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Orange-Ravachol Denise & Beorchia Françoise (2007). « Principes structurants et savoirs en sciences de la vie et de la Terre ». In AREF.Congrès International d'ActualitĂ© de la Recherche en Education et en Formation (AREF 2007), Strasbourg, 28—31 aoĂ»t 2007. En ligne : .  Last edited by: Marie Musset
27 May 2009 11:16:48 Europe/Paris
    Pop. 9.25%
Oulton Christopher, Dillon Justin & Grace Marcus M. (2004). « Reconceptualizing the teaching of controversial issues ». International Journal of Science Education, vol. 26, n° 4, mars, p. 411–423. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
04 May 2007 09:31:14 Europe/Paris
    Pop. 0%
Ourisson Guy (2002). DĂ©saffection des Ă©tudiants pour les Ă©tudes scientifiques. Paris : Ministère de l'Éducation nationale. En ligne : .  Added by: Marie Musset
28 Apr 2009 15:06:59 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Patricia CrĂ©pin-Obert (2007). « DĂ©bat, problĂ©matisation et apprentissages scientifiques : Une Ă©tude de cas au collège Ă  propos de l'histoire des ĂŞtres vivants sur Terre ». In Rencontres ARDIST 2007, La Grande Motte, 17—19 octobre 2007. Paris : Association pour la recherche en didactique des sciences et des techniques (ARDIST), p. 89–95. En ligne : .  Last edited by: Marie Musset
27 May 2009 10:34:54 Europe/Paris
    Pop. 7.25%
PavĂ© Alain (2007). La nĂ©cessitĂ© du hasard : Vers une thĂ©orie synthĂ©tique de la biodiversitĂ©. Les Ulis : EDP Sciences, 186 p.  Last edited by: Agnès Cavet
23 Oct 2008 15:20:51 Europe/Paris
    Pop. 3.25%
Pennock Robert T. (2003). « Creationism and Intelligent Design ». Annual Review of Genomics and Human Genetics, n° 4, p. 143–163. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
27 Oct 2008 11:06:56 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Pennock Robert T. (2001). Intelligent design, creationism and its critics : Philosophical, theological, and scientific perspectives. Cambridge (USA) : MIT Press.  Last edited by: Agnès Cavet
23 Oct 2008 15:22:29 Europe/Paris
    Pop. 5%
Pennock Robert T. (2007). « Learning evolution and the nature of science using evolutionary computing and artificial life ». McGill Journal of Education, vol. 42, n° 2, p. 211–224. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
23 Oct 2008 15:27:02 Europe/Paris
    Pop. 9.5%
Perbal Laurence, Vercauteren Martine, Slachmuylder Jean-Louis & Susanne Charles (2006). « L'Ă©volutionnisme et le crĂ©ationnisme dans l'enseignement Ă  Bruxelles : EnquĂŞte d'opinions ». Anthropologica et praehistorica, n° 117, p. 163–180.  Last edited by: Marie Musset
27 May 2009 10:32:34 Europe/Paris
    Pop. 9.25%
Perrot Norbert, Pietryk Gilbert & Rojat Dominique (2009). L'enseignement intĂ©grĂ© de science et technologie (EIST). Paris : Inspection gĂ©nĂ©rale de l'Education nationale, n° 2009-043. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
27 Apr 2015 14:22:12 Europe/Paris
    Pop. 6%
Picq Pascal (2007). Lucy et l'obscurantisme. Paris : Odile Jacob, 304 p.  Last edited by: Marie Musset
27 May 2008 12:49:17 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Pigliucci Massimo, Baum David & McPeek Mark (2006). « Countering the Wedge : A multi-pronged, multi-year strategy to oppose creationism and intelligent design in the science curriculum of public schools ». Minneapolis : Society for the Study of Evolution. En ligne : (consultĂ© le 2 avril 2008).  Last edited by: Marie Musset
27 May 2009 10:31:35 Europe/Paris
    Pop. 8.75%
Porchet Maurice (2003). Attraits et qualitĂ©s des Ă©tudes scientifiques universitaires. Paris : Ministère de l'Éducation nationale. En ligne : .  Last edited by: Marie Musset
29 Apr 2009 09:49:41 Europe/Paris
    Pop. 7%
Porchet Maurice (2002). Les jeunes et les Ă©tudes scientifiques : les raisons de la « dĂ©saffection ». Paris : Ministère de l'Éducation nationale. En ligne : .  Added by: Marie Musset
29 Apr 2009 09:45:56 Europe/Paris
    Pop. 7%
Poulin Jean-Etienne. Discours d'enseignants de sciences et technologies et de mathĂ©matiques du secondaire sur leur comprĂ©hension et leurs pratiques de l'interdisciplinaritĂ©. 9780494888971  Last edited by: Catherine Reverdy
27 Mar 2015 13:31:36 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Rahoui Adel & Triquet Eric (2007). « La classification phylogĂ©nĂ©tique pour mieux comprendre l'Ă©volution ». In Rencontres ARDIST 2007, La Grande Motte, 17—19 octobre 2007. Paris : Association pour la recherche en didactique des sciences et des techniques (ARDIST), p. 321–327. En ligne : .  Last edited by: Marie Musset
27 May 2009 10:29:57 Europe/Paris
    Pop. 8.25%
Rennie John (2002). « 15 answers to creationist nonsense ». Scientist American, juin. En ligne : (consultĂ© le 23 octobre 2008).  Last edited by: Marie Musset
27 May 2009 10:27:18 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Robine Florence (2009). « Une discipline sous le regard de la Nation ». Cahiers pĂ©dagogiques, n° 469, janvier. En ligne : .  Last edited by: Marie Musset
27 May 2009 22:10:39 Europe/Paris
    Pop. 5%
Rocard Michel (2007). Science Education NOW : A renewed Pedagogy for the Future of Europe. Bruxelles : Commission europĂ©enne, p. 1–23.  Added by: Marie Musset
29 Apr 2009 13:38:04 Europe/Paris
    Pop. 7.25%
Roustan-Jalin Magali (2002). « Technologie, sciences, filles, garçons : des questions pour la didactique ? ». Didaskalia, n° 21, novembre, p. 9–42.  Last edited by: Agnès Cavet
04 Jun 2009 11:31:47 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
Rubiliani Claudio (2003). Un autre regard sur la culture scientifique. Poitou-Charente : Centre RĂ©gional de Documentation PĂ©dagogique, 183 p.  Added by: Marie Musset
17 Sep 2009 15:00:51 Europe/Paris
    Pop. 6.5%
Rubiliani Claudio (2006). Des albums pour se construire : Sciences, arts et français. Poitou-Charente : Centre RĂ©gional de Documentation PĂ©dagogique, 96 p.  Added by: Marie Musset
17 Sep 2009 15:05:13 Europe/Paris
    Pop. 6.25%
Rumelhard Guy (2007). « CrĂ©ationnisme scientifique et intelligent design versus la thĂ©orie scientifique de l'Ă©volution ». Didaskalia, n° 31, p. 113–126.  Last edited by: Marie Musset
27 May 2009 10:26:21 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Salviat BĂ©atrice (2009). « L'interdisciplinaritĂ©, petite Ă©chappĂ©e dans l'histoire des sciences et des disciplines ». In AcadĂ©mie des sciences.L’enseignement intĂ©grĂ© de science et technologie au collège, Paris, 13—14 mai 2009. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
21 Sep 2010 15:27:28 Europe/Paris
    Pop. 6%
Sanchez Éric & Prieur Michèle (2009). « Spore, un jeu sĂ©rieux pour comprendre l’évolution biologique? ». Dossiers de l'ingĂ©nierie Ă©ducative, n° 65, mars, p. 18–21. En ligne : .  Last edited by: RĂ©mi Thibert
26 Oct 2009 09:44:47 Europe/Paris
    Pop. 8%
du Sautoy Marcus (2003). The Music of the Primes : Why an Unsolved Problem in Mathematics Matters. London : Fourth Estate Ltd, 480 p.  Added by: Marie Musset
05 Mar 2009 13:12:20 Europe/Paris
    Pop. 3.25%
Schwartz Robert S. (2006). « Faith Healers and Physicians : Teaching Pseudosciences by Mandate ». The New England Journal of Medicine, vol. 353, n° 14, octobre, p. 1437–1439. En ligne : .  Added by: Marie Musset
14 Apr 2008 16:24:29 Europe/Paris
    Pop. 8.5%
Schwarz Christina V., Gunckel Kristin L. & Smith Ed L. et al. (2008). « Helping elementary preservice teachers learn to use curriculum materials for effective science teaching ». Science Education, vol. 92, n° 2, p. 345–377. ISSN 00368326. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
03 Jul 2014 15:55:39 Europe/Paris
    Pop. 5%
Scotchmoor Judy & Thakunos Anastasia (2007). « Building an understanding of evolution : An online resource for teaching an learning ». McGill Journal of Education, vol. 42, n° 2, mars—juin, p. 225–244. En ligne : .  Last edited by: Marie Musset
27 May 2009 10:25:40 Europe/Paris
    Pop. 7.25%
Scott Eugenie C. (2007). « What's wrong with the "teach the controversy" slogan? ». McGill Journal of Education, vol. 42, n° 2, p. 307–315. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
23 Oct 2008 16:15:57 Europe/Paris
    Pop. 6.75%
Simaan Arkan (2005). L’Image du monde de Newton Ă  Einstein : Comment notre perception de l’univers a changĂ©. Paris : Vuibert.  Added by: Marie Musset
09 Jun 2008 14:53:05 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Simonneaux Laurence (2003). « L'argumentation dans les dĂ©bats en classe sur une technoscience controversĂ©e ». Aster, n° 37, p. 189–214. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
07 Mar 2007 10:00:37 Europe/Paris
    Pop. 0%
Simonneaux Laurence (2006). « Quel enjeu Ă©ducatif pour les questions biotechnologiques ? ». In Legardez Alain & Simonneaux Laurence (dir.). L'Ă©cole Ă  l'Ă©preuve de l'actualitĂ©. Issy-les-Moulineaux : ESF. 33–60  Last edited by: Catherine Reverdy
26 Mar 2015 16:30:51 Europe/Paris
    Pop. 6.75%
Smyth Jennifer (2007). Enhancing Early Years Science. London : Trentham Books, 96 p.  Last edited by: Marie Musset
27 May 2009 21:57:14 Europe/Paris
    Pop. 5%
Stark Rae & Gray Donald (1999). « Gender preferences in learning science ». International Journal of Science Education, vol. 21, n° 6, janvier, p. 633–643.  Last edited by: Agnès Cavet
04 Jun 2009 11:19:58 Europe/Paris
    Pop. 7.25%
Toolin Regina E. (2004). « Striking a balance between innovation and standards: A study of teachers implementing project-based approaches to teaching science ». Journal of Science Education and Technology, vol. 13, n° 2, juin, p. 179–187.  Last edited by: Catherine Reverdy
11 Feb 2013 09:39:07 Europe/Paris
    Pop. 7%
Tort Patrick (2007). Darwin et le darwinisme. Paris : Presses universitaires de France, (1re Ă©d. 2005).  Last edited by: Marie Musset
10 Jan 2010 22:54:44 Europe/Paris
    Pop. 8%
Tort Patrick (1996). Dictionnaire du darwinisme et de l'Ă©volution. Paris : Presses universitaires de France, 5000 p.  Added by: Marie Musset
09 Sep 2008 15:50:09 Europe/Paris
    Pop. 3.75%
Treagust David F. & Duit Reinders (2009). « Multiple perspectives of conceptual change in science and the challenges ahead ». Journal of Science and Mathematics Education in Southeast Asia, vol. 32, n° 2, p. 89–104.  Added by: Catherine Reverdy
06 Sep 2013 13:22:09 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Warnick Bryan R. (2007). « Does teaching creationism facilitate student autonomy? ». Theory and Research in Education, vol. 5, n° 3, p. 357–378. En ligne : .  Last edited by: Marie Musset
14 Apr 2008 17:25:33 Europe/Paris
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