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Feragen Aasa & Hämäri Severi (2009). « Women & Men in the Mathematic Sciences ». European Women in Mathematics, n° 15, fĂ©vrier, p. 3–6. En ligne : .  Last edited by: Marie Musset
27 May 2009 22:31:59 Europe/Paris
    Pop. 6.75%
Fujita Taro & Jones Keith (2003). « The place of experimental tasks in geometry teaching : Learning from the textbook designs of the early 20th century ». Research in Mathematics Education, n° 5, p. 47–62. En ligne : .  Last edited by: Jana Trgalova
22 Mar 2007 13:42:58 Europe/Paris
    Pop. 0%
Gaudel François (2004). « Objets mathĂ©matiques ». La place des mathĂ©matiques vivantes dans l'Ă©ducation secondaire, 3e UniversitĂ© d'Ă©tĂ© Animath. En ligne : (consultĂ© le 19 janvier 2007).  Last edited by: Jana Trgalova
15 Mar 2007 12:06:49 Europe/Paris
    Pop. 0%
Goulding Maria, Rowland Tim & Barber Patti (2002). « Does it Matter? Primary Teacher Trainees' Subject Knowledge in Mathematics ». British Educational Research Journal, vol. 28, n° 5, p. 689–704. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:18 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Goulding Maria, Rowland Tim & Barber Patti (2002). « Does it Matter? Primary Teacher Trainees' Subject Knowledge in Mathematics ». British Educational Research Journal, vol. 28, n° 5, p. 689–704. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:16 Europe/Paris
    Pop. 6.25%
Grugeon Brigitte & Lagrange Jean-Baptiste (2003). « Vers une prise en compte de la complexitĂ© de l'usage des TIC dans l'enseigne­ment. Une mĂ©ta-analyse des publications d'innovation et de recherche en mathĂ©matiques ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 143, n° 1, p. 101–111. ISSN 0556-7807. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:16 Europe/Paris
    Pop. 3.25%
Gueudet Ghislaine, Pepin Birgit & Trouche Luc (2012). From Text to 'Lived' Resources - Mathematics Curriculum Materials and Teacher Development. Springer. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
03 Jul 2014 16:03:24 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Gueudet Ghislaine & Trouche Luc (2010). Ressources vives : Le travail documentaire des professeurs en mathĂ©matiques. Rennes : Presses universitaires de Rennes.  Last edited by: Catherine Reverdy
04 Nov 2014 09:43:20 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Gueudet Ghislaine, Bueno-Ravel Laetitia & Poisard Caroline (2014). « Teaching mathematics with technology at kindergarten : Resources and orchestrations ». The mathematics teacher in the digital era, p. 213–240. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
03 Jul 2014 15:55:38 Europe/Paris
    Pop. 6%
Guin Dominique & Trouche Luc (dir.) (2002). Calculatrices symboliques. Transformer un outil en un instrument du travail mathĂ©matique : Un problème didactique. Grenoble : La PensĂ©e sauvage.  Last edited by: Jana Trgalova
29 Mar 2007 13:52:41 Europe/Paris
    Pop. 0%
Haggarty Linda & Pepin Birgit (2002). « An Investigation of Mathematics Textbooks and their Use in English, French and German Classrooms : Who gets an opportunity to learn what? ». British Educational Research Journal, vol. 28, n° 4, p. 567–590. ISSN 1469-3518. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
23 Jun 2014 11:23:27 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
Haggarty Linda & Pepin Birgit (2002). « An Investigation of Mathematics Textbooks and their Use in English, French and German Classrooms: who gets an opportunity to learn what? ». British Educational Research Journal, vol. 28, n° 4, p. 567–590. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:16 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Harlen Wynne (1993). Education for teaching science and mathematics in the primary school. Paris : UNESCO. En ligne : .  Last edited by: Brigitte Bacconnier
08 Mar 2007 15:34:49 Europe/Paris
    Pop. 0%
Hilton Mary (2006). « Measuring standards in primary English : Issues of validity and accountability with respect to PIRLS and National Curriculum test scores ». British Educational Research Journal, vol. 32, n° 6, p. 817–837. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:20 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Houdement Catherine (2005). « MathĂ©matiques, didactique et dĂ©coupages : la richesse d’un problème ». In MathĂ©matiques et rĂ©solution de problèmes : un point de vue didactique (Actes des journĂ©es de formation), 13—14 mai 2004, p. 43–52. En ligne : .  Last edited by: Jana Trgalova
15 Mar 2007 11:22:20 Europe/Paris
    Pop. 0%
Inspection gĂ©nĂ©rale de l'Ă©ducation nationale (2004). « Les technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement des mathĂ©matiques au collège et au lycĂ©e ». En ligne : (consultĂ© le 14 mars 2007).  Last edited by: Jana Trgalova
14 Mar 2007 16:40:34 Europe/Paris
    Pop. 0%
Jaworski Barbara (2009). « Development of teaching through research into teachers’ use of mathematics curriculum materials and relationships between teachers and curriculum ». In Remillard Janine T., Herbel-Eisenmann Beth A. & Lloyd Gwendolyn M. (dir.). Mathematics teachers at work: Connecting curriculum materials and classroom instruction. New York : Routledge. 338–346  Last edited by: Catherine Reverdy
03 Nov 2014 15:46:37 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Johansson Bo S. (2005). « Numeral Writing Skill and Elementary Arithmetic Mental Calculations ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 49, n° 1, p. 3–25. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:20 Europe/Paris
    Pop. 2.75%
Johansson Bo S. (2005). « Numeral Writing Skill and Elementary Arithmetic Mental Calculations ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 49, n° 1, p. 3–25. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:16 Europe/Paris
    Pop. 3.75%
Jordan Nancy C., Kaplan David, Nabors Olah Leslie & Locuniak Maria N. (2006). « Number sense growth in kindergarten : A longitudinal investigation of children at risk for mathematics difficulties. ». Child development, vol. 77, n° 1, p. 153–175. ISSN 0009-3920. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
15 Nov 2012 16:34:11 Europe/Paris
    Pop. 6.5%
Jorgensen Robyn, Gates Peter & Roper Vanessa (2014). « Structural exclusion through school mathematics : Using Bourdieu to understand mathematics as a social practice ». Educational Studies in Mathematics, vol. 87, n° 2, octobre, p. 221–239. ISSN 00131954. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
27 Feb 2015 09:46:03 Europe/Paris
    Pop. 6.5%
Kahane Jean-Pierre (dir.) (2002). L'enseignement des sciences mathĂ©matiques : Commission de rĂ©flexion sur l'enseignement des mathĂ©matiques. Paris : Odile Jacob, 284 p.  Added by: Marie Musset
28 Apr 2009 15:40:40 Europe/Paris
    Pop. 5.5%
Kaufmann Liane (2008). « Dyscalculia: neuroscience and education ». Educational Research, vol. 50, n° 2, p. 163–175.  Last edited by: Catherine Reverdy
23 Aug 2013 15:44:42 Europe/Paris
    Pop. 5%
Kayhan HĂĽseyin Cahit (2008). « Effect of Creative Drama as a Teaching Method on Attitudes towards Mathematics ». In Faculty of Educational Sciences.13th internation congress of drama/theatre in education, Ankara, 21—23 novembre 2008. Ankara : SMG Yayincilik, p. 277–278.  Last edited by: Marie Musset
10 Jan 2010 22:38:26 Europe/Paris
    Pop. 8.25%
Kitchen Ann (1999). « The Changing Profile of Entrants to Mathematics at A Level and to Mathematical Subjects in Higher Education ». British Educational Research Journal, vol. 25, n° 1, p. 57–74. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
02 Nov 2010 15:07:17 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Klein Joseph (2001). « Attention, Scholastic Achievement and Timing of Lessons ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 45, n° 3, p. 301–309. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:21 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Klein Joseph (2001). « Attention, Scholastic Achievement and Timing of Lessons ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 45, n° 3, p. 301–309. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:17 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Knuth Eric (2000). « Renaissance de la dĂ©monstration dans l'enseignement des mathĂ©matiques aux Etats-Unis ? ». La lettre de la preuve, 19 mai—juin. ISSN ISSN 1292-8763. En ligne : .  Last edited by: Jana Trgalova
22 Mar 2007 16:17:55 Europe/Paris
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Kuntz GĂ©rard (2005). « A chacun son Everest : Des voies nouvelles et diverses pour chacun, de sommet en sommet ». Repères, n° 60, 28 juillet, p. 23–46. En ligne : .  Last edited by: Jana Trgalova
29 Mar 2007 13:14:10 Europe/Paris
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Kuntz GĂ©rard (1999). « Une classe bousculĂ©e par les nouvelles technologies relate son expĂ©rience ». Bulletin de l'APMEP, n° 422, p. 308–312.  Last edited by: Brigitte Bacconnier
14 Mar 2007 11:53:14 Europe/Paris
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Kuntz Gilles « GĂ©omĂ©trie dynamique sur le Web ». In International Networking (INET), Genève, 22—24 juillet 1998. En ligne : .  Last edited by: Laure Endrizzi
14 Feb 2011 10:34:58 Europe/Paris
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Kuntz GĂ©rard (2004). « La main, l'outil et le cerveau ». Bulletin de l'APMEP, n° 453, p. 548–558.  Last edited by: Brigitte Bacconnier
14 Mar 2007 11:55:21 Europe/Paris
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Kyriakides Leonidas (2002). « A Research-based Model for the Development of Policy on Baseline Assessment ». British Educational Research Journal, vol. 28, n° 6, p. 805–826. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:17 Europe/Paris
    Pop. 6%
Lafortune Louise & MassĂ© Bernard (2006). « La conception et la rĂ©daction de manuels scolaires dans une perspective socioconstructiviste : Un exemple en mathĂ©matiques ». In Lebrun Monique (dir.). Le manuel scolaire : Un outil Ă  multiples facettes. QuĂ©bec : Presses de l'UniversitĂ© du QuĂ©bec. 79–110  Added by: Catherine Reverdy
03 Nov 2014 16:33:05 Europe/Paris
    Pop. 5%
Lafortune Louise & Solal Claudie (dir.) (2003). Femmes et maths, sciences et technos. Sainte-Foy (QuĂ©bec) : Presses de l'universitĂ© du QuĂ©bec.  Last edited by: Agnès Cavet
26 Aug 2008 15:23:10 Europe/Paris
    Pop. 7.75%
Lahanier-Reuter Dominique (2005). « Enseignement et apprentissages mathĂ©matiques dans une Ă©cole Freinet ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 153, n° 1, p. 55–65. ISSN 0556-7807. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:17 Europe/Paris
    Pop. 6%
Lahanier-Reuter Dominique (2007). « RĂ©cits dans la classe de mathĂ©matiques ». Pratiques, n° 133-134, juin, p. 101–123. En ligne : .  Last edited by: Marie Musset
27 May 2009 11:14:01 Europe/Paris
    Pop. 8.5%
Lambert Michael Charles, Cartledge Gwendolyn, Heward William L. & Lo Ya-Yu (2006). « Effects of response cards on disruptive behavior and academic responding during math lessons by fourth-grade urban students ». Journal of Positive Behavior Interventions. vol. 8, n° 2, p. 88–99.  Added by: Feyfant Annie
04 Jul 2006 10:43:24 Europe/Paris
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Lambert Guillaume (2004). « Volume d'une sphère ». Bulletin de l'APMEP, n° 455, p. 823–828.  Last edited by: Jana Trgalova
15 Mar 2007 11:32:21 Europe/Paris
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van Langen Anne-marie, Rekers-Mombarg Lyset & Dekkers Hetty P. J. M. (2008). « Mathematics and science choice following introduction of compulsory study profiles into Dutch secondary education ». British Educational Research Journal, vol. 34, n° 6, dĂ©cembre, p. 733–745. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:22 Europe/Paris
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