis (2005). « CommunautĂ©s apprenantes en transformation: la tradition du changement aux Etats-Unis ». In Lessard Claude & Tardif Maurice (dir.). La profession d'enseignant aujourd'hui. Evolutions, perspectives et enjeux internationaux. Bruxelles : De Boeck  Last edited by: Marie Musset
12 Nov 2009 10:12:13 Europe/Paris		     Pop. 0%
Baron Georges-Louis & Bruillard Eric (dir.) (2006). Technologies de communication et formation des enseignants. Lyon : Institut national de recherche pĂ©dagogique (INRP). En ligne : .  Last edited by: Marie Musset
12 Nov 2009 10:14:46 Europe/Paris		     Pop. 0%
Beck Robert, Livne Nava & Bear Sharon (2005). « Teachers' self-assessment of the effects of formative and summative electronic portfolios on professional development ». European Journal of Teacher Education, vol. 28, n° 3, octobre, p. 221–244. En ligne : .  Last edited by: Brigitte Bacconnier
29 Aug 2007 15:03:46 Europe/Paris		     Pop. 0%
Blumenfeld Phyllis C., Soloway Elliot & Marx Ronald W. et al. (1991). « Motivating project-based learning: Sustaining the doing, supporting the learning ». Educational Psychologist, vol. 26, n° 3 & 4, p. 369–398. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
26 Nov 2012 16:41:00 Europe/Paris		     Pop. 16.75%
Charlier Bernadette & Peraya Daniel (dir.) (2002). Technologie et innovation en pĂ©dagogie. Dispositifs innovants de formation pour l'enseignement supĂ©rieur. Bruxelles : De Boeck.  Last edited by: Laure Endrizzi
14 Nov 2007 11:35:24 Europe/Paris		     Pop. 0%
Charlier Bernadette, Daele Amaury & Deschryver Nathalie (2002). « Vers une approche intĂ©grĂ©e des technologies de l'information et de la communication dans les pratiques d'enseignement ». Revue des sciences de l'Ă©ducation, vol. 28, n° 2, p. 345–365. En ligne : .  Last edited by: Laure Endrizzi
14 Nov 2007 11:15:01 Europe/Paris		     Pop. 8%
Daniel Lisa H. & Bennett Kristene K. (1999). « Preparing Novice Teachers to Use Technology : Do They Practice What We Teach? ». In Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 19991999. En ligne : .  Last edited by: Laure Endrizzi
02 Feb 2011 12:08:30 Europe/Paris		     Pop. 0%
Karsenti Thierry, Peraya Daniel & Viens Jacques (2002). « Bilan et prospectives de la recherche sur la formation des maĂ®tres Ă  l’intĂ©gration pĂ©dagogique des TIC ». Revue des sciences de l'Ă©ducation, vol. 28, n° 2, p. 459–470. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
12 Dec 2006 15:21:55 Europe/Paris		     Pop. 0%
Peraya Daniel, Viens Jacques & Karsenti Thierry (2002). « Introduction : Formation des enseignants Ă  l’intĂ©gration pĂ©dagogique des TIC: Esquisse historique des fondements, des recherches et des pratiques ». Revue des sciences de l'Ă©ducation, vol. 28, n° 2, p. 243–264.  Added by: RĂ©mi Thibert
26 Mar 2009 10:15:55 Europe/Paris		     Pop. 6.75%
Viens Jacques & Rioux Sonia (2002). « De la difficile actualisation des principes pĂ©dagogiques socioconstructivistes ». In Larose Françoise & Karsenti Thierry (dir.). La place des TIC en formation initiale et continue. Sherbrooke : Editions du CRP. 77–98  Last edited by: RĂ©mi Thibert
19 Nov 2010 10:50:57 Europe/Paris		     Pop. 9.75%
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