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Ainley Janet, Pratt Dave & Hansen Alice (2006). « Connecting engagement and focus in pedagogic task design ». British Educational Research Journal, vol. 32, n° 1, janvier, p. 23–38. En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
09 Jul 2010 11:54:47 Europe/Paris
    Pop. 10.25%
Andrews Paul & Hatch Gillian (1999). « A New Look at Secondary Teachers? Conceptions of Mathematics and its Teaching ». British Educational Research Journal, vol. 25, n° 2, p. 203–223. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:14 Europe/Paris
    Pop. 9%
Andrews Paul & Hatch Gillian (1999). « A New Look at Secondary Teachers? Conceptions of Mathematics and its Teaching ». British Educational Research Journal, vol. 25, n° 2, p. 203–223. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:06 Europe/Paris
    Pop. 8.75%
Antoniou Lia, Dyson Alan & Raffo Carlo (2009). « Entre incantation et fĂ©brilité : les nouvelles politiques d’éducation prioritaire en Angleterre (1997-2007) ». In Les politiques d'Ă©ducation prioritaire en Europe: conceptions, mises en oeuvre et dĂ©bats. Lyon : INRP. 115–142  Added by: Feyfant Annie
02 Dec 2013 14:42:01 Europe/Paris
    Pop. 9%
Atjonen Päivi (2005). « Effective Studies of Pedagogical Ethics with Computers? A Quasi-experimental Process?Product Study of Two Learning Modes ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 49, n° 5, p. 523–542. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:06 Europe/Paris
    Pop. 7.5%
Atkinson Dennis (2004). « Theorising how student teachers form their identities in initial teacher education ». British Educational Research Journal, vol. 30, n° 3, p. 379–394. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:06 Europe/Paris
    Pop. 7.5%
Bagley Carl, Woods Philip A. & Woods Glenys (2001). « Implementation of School Choice Policy : Interpretation and response by parents of students with special educational needs ». British Educational Research Journal, vol. 27, n° 3, p. 287–311. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 12:57:20 Europe/Paris
    Pop. 8%
Barroso JoĂŁo & Viseu Sofia (2006). « De la rĂ©gularisation par l'offre scolaire Ă  la rĂ©gulation par la demande : Le cas de Lisbonne ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 156, p. 51–61.  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:07 Europe/Paris
    Pop. 8.5%
Barroso JoĂŁo & de Carvalho Luìs Miguel (2008). « PISA : Un instrument de rĂ©gulation pour relier des mondes ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 164, p. 77–80.  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:07 Europe/Paris
    Pop. 7.75%
Barwell Richard (2005). « Working on arithmetic word problems when English is an additional language ». British Educational Research Journal, vol. 31, n° 3, p. 329–348. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:07 Europe/Paris
    Pop. 7.5%
Bastien-Toniazzo Mireille & Bastien Claude (2005). « Du cheminement aux cheminements? ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 152, n° 1, p. 21–28. ISSN 0556-7807. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:07 Europe/Paris
    Pop. 8.5%
Bautier Élisabeth, Crinon Jacques, Rayou Patrick & Rochex Jean-Yves (2006). « Performances en littĂ©racie, mode de faire et univers mobilisĂ©s par les Ă©lèves ; analyses secondaires de l'enquĂŞte PISA 2000 ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 157, p. 85–101.  Added by: Marie Gaussel
28 Feb 2011 14:29:33 Europe/Paris
    Pop. 8%
Beach Dennis (1999). « Alienation and Fetish in Science Education ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 43, n° 2, p. 157–172. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:07 Europe/Paris
    Pop. 6.75%
Beach Dennis (2000). « Continuing Problems of Teacher Education Reform ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 44, n° 3, p. 275–291. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:07 Europe/Paris
    Pop. 7.75%
Benabou Roland, Kramarz Francis & Prost Corinne (2005). « Zones d'Ă©ducation prioritaire : Quels moyens pour quels rĂ©sultats ? ». Économie et statistique, n° 380, septembre, p. 3–34. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
03 Sep 2009 11:46:05 Europe/Paris
    Pop. 0%
Bibby Tamara (2002). « Shame: an emotional response to doing mathematics as an adult and a teacher ». British Educational Research Journal, vol. 28, n° 5, p. 705–721. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:14 Europe/Paris
    Pop. 8%
Boaler Jo, Wiliam Dylan & Brown Margaret (2000). « Students' Experiences of Ability Grouping - disaffection, polarisation and the construction of failure ». British Educational Research Journal, vol. 26, n° 5, p. 631–648. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:14 Europe/Paris
    Pop. 8.5%
de Brabander Cornelis & Rozendaal Jeroen Rozendaal (2007). « Epistemological Beliefs, Social Status, and School Preference : An exploration of relationships ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 51, n° 2, p. 141–162. En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
09 Jul 2010 11:10:43 Europe/Paris
    Pop. 7%
Brooks Rachel (2004). « 'My mum would be as pleased as punch if I actually went, but my dad seems a bit more particular about it' : Paternal involvement in young people's higher education choices ». British Educational Research Journal, vol. 30, n° 4, p. 495–514. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:09 Europe/Paris
    Pop. 7.25%
Brown Margaret, Millett Alison, Bibby Tamara & Johnson David C. (2000). « Turning Our Attention from the What to the How : The National Numeracy Strategy ». British Educational Research Journal, vol. 26, n° 4, p. 457–471. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:09 Europe/Paris
    Pop. 8.25%
Brown Margaret, Millett Alison, Bibby Tamara & Johnson David C. (2000). « Turning Our Attention from the What to the How: the National Numeracy Strategy ». British Educational Research Journal, vol. 26, n° 4, p. 457–471. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:15 Europe/Paris
    Pop. 8.75%
Buchs CĂ©line, Darnon CĂ©line & Quiamzade Alain et al. (2008). « Conflits et apprentissage. RĂ©gulation des conflits sociocognitifs et apprentissage ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 163, p. 105–125.  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:10 Europe/Paris
    Pop. 7.5%
Bullen Elizabeth, Kenway Jane & Hey Valerie (2000). « New Labour, Social Exclusion and Educational Risk Management : The case of 'gymslip mums' ». British Educational Research Journal, vol. 26, n° 4, p. 441–456. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:10 Europe/Paris
    Pop. 7.75%
Burton Leone (2001). « Research Mathematicians as Learners?and what mathematics education can learn from them ». British Educational Research Journal, vol. 27, n° 5, p. 589–599. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:10 Europe/Paris
    Pop. 6.5%
Burton Leone (2001). « Research Mathematicians as Learners?and what mathematics education can learn from them ». British Educational Research Journal, vol. 27, n° 5, p. 589–599. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:15 Europe/Paris
    Pop. 6%
Byman Reijo & Kansanen Pertti (2008). « Pedagogical Thinking in a Student's Mind : A conceptual clarification on the basis of self-determination and volition theories ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 52, n° 6, dĂ©cembre, p. 603–621.  Last edited by: Laure Endrizzi
31 Jan 2011 17:08:41 Europe/Paris
    Pop. 9.5%
Carlsson Maj Asplund, FĂĽlĂĽp Márta & Marton Ference (2001). « Peeling the Onion : Student teachers' of literary understanding ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 45, n° 1, mars, p. 5–18. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:11 Europe/Paris
    Pop. 7.75%
Carney Stephen (2003). « Learning from School-based Teacher Training : Possibilities and constraints for experienced teachers ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 47, n° 4, p. 413–429. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:11 Europe/Paris
    Pop. 7.25%
Charlot Bernard, Bautier Élisabeth & Rochex Jean-Yves (1992). Ecole et savoir dans les banlieues... et ailleurs. Paris : Armand Colin.  Last edited by: Feyfant Annie
10 Jun 2008 11:19:08 Europe/Paris
    Pop. 0%
Chetcuti Deborah & Griffiths Morwenna (2002). « The Implications for Student Self-esteem of Ordinary Differences in Schools : The cases of Malta and England ». British Educational Research Journal, vol. 28, n° 4, p. 529–549. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:11 Europe/Paris
    Pop. 8%
Clegg Sue & Trayhurn Deborah (2000). « Gender and Computing : Not the same old problem ». British Educational Research Journal, vol. 26, n° 1, p. 75–89. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:11 Europe/Paris
    Pop. 8.75%
Cosnefroy Laurent (2004). « Apprendre, faire mieux que les autres, Ă©viter l'Ă©chec : L'influence de l'orientation des buts sur les apprentissages scolaires ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 147, n° 1, p. 107–128. ISSN 0556-7807. En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
15 Jul 2010 14:20:57 Europe/Paris
    Pop. 8%
Cosnefroy Laurent (2007). « Les sens multiples de l'intĂ©rĂŞt pour une discipline ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 159, p. 93–102.  Last edited by: Marie Gaussel
09 Jul 2010 11:20:12 Europe/Paris
    Pop. 8%
Crahay Marcel & Monseur Christian (2008). « Composition acadĂ©mique et sociale des Ă©tablissements, efficacitĂ© et inĂ©galitĂ©s scolaires : Une comparaison internationale ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 164, p. 55–65.  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:12 Europe/Paris
    Pop. 7.75%
Crinon Jacques & Gigue Michèle (2006). « Écriture et professionnalisation ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 156, p. 117–169.  Added by: Marie Gaussel
20 Aug 2010 13:39:01 Europe/Paris
    Pop. 6.5%
Crinon Jacques, Dubant-Birglin Marie-JosĂ© & Ricard-Fersing Éliane (2002). « MĂ©moires professionnels et portfolios dans la for­mation des enseignants : Une Ă©tude comparative ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 139, n° 1, p. 121–129. ISSN 0556-7807. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:12 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Dahlin Bo (2003). « The Ontological Reversal : A figure of thought of importance for science education ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 47, n° 1, p. 77–88. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:12 Europe/Paris
    Pop. 7%
Darnon CĂ©line, Buchs CĂ©line & Butera Fabrizio (2006). « Buts de performance et de maĂ®trise et interactions sociales entre Ă©tudiants : La situation particulière du dĂ©saccord avec autrui ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 155, p. 35–44.  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:12 Europe/Paris
    Pop. 7.25%
David Miriam, Edwards Rosalind & Alldred Pam (2001). « Children and School-based Research : 'informed consent' or 'educated consent'? ». British Educational Research Journal, vol. 27, n° 3, p. 347–365. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:13 Europe/Paris
    Pop. 7.25%
Day Christopher, Kington Alison, Stobart Gordon & Sammons Pam (2006). « The personal and professional selves of teachers : Stable and unstable identities ». British Educational Research Journal, vol. 32, n° 4, p. 601–616. En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
09 Jul 2010 10:58:54 Europe/Paris
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