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Gombert Philippe (2008). « Les associations de parents d'Ă©lèves en France : Approche socio-historique et mutations idĂ©ologiques ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 162, p. 59–66.  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:17 Europe/Paris
    Pop. 6%
Gorard Stephen, Rees Gareth & Salisbury Jane (2001). « Investigating the Patterns of Differential Attainment of Boys and Girls at School ». British Educational Research Journal, vol. 27, n° 2, p. 125–139. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:17 Europe/Paris
    Pop. 3.5%
Goulding Maria, Rowland Tim & Barber Patti (2002). « Does it Matter? Primary Teacher Trainees' Subject Knowledge in Mathematics ». British Educational Research Journal, vol. 28, n° 5, p. 689–704. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:16 Europe/Paris
    Pop. 6.25%
Goulding Maria, Rowland Tim & Barber Patti (2002). « Does it Matter? Primary Teacher Trainees' Subject Knowledge in Mathematics ». British Educational Research Journal, vol. 28, n° 5, p. 689–704. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:18 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Greger David (2008). « Lorsque PISA importe peu. Le cas de la RĂ©publique tchèque et de l'Allemagne ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 164, p. 91–98.  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:18 Europe/Paris
    Pop. 6.5%
Grugeon Brigitte & Lagrange Jean-Baptiste (2003). « Vers une prise en compte de la complexitĂ© de l'usage des TIC dans l'enseigne­ment. Une mĂ©ta-analyse des publications d'innovation et de recherche en mathĂ©matiques ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 143, n° 1, p. 101–111. ISSN 0556-7807. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:16 Europe/Paris
    Pop. 3.25%
Guillain AndrĂ© & Pry RenĂ© (2007). « L'adaptation scolaire et la rĂ©organisation des compĂ©tences sociocognitives chez les enfants entre trois et quatre ans : StabilitĂ© et changement de styles pĂ©dagogiques ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 158, p. 59–69.  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:18 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Guimond Serge (2004). « Évaluer l?impact des pratiques pĂ©dagogiques : Perspectives de la psychologie sociale expĂ©rimentale ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 148, n° 1, p. 25–36. ISSN 0556-7807. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:18 Europe/Paris
    Pop. 5.5%
Gurtner Jean-Luc, Gulfi Alida, Monnard Isabelle & Schumacher JĂ©rĂ´me (2006). « Est-il possible de prĂ©dire l'Ă©volution de la motivation pour le travail scolaire de l'enfance Ă  l'adolescence ? ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 155, p. 21–33.  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:18 Europe/Paris
    Pop. 6.75%
Haggarty Linda & Pepin Birgit (2002). « An Investigation of Mathematics Textbooks and their Use in English, French and German Classrooms: who gets an opportunity to learn what? ». British Educational Research Journal, vol. 28, n° 4, p. 567–590. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:16 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Hagtvet Knut & Zuo Li (2000). « Conceptual and Empirical Components of an Internal Domain Study : An illustration in terms of the Achievement Motives Scale ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 44, n° 1, mars, p. 49–78. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:19 Europe/Paris
    Pop. 4%
Hagtvet Knut & Zuo Li (2000). « Conceptual and Empirical Components of an Internal Domain Study: an illustration in terms of the Achievement Motives Scale ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 44, n° 1, mars, p. 49–78. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:03:29 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Hanley Una (2007). « Fantasies of teaching : Handling the paradoxes inherent in models of practice ». British Educational Research Journal, vol. 33, n° 2, fĂ©vrier, p. 253–271. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:19 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Hannon Peter (2000). « Rhetoric and Research in Family Literacy ». British Educational Research Journal, vol. 26, n° 1, p. 121–138. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:19 Europe/Paris
    Pop. 6.25%
Hatchuel Françoise (1999). « La construction du rapport au savoir chez les Ă©lèves : Processus socio-psychiques: Approches cliniques d'inspiration psychanalytique ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 127, p. 37–47.  Last edited by: Marie Gaussel
09 Jul 2010 11:24:21 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Haugen Richard & Lund Thorleif (2000). « Achievement Motives, Incentive Values and Attribution ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 44, n° 4, dĂ©cembre, p. 423–432. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:03:30 Europe/Paris
    Pop. 5%
Haugen Richard & Lund Thorleif (2000). « Achievement Motives, Incentive Values and Attribution ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 44, n° 4, dĂ©cembre, p. 423–432. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:19 Europe/Paris
    Pop. 5%
Heurdier Lydie (2008). Vingt ans de politique d'Ă©ducation prioritaire dans trois dĂ©partements français. [Doctorat]. Paris : UniversitĂ© Paris Descartes. 702 p. En ligne : .  Added by: orey
11 Mar 2013 09:59:49 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Hextall Ian & Mahony Pat (2000). « Consultation and the Management of Consent : Standards for Qualified Teacher Status ». British Educational Research Journal, vol. 26, n° 3, p. 323–342. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:19 Europe/Paris
    Pop. 4%
Hilton Mary (2006). « Measuring standards in primary English : Issues of validity and accountability with respect to PIRLS and National Curriculum test scores ». British Educational Research Journal, vol. 32, n° 6, p. 817–837. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:20 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Holzer Harry J. & Neumark David « What Does Affirmative Action Do? ». . En ligne : .  Added by: orey
03 Sep 2009 11:43:36 Europe/Paris
    Pop. 6.5%
Hufton Neil, Elliott Julian & Illushin Leonid (2002). « Educational Motivation and Engagement: qualitative accounts from three countries ». British Educational Research Journal, vol. 28, n° 2, p. 265–289. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:03:30 Europe/Paris
    Pop. 4%
Hughes Christina, Blaxter Loraine, Brine Jacky & Jackson Sue (2006). « Gender, class and 'race' in lifelong learning: policy and practice in the UK and EU ». British Educational Research Journal, vol. 32, n° 5, p. 643–648.  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 08:59:32 Europe/Paris
    Pop. 5%
Hvistendahl Rita & Roe Astrid (2004). « The literacy achievement of Norwegian minority students ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 48, n° 3, p. 307–324. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:20 Europe/Paris
    Pop. 6%
Jackson Carolyn (2002). « Can Single-sex Classes in Co-educational Schools Enhance the Learning Experiences of Girls and/or Boys? An Exploration of Pupils' Perceptions ». British Educational Research Journal, vol. 28, n° 1, p. 37–48. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 08:59:32 Europe/Paris
    Pop. 5.5%
Jackson Carolyn & Warin Jo (2000). « The Importance of Gender as an Aspect of Identity at Key Transition Points in Compulsory Education ». British Educational Research Journal, vol. 26, n° 3, p. 375–391. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 08:59:32 Europe/Paris
    Pop. 3.75%
Jackson Carolyn (2003). « Motives for 'Laddishness' at School: fear of failure and fear of the 'feminine' ». British Educational Research Journal, vol. 29, n° 4, p. 583–598. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 08:59:33 Europe/Paris
    Pop. 6%
Johansson Bo S. (2005). « Numeral Writing Skill and Elementary Arithmetic Mental Calculations ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 49, n° 1, p. 3–25. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:16 Europe/Paris
    Pop. 3.75%
Johansson Bo S. (2005). « Numeral Writing Skill and Elementary Arithmetic Mental Calculations ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 49, n° 1, p. 3–25. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:20 Europe/Paris
    Pop. 2.75%
Klein Joseph (2001). « Attention, Scholastic Achievement and Timing of Lessons ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 45, n° 3, p. 301–309. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:17 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Klein Joseph (2001). « Attention, Scholastic Achievement and Timing of Lessons ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 45, n° 3, p. 301–309. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:21 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Krejsler John (2005). « Professions and their Identities : How to explore professional development among (semi-)professions ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 49, n° 4, p. 335–357. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:21 Europe/Paris
    Pop. 4%
Kyriakides Leonidas (2002). « A Research-based Model for the Development of Policy on Baseline Assessment ». British Educational Research Journal, vol. 28, n° 6, p. 805–826. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:17 Europe/Paris
    Pop. 6%
Lahanier-Reuter Dominique (2005). « Enseignement et apprentissages mathĂ©matiques dans une Ă©cole Freinet ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 153, n° 1, p. 55–65. ISSN 0556-7807. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:17 Europe/Paris
    Pop. 6%
Leino Kaisa, Linnakyla Pirjo & Malin Antero (2004). « Finnish students' multiliteracy profiles ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 48, n° 3, p. 251–270. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:22 Europe/Paris
    Pop. 6.25%
LĂ©na Pierre J. (2007). « La Main Ă  la pâte : Concilier universalitĂ© et subjectivitĂ© ». XYZep, n° 28, septembre, p. 5–8.  Added by: Marie Musset
25 May 2009 10:25:51 Europe/Paris
    Pop. 10.25%
Lessard Claude (2006). « Le dĂ©bat amĂ©ricain sur la certification des enseignants et le piège d'une politique Ă©ducative : Evidence-based ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 154, p. 19–31.  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:22 Europe/Paris
    Pop. 5.5%
Lewin Keith & Stuart Janet (2003). « Insights into the policy and practice of teacher education in low-income countries : The multi-site teacher education research project ». British Educational Research Journal, vol. 29, n° 5, p. 691–707. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:22 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Linnakyla Pirjo, Malin Antero & Taube Karin (2004). « Factors behind low reading literacy achievement ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 48, n° 3, p. 231–249. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:23 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Linnakyla Pirjo & Malin Antero (2008). « Finnish Students' School Engagement Profiles in the Light of PISA 2003 ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 52, n° 6, dĂ©cembre, p. 583–602. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:23 Europe/Paris
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