Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

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GatĂ© Jean-Pierre & Gaux Christine (dir.) (2007). Lire-Ă©crire de l'enfance Ă  l'âge adulte : GĂ©nèse des compĂ©tences, pratique Ă©ducatives, impacts sur l'insertion professionnelle. Rennes : Presses universitaires de Rennes.  Added by: Feyfant Annie
19 Nov 2007 16:38:42 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Gaux Christine (2004). « Apprendre Ă  lire ». In Weil-Barais Annick (dir.). Les apprentissages scolaires. Rosny-sous-Bois : Editions BrĂ©al. 82–115  Added by: Feyfant Annie
19 Nov 2007 16:29:45 Europe/Paris
    Pop. 4%
Gaux Christine, Lacroix Florence & Boulc'h LaĂ«titia (2007). « L'apprentissage de la lecture et ses difficultĂ©s ». In GatĂ© Jean-Pierre & Gaux Christine (dir.). Lire-Ă©crire de l'enfance Ă  l'âge adulte. Rennes : Presses universitaires de Rennes. 29–56  Added by: Feyfant Annie
19 Nov 2007 17:04:36 Europe/Paris
    Pop. 6%
Germain Bruno, Le Guay Isabelle & Robert Nadine (2003). Le manuel de lecture au CP : RĂ©flexions, analyses et critères de choix. Paris : Hatier.  Last edited by: Feyfant Annie
06 Sep 2007 16:06:34 Europe/Paris
    Pop. 6.25%
Gersten Russell, Williams Joanna P. & Fuchs Lynn et al. (1998). Improving Reading Comprehension for Children with Disabilities : A Review of Research. Final Report. Jessup : ED Pubs.  Added by: Feyfant Annie
10 Sep 2012 15:31:42 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Godenir Anne (2001). « La comparaison des programmes d'enseignement ». In Nyssen Marie-Claire & Terwagne Serge (dir.). L'apprentissage de la lecture en Europe. Toulouse : Presses universitaires du Mirail  Added by: Feyfant Annie
15 Nov 2007 14:07:43 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Goigoux Roland (2006). « L’étude du travail de l’enseignant en didactique du français : Le cas du maĂ®tre de lecture ». In Mercier Alain (dir.). Balises pour la Didactique des MathĂ©matiques. Grenoble : La PensĂ©e sauvage. 17–39  Added by: Feyfant Annie
29 Oct 2007 14:30:20 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Goigoux Roland (2005). « Ressources et contraintes dans le travail d’enseignement de la lecture au cours prĂ©paratoire ». In Schneuwly Bernard & ThĂ©venaz ThĂ©rèse (dir.). Le travail de l’enseignant et l’objet enseignĂ© : le cas du français langue première. Bruxelles : De Boeck. 67–92  Added by: Feyfant Annie
29 Oct 2007 14:34:31 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
Golder Caroline & Gaonac'h Daniel (2004). Lire et comprendre : Psychologie de la lecture. Paris : Hachette Ă©ducation, 2e Ă©d. (1re Ă©d. 1998).  Added by: Feyfant Annie
22 Oct 2007 11:30:23 Europe/Paris
    Pop. 4%
Green Lena (2005). « Two birds with one stone : Teaching reading and teaching thinking ». School Psychology International, vol. 26, n° 1, fĂ©vrier, p. 109–120. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
12 Dec 2006 15:09:03 Europe/Paris
    Pop. 0%
Guillou Marlène (2011). « La maĂ®trise de la langue française Ă  l'Ă©preuve du socle commun de connaissances et de compĂ©tences ». In QuĂ©rĂ© Michel (dir.). Les Ă©lèves : connaissances, compĂ©tences et parcours. Paris : La Documentation française  Added by: orey
20 Mar 2012 12:29:38 Europe/Paris
    Pop. 3.25%
Hart Betty & Risley Todd R. (2003). « The Early Catastrophe : The 30 Million Word Gap by Age 3 ». American Educator, avril. En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
16 Oct 2007 16:03:38 Europe/Paris
    Pop. 5.5%
Hawken Jill (2009). Pour un enseignement efficace de la lecture et de l’écriture : Une trousse d’intervention appuyĂ©e par la recherche. RĂ©seau canadien de recherche sur le langage et l’alphabĂ©tisation. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
16 Sep 2011 10:54:19 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Hillairet de Boisferon Anne, Bara Florence, Gentaz Édouard & ColĂ© Pascale (2007). « PrĂ©paration Ă  la lecture des jeunes enfants : Effets de l’exploration visuo-haptique des lettres et de la perception visuelle des mouvements d’écriture ». L'annĂ©e psychologique, vol. 107, n° 7. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
14 Sep 2007 15:10:33 Europe/Paris
    Pop. 6%
Hvistendahl Rita & Roe Astrid (2004). « The literacy achievement of Norwegian minority students ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 48, n° 3, p. 307–324. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:20 Europe/Paris
    Pop. 7%
JaffrĂ© Jean-Pierre (2003). « La linguistique et la lecture-Ă©criture : De la conscience phonologique Ă  la variable « orthographe » ». Revue des sciences de l'Ă©ducation, vol. 29, n° 1, p. 37–49. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
30 Nov 2007 18:43:26 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Johnston Rhona S. & Watson Joyce E. (2005). The effects of synthetic phonics teaching on reading and spelling attainment : a seven year longitudinal study. Scottish executive, Education department. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
24 Oct 2007 14:19:57 Europe/Paris
    Pop. 7.5%
Jolibert Josette (2007). Former des enfants lecteurs et producteurs de poèmes. , 144 p.  Added by: Marie Musset
18 Sep 2009 16:22:31 Europe/Paris
    Pop. 3.75%
Joole Patrick (2006). Lire des rĂ©cits longs. Paris : Retz.  Added by: Marie Musset
14 Feb 2008 14:23:46 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Kelly Anthony E. (2003). A report on the Literacy Network and Numeracy Network Deliberations. Paris : OCDE. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
15 Oct 2007 16:44:30 Europe/Paris
    Pop. 5%
Kipffer-Piquard Agnès (2003). PrĂ©diction de la rĂ©ussite ou de l’échec spĂ©cifique en lecture au cycle 2 : Suivi d’une population Ă  risque et d’une population contrĂ´le de la moyenne section de maternelle Ă  la deuxième annĂ©e de scolarisation primaire. [thèse de doctorat]. Paris : UniversitĂ© Paris 7, DĂ©partement de linguistique.  Last edited by: Laure Endrizzi
11 Sep 2008 18:17:50 Europe/Paris
    Pop. 6.25%
Kirsch Irwin, de Jong John & Lafontaine Dominique et al. (2002). La lecture, moteur de changement : Performances et engagement d’un pays Ă  l’autre, rĂ©sultats du cycle d’enquĂŞtes de pisa 2000. Paris : OCDE, p. 1–280. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
17 Nov 2007 18:38:27 Europe/Paris
    Pop. 7.75%
Klein Joseph (2001). « Attention, Scholastic Achievement and Timing of Lessons ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 45, n° 3, p. 301–309. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:17 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Klein Joseph (2001). « Attention, Scholastic Achievement and Timing of Lessons ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 45, n° 3, p. 301–309. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:21 Europe/Paris
    Pop. 5%
Lafontaine Annette & Nyssen Marie-Claire (2006). L’apprentissage de la lecture en 1ère et 2ème annĂ©es primaires : Analyses des programmes officiels et des pratiques enseignantes. Bruxelles : Ministère de la CommunautĂ© française : Service gĂ©nĂ©ral du pilotage du système Ă©ducatif. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
26 Sep 2007 16:16:24 Europe/Paris
    Pop. 7.25%
Lathey Gillian (2006). The Translation of Children's Literature : A Reader. London : Multilingual Matters Ltd.  Added by: Marie Musset
04 Mar 2009 21:25:40 Europe/Paris
    Pop. 6%
Leino Kaisa, Linnakyla Pirjo & Malin Antero (2004). « Finnish students' multiliteracy profiles ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 48, n° 3, p. 251–270. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:22 Europe/Paris
    Pop. 6.75%
van der Linden Sophie (2007). Lire l’album. Le Puy en Velay : L'Atelier du Poisson Soluble, (1re Ă©d. 2006).  Last edited by: Marie Musset
13 Nov 2009 21:24:42 Europe/Paris
    Pop. 6.5%
Linnakyla Pirjo, Malin Antero & Taube Karin (2004). « Factors behind low reading literacy achievement ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 48, n° 3, p. 231–249. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:23 Europe/Paris
    Pop. 6%
Lyytinen Heikki, Eklund Kenneth & Erskine Jane M. et al. (2004). « Development of children at familial risk for dyslexia before school age ». Enfance, vol. 56, n° 3, p. 289–309. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
07 Nov 2007 16:25:33 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
Lyytinen Heikki & Erskine Jane M. « Identification et prĂ©vention prĂ©coce des problèmes reliĂ©s Ă  la lecture ». En ligne : (consultĂ© le 16 mai 2006).  Added by: Feyfant Annie
06 Nov 2007 16:45:00 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
Martinet Catherine & Rieben Laurence (2006). « Copie de mots, connaissance des lettres et conscience phonĂ©mique : une Ă©tude longitudinale chez des enfants de 5 ans ». Éducation et francophonie, vol. 34, n° 2, octobre—dĂ©cembre, p. 104–125. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
16 Nov 2007 11:39:23 Europe/Paris
    Pop. 6.5%
Merisuo-Storm Tuula (2006). « Girls and Boys Like to Read and Write Different Texts ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 50, n° 2, p. 111–125. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
20 Aug 2010 13:39:34 Europe/Paris
    Pop. 5%
Ministère de l'Éducation nationale (2006). Apprendre Ă  lire : Guide thĂ©matique. Paris : Ministère de l'Éducation nationale, p. 1–16. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
01 Dec 2007 18:30:22 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Ministère de l'Éducation nationale (2007). « Les Ă©valuations en lecture dans le cadre de la journĂ©e d’appel de prĂ©paration Ă  la dĂ©fense : AnnĂ©e 2006 ». Note d'information DEP, n° 07.05, mai, p. 1–6. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
11 Oct 2007 14:36:40 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Ministère de l'Éducation nationale (2006). Le langage Ă  l'Ă©cole maternelle. Paris : Centre national de documentation pĂ©dagogique (CNDP), p. 1–126. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
12 Nov 2007 14:50:48 Europe/Paris
    Pop. 6%
Ministère de l'Éducation nationale (2006). « Mise en place des programmes de l'Ă©cole primaire : Apprendre Ă  lire ». Bulletin officiel de l'Éducation nationale, n° 2, janvier.  Added by: Feyfant Annie
14 Sep 2007 11:21:44 Europe/Paris
    Pop. 3.75%
Ministère de l'Éducation nationale (dir.) (2007). Qu'apprend-on Ă  l'Ă©cole Ă©lĂ©mentaire? Les programmes 2007-2008. Paris : XO Éditions.  Added by: Feyfant Annie
14 Sep 2007 13:22:21 Europe/Paris
    Pop. 4%
Montesinos-Gelet Isabelle & Besse Jean-Marie (2003). « La sĂ©quentialitĂ© phonogrammique en production d’orthographes inventĂ©es ». Revue des sciences de l'Ă©ducation, vol. 29, n° 1, p. 159–170. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
30 Nov 2007 18:52:49 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Morais JosĂ©, Pierre RĂ©gine & Kolinsky RĂ©gine (2003). « Du lecteur compĂ©tent au lecteur dĂ©butant : Implications des recherches en psycholinguistique cognitive et en neuropsychologie pour l’enseignement de la lecture ». Revue des sciences de l'Ă©ducation, vol. 29, n° 1, p. 51–74. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
30 Nov 2007 18:42:43 Europe/Paris
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