Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

List Resources

Displaying 1 - 40 of 307 (Bibliography: WIKINDX Master Bibliography)
Parameters:
Keyword:  formation des enseignants
Ascending
Descending
With checked

Use all displayed:     
(2006). Identification des problèmes relatifs Ă  l’intĂ©gration de l’IUFM Ă  l’UniversitĂ©. Paris : ConfĂ©rence des directeurs d'IUFM (CDIUFM). En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
13 Nov 2009 21:13:02 Europe/Paris
    Pop. 0%
« L'Ă©cole en chantier ». Sherbrooke : UniversitĂ© de Sherbrooke. En ligne : (consultĂ© le 13 fĂ©vrier 2007).  Last edited by: Laure Endrizzi
17 Apr 2009 15:07:24 Europe/Paris
    Pop. 0%
AdĂ© David, Ria Luc & Serres Guillaume (2004). « ModalitĂ©s de dĂ©veloppement de l?activitĂ© professionnelle au grĂ© des contextes de classe et de formation : Le cas des professeurs stagiaires en Éducation Physique et Sportive ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 149, n° 1, p. 49–64. ISSN 0556-7807. En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
11 Apr 2012 16:17:23 Europe/Paris
    Pop. 10.75%
Akkari Abdeljalil & Heer StĂ©phanie (dir.) (2006). La pĂ©dagogie de l'alternance dans la formation des enseignants. Porrentruy : Haute Ă©cole pĂ©dagogique-BEJUNE, 67 p. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
29 Nov 2009 21:54:22 Europe/Paris
    Pop. 10.75%
Albe Virginie (2011). « DĂ©marches d'investigation et culture scientifique dans le cadre europĂ©en ». In Grangeat Michel (dir.). Les dĂ©marches d'investigation dans l'enseignement scientifique. Pratiques de classe, travail collectif enseignant, acquisitions des Ă©lèves. Lyon : Ecole normale supĂ©rieure de Lyon. 243–255  Last edited by: Catherine Reverdy
25 Feb 2013 16:51:48 Europe/Paris
    Pop. 9.25%
Altet Marguerite (2010). « Deux dĂ©cennies de formation des enseignants dans les IUFM : un processus de formation professionnalisante en hĂ©ritage ». Recherches en Ă©ducation, n° 8, janvier, p. 1–13. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
21 Jan 2013 15:23:35 Europe/Paris
    Pop. 11.5%
Altet Marguerite (2009). « Enjeux et pratiques d'un curriculum de formation universitaire des enseignants ». In ConfĂ©rence des directeurs d'IUFM (CDIUFM). Paris, 2—4 mai 2007. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
03 Dec 2009 22:38:34 Europe/Paris
    Pop. 14%
Altet Marguerite, Paquay LĂ©opold & Perrenoud Philippe (2002). Formateurs d'enseignants. Quelle professionnalisation ? Bruxelles : De Boeck.  Last edited by: Brigitte Bacconnier
09 Sep 2007 15:00:02 Europe/Paris
    Pop. 12.5%
Altet Marguerite & Bourdoncle Raymond (2000). « Formes et dispositifs de la professionnalisation ». Recherche et formation, n° 35.  Last edited by: Catherine Reverdy
04 Apr 2014 14:39:01 Europe/Paris
    Pop. 12%
Altet Marguerite (2009). « Professionnalisation et formation des enseignants par la recherche dans les IUFM : AvancĂ©es et questions vives ». In Clanet JoĂ«l (dir.). Recherche/formation des enseignants : Quelles articulations ? Rennes : Presses universitaires de Rennes. 19–32  Last edited by: Feyfant Annie
14 Jan 2010 11:36:34 Europe/Paris
    Pop. 11.25%
Altet Marguerite (2008). « Rapport Ă  la formation, Ă  la pratique, aux savoirs et reconfiguration des savoirs professionnels par les stagiaires ». In Conflits de savoirs en formation des enseignants: entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l'expĂ©rience. Bruxelles : De Boeck. 91–105  Added by: Feyfant Annie
16 Jan 2013 09:34:24 Europe/Paris
    Pop. 7.25%
AnadĂłn Marta & L'Hostie Monique (2001). Nouvelles dynamiques de recherche en Ă©ducation. Saint-Foy, QuĂ©bec : Presses de l'UniversitĂ© Laval.  Last edited by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:56:27 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Anderson Stephen E. & Thiessen Denis (2005). « CommunautĂ©s apprenantes en transformation: la tradition du changement aux Etats-Unis ». In Lessard Claude & Tardif Maurice (dir.). La profession d'enseignant aujourd'hui. Evolutions, perspectives et enjeux internationaux. Bruxelles : De Boeck  Last edited by: Marie Musset
12 Nov 2009 10:12:13 Europe/Paris
    Pop. 0%
Andersson Ingrid & Andersson Sven (2008). « Conditions for Boundary Crossing : Social Practices of Newly Qualified Swedish Teachers ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 52, n° 6, dĂ©cembre, p. 643–660. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:06 Europe/Paris
    Pop. 8.5%
Archambault Jean & Richer Chantale (2007). Une Ă©cole pour apprendre. MontrĂ©al : Chenelière Education.  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:32 Europe/Paris
    Pop. 5.5%
Asghar Anila, Wiles Jason R. & Alters Brain (2007). « Canadian preservice elementary teacher's conception of biological evolution and evolution education ». McGill Journal of Education, vol. 42, n° 2, p. 189–209. En ligne : .  Last edited by: Marie Musset
12 Nov 2009 09:06:17 Europe/Paris
    Pop. 13.75%
Askew Mike (2008). « Mathematical discipline knowledge requirements for prospective primary teachers, and the structure and teaching approaches of programs designed to develop that knowledge ». Knowledge and beliefs in mathematics teaching and teaching development, vol. 1, p. 13–35. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
25 Jun 2015 08:59:45 Europe/Paris
    Pop. 16.5%
Atjonen Päivi (2005). « Effective Studies of Pedagogical Ethics with Computers? A Quasi-experimental Process?Product Study of Two Learning Modes ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 49, n° 5, p. 523–542. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:06 Europe/Paris
    Pop. 6.75%
Atkinson Dennis (2004). « Theorising how student teachers form their identities in initial teacher education ». British Educational Research Journal, vol. 30, n° 3, p. 379–394. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:06 Europe/Paris
    Pop. 7%
Aubusson Peter J., Ewing Robyn & Hoban Garry Francis (dir.) (2009). Action learning in schools : Reframing teachers' professional learning and development. London : New York.  Last edited by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:31:24 Europe/Paris
    Pop. 6%
Bailey Maxine, Bubb Sara & Heilbronn Ruth et al. (2002). Improving induction : Research-based best practice for schools. London : Routledge/Falmer.  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:33 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Baillat Gilles (2009). « L’évolution des formations universitaires professionnalisantes : Quels modèles ? Quels acteurs ? ». In ConfĂ©rence des directeurs d'IUFM (CDIUFM). Paris, 2—4 mai . Viileneuve d\'Ascq : IUFM Nord Pas de Calais, p. 145–153. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
04 Jan 2010 15:38:43 Europe/Paris
    Pop. 10.25%
Baluteau François (2005). La sociologie, une science pour former les enseignants ? Le savoir sociologique chez des formateurs d'enseignants. Paris : Fabert. En ligne : .  Last edited by: Brigitte Bacconnier
22 Aug 2007 11:10:22 Europe/Paris
    Pop. 0%
Ferrari Anusca, Cachia Romina & Punie Yves (dir.) (2010). Expert Perspectives on Creativity and Innovation in European Schools and Teacher Training. SĂ©ville : Joint research centre - Institute for prospective technological studies, JRC Technical notes, n° EUR JRC 59833. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
01 Dec 2011 11:38:09 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Bancel Daniel (1989). CrĂ©er une nouvelle dynamique de la formation des maĂ®tres. p. 1–19. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
11 Sep 2013 13:31:18 Europe/Paris
    Pop. 9.75%
Baron Georges-Louis & Bruillard Eric (dir.) (2006). Technologies de communication et formation des enseignants. Lyon : Institut national de recherche pĂ©dagogique (INRP). En ligne : .  Last edited by: Marie Musset
12 Nov 2009 10:14:46 Europe/Paris
    Pop. 0%
Beach Dennis (1999). « Alienation and Fetish in Science Education ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 43, n° 2, p. 157–172. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:07 Europe/Paris
    Pop. 6%
Beach Dennis (2000). « Continuing Problems of Teacher Education Reform ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 44, n° 3, p. 275–291. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:07 Europe/Paris
    Pop. 7.25%
de Beaudrap Anne Raymonde (dir.) (2004). Images de la littĂ©rature et de son enseignement. Nantes : Centre rĂ©gional de documentation pĂ©dagogique (CRDP) des Pays-de-la-Loire.  Last edited by: Marie Musset
13 Nov 2009 21:15:21 Europe/Paris
    Pop. 12.5%
Beaumont Claire, Lavoie JosĂ©e & Couture Caroline (2010). Les pratiques collaboratives en milieu scolaire : Cadre de rĂ©fĂ©rence pour soutenir la formation. QuĂ©bec : Centre de recherche et d'intervention sur la rĂ©ussite scolaire (CRIRES). En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
02 Oct 2013 14:54:32 Europe/Paris
    Pop. 9.5%
Beck Robert, Livne Nava & Bear Sharon (2005). « Teachers' self-assessment of the effects of formative and summative electronic portfolios on professional development ». European Journal of Teacher Education, vol. 28, n° 3, octobre, p. 221–244. En ligne : .  Last edited by: Brigitte Bacconnier
29 Aug 2007 15:03:46 Europe/Paris
    Pop. 0%
Beckers Jacqueline, Delcambre Isabelle & Lourtie Émilie (2007). « Un dispositif Ă  visĂ©e professionnalisante ». Puzzle, n° 22, aoĂ»t, p. 43–47. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
11 Sep 2013 13:33:19 Europe/Paris
    Pop. 0%
Beckers Jacqueline & Jardon DorothĂ©e (2009). « Former Ă  l'universitĂ© des enseignants en sciences humaines : Contraintes et atouts ». In L'universitĂ© peut-elle vraiment former les enseignants? Bruxelles : De Boeck. 111–124  Added by: Feyfant Annie
16 Jan 2013 12:23:06 Europe/Paris
    Pop. 6.75%
Paquay LĂ©opold & Beckers Jacqueline (dir.) (2003). Quels dispositifs favorisent le dĂ©veloppement des compĂ©tences professionnelles dans l'enseignement supĂ©rieur? Et Ă  quelles conditions? Bruxelles : Ministère de la CommunautĂ© française, n° 94a. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
16 Jan 2013 16:14:31 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Benilan Philippe & ComitĂ© national d'Ă©valuation des Ă©tablissements publics Ă  caractère scientifique, culturel et professionnel (2001). Les IUFM au tournant de leur première dĂ©cennie : Panorama et perspectives. Paris : ComitĂ© national d'Ă©valuation des Ă©tablissements publics Ă  caractère scientifique, culturel et professionnel, p. 1–116. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
13 Nov 2009 21:15:56 Europe/Paris
    Pop. 10.75%
BenoĂ®t HervĂ© (2008). « De la reproduction des pratiques Ă  leur transformation : Le dĂ©fi de la formation des enseignants ». Reliance, vol. 1, n° 27, p. 99–104.  Added by: Marie Musset
16 Jan 2010 18:46:37 Europe/Paris
    Pop. 7.25%
Bertone Stefano, Chaliès S. & Clot Yves (2009). « Contribution d'une thĂ©orie de l'action Ă  la conceptualisation et Ă  l'Ă©valuation des pratiques rĂ©flexives dans les dispositifs de formation initiale des enseignants ». Le travail humain, vol. Vol. 72, n° 2, juin, p. 105–125. ISSN 0041-1868. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:33 Europe/Paris
    Pop. 5%
Biron Diane, Cividini Monica & Desbiens Jean-François (dir.) (2005). La profession enseignante au temps des rĂ©formes. Sherbrooke : Editions du CRP.  Last edited by: Feyfant Annie
03 Mar 2011 09:07:55 Europe/Paris
    Pop. 0%
Blumenfeld Phyllis C., Soloway Elliot & Marx Ronald W. et al. (1991). « Motivating project-based learning: Sustaining the doing, supporting the learning ». Educational Psychologist, vol. 26, n° 3 & 4, p. 369–398. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
26 Nov 2012 16:41:00 Europe/Paris
    Pop. 14.75%
Bonnet Francis, Dupont Pol & Godin AndrĂ© (1995). L'Ă©cole et le management : Pour une gestion stratĂ©gique des Ă©tablissements de formation. Bruxelles : De Boeck.  Last edited by: Marie Musset
12 Nov 2009 10:17:40 Europe/Paris
    Pop. 0%
1 - 40  |  41 - 80  |  81 - 120  |  121 - 160  |  161 - 200  |  201 - 240  |  241 - 280  |  281 - 307
wikindx 4.1.9 ©2013 | Total resources: 8749 | Database queries: 191 | Script execution: 0.37017 secs | Style: VST pour affichage | Bibliography: WIKINDX Master Bibliography
Nous écrire
accueil Veille et Analyses    |     nouveautés    |     dossiers d'actualité        

École normale supérieure de Lyon
Institut français de l'Éducation
Veille et Analyses
15 parvis René-Descartes BP 7000 . 69342 Lyon cedex 07
Standard : +33 (0)4 72 76 61 00
Télécopie : +33 (0)4 72 76 61 93