Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

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Morais JosĂ©, Robillart Guy, Bentolila Alain & Buser Peter (1998). Apprendre Ă  lire : Au cycle des apprentissages fondamentaux (GS, CP, CE) Analyses, rĂ©flexions et propositions. Paris : Odile Jacob. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
17 Jul 2007 15:59:47 Europe/Paris
    Pop. 6.5%
Morais JosĂ© (2005). « Les apprentissages et processus cognitifs de base ». In Ministère de l'enseignement de la communautĂ© francophone de Belgique.Lecture : apprentissage et citoyennetĂ©, Charleroi, 23 avril 2005. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
23 Feb 2009 16:04:56 Europe/Paris
    Pop. 0%
Morin Marie-France & Montesinos-Gelet Isabelle (2005). « Les habiletĂ©s phonogrammiques en Ă©criture Ă  la maternelle : Comparaison de deux contextes francophones diffĂ©rents France-QuĂ©bec ». Revue canadienne de l'Ă©ducation, vol. 28, n° 3, p. 508–533. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
12 Nov 2007 14:51:15 Europe/Paris
    Pop. 0%
Myrberg Eva & RosĂ©n Monica (2006). « Reading Achievement and Social Selection in Independent Schools in Sweden : Results from IEA - PIRLS - 2001 ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 50, n° 2, p. 185–205. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
13 Jul 2010 14:59:22 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
National Institute of Child Health and Human Development (2000). Report of the National Reading Panel. Teaching children to read : An evidence-based assessment of the scientific research literature on reading and its implications for reading instruction. Washington : U.S. Government, Printing Office, n° NIH Publication No. 00-4769. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
26 Sep 2007 15:54:22 Europe/Paris
    Pop. 3.5%
National reading Panel (dir.) (2000). Teaching children to read : An Evidence-Based Assessment of the Scientific Research Literature on Reading and Its Implications for Reading Instruction. Rockville (MD) : National Reading Panel. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
26 Jul 2011 17:02:28 Europe/Paris
    Pop. 3.25%
Neuman Susan B. & Dickinson David K. (dir.) (2003). Handbook of early literacy research. New York : Guilford Press. En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
10 Oct 2007 15:44:02 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
Nimier Jacques (2006). Camille a la haine...et LĂ©o adore les maths : L'imaginaire dans l'enseignement. Lyon : Editions AlĂ©as.  Last edited by: Marie Musset
02 Mar 2008 18:05:32 Europe/Paris
    Pop. 7.25%
Nonnon Élisabeth (2007). « L'Ă©cole et ses "mauvais lecteurs" ». Repères, n° 35, p. 5–30. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
10 Sep 2012 11:46:44 Europe/Paris
    Pop. 6%
Nyssen Marie-Claire, Terwagne Serge & Godenir Anne (2001). L'apprentissage de la lecture en Europe. Toulouse : Presses universitaires du Mirail.  Added by: Feyfant Annie
14 Nov 2007 10:28:57 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Observatoire national de la lecture & Inspection gĂ©nĂ©rale de l'Ă©ducation nationale (2005). L'apprentissage de la lecture Ă  l'Ă©cole primaire. Paris : Ministère de l'Éducation nationale, p. 1–35. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
29 Nov 2007 13:25:22 Europe/Paris
    Pop. 0%
Observatoire national de la lecture (2007). L'enseignement de la lecture et l'observation des manuels de lecture au CP. Paris : Ministère de l'Éducation nationale. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
17 Jul 2007 13:32:15 Europe/Paris
    Pop. 6%
Observatoire national de la lecture (2004). L'Ă©volution de l'enseignement de la lecture en France, depuis dix ans : Actes des JournĂ©es de l'Observatoire - janvier 2004. Paris : Ministère de l'Éducation nationale. En ligne : .  Last edited by: Laure Endrizzi
25 Sep 2008 17:10:56 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
Observatoire national de la lecture (dir.) (2000). MaĂ®triser la lecture. Paris : Centre National de Documentation PĂ©dagogique (CNDP); Odile Jacob.  Last edited by: Feyfant Annie
13 Nov 2007 14:29:28 Europe/Paris
    Pop. 3%
OCDE (2006). CompĂ©tences en sciences, lecture et mathĂ©matiques : Le cadre d'Ă©valuation de PISA 2006. Paris : OCDE. En ligne : .  Last edited by: Laure Endrizzi
13 Dec 2007 16:12:19 Europe/Paris
    Pop. 0%
Ouzilou Colette (2005). « Ce qu'apprendre Ă  lire veut dire ». In Terrail Jean-Pierre (dir.). L'Ă©cole en France : crises, pratiques perspectives. Paris : La Dispute  Added by: Feyfant Annie
06 Sep 2007 15:35:14 Europe/Paris
    Pop. 5%
Pang Elisabeth S., Muaka Angaluki, Bernhardt Elisabeth B. & Kamil Michael L. (2003). Teaching reading. Genève : International Bureau of Education (Unesco), educational practices series, n° 12. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
14 Sep 2007 12:54:35 Europe/Paris
    Pop. 3.5%
Paour Jean-Louis, Bailleux Christine & Cèbe Sylvie et al. (2005). Fonctionnement cognitif et pratiques pĂ©dagogiques : prĂ©dire, observer et intervenir en GS pour prĂ©venir les difficultĂ©s d’apprentissage au CP : Rapport de fin de contrat. Aix en Provence : UniversitĂ© de Provence : Centre de Recherche en Psychologie de la Connaissance, du Langage et de l’Emotion.  Last edited by: Agnès Cavet
05 Dec 2006 12:07:10 Europe/Paris
    Pop. 0%
PicquĂ©e CĂ©line (2007). « Effets des pratiques Ă  l’égard des Ă©lèves en difficultĂ© au cours prĂ©paratoire ». In Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'Ă©ducation (AECSE), ActualitĂ© de la recherche en Ă©ducation 2007, Strasbourg. En ligne :   Last edited by: Feyfant Annie
09 Dec 2008 12:52:19 Europe/Paris
    Pop. 7.25%
Pierre RĂ©gine (2003). « DĂ©coder pour comprendre : Le modèle quĂ©bĂ©cois en question ». Revue des sciences de l'Ă©ducation, vol. 29, n° 1, p. 101–135. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
30 Nov 2007 19:03:04 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Pierre RĂ©gine (2003). « L’enseignement de la lecture au QuĂ©bec de 1980 Ă  2000 : Fondements historiques, Ă©pistĂ©mologiques et scientifiques ». Revue des sciences de l'Ă©ducation, vol. 29, n° 1, p. 3–35. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
30 Nov 2007 18:39:33 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Pressley Michael (2001). « Effective Beginning Reading Instruction : A Paper Commissioned by the National Reading Conference ». In National Reading Conference. En ligne :   Added by: Marie Gaussel
12 Nov 2007 14:50:23 Europe/Paris
    Pop. 3.75%
Proglio Henri (dir.) L’enseignement de la lecture Ă  l’école primaire : Des premiers apprentissages au lecteur compĂ©tent. Paris, 4—5 dĂ©cembre 2003. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
14 Sep 2007 13:47:49 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Ramus Franck (2007). « Nouvelles perspectives sur la neurobiologie de la dyslexie dĂ©veloppementale ». In Demont Elisabeth & Metz-Lutz Marie-NoĂ«lle (dir.). L'acquisition du langage et ses troubles. Marseille : Solal  Added by: Feyfant Annie
17 Nov 2007 22:38:20 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Ramus Franck (1999). Rythme des langues et acquisition du langage. [thèse de doctorat]. Paris : Ecole des hautes Ă©tudes en sciences sociales (EHESS), Laboratoire de sciences cognitives et psycholinguistique. En ligne : .  Last edited by: Laure Endrizzi
08 Apr 2009 15:31:30 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
Reichstadt Janine (2007). « De l'oral Ă  l'Ă©crit : L'entendu, le lu et le compris ». In Krick Geneviève, Reichstadt Janine & Terrail Jean-Pierre (dir.). Apprendre Ă  lire : la querelle des mĂ©thodes. Paris : Gallimard  Added by: Feyfant Annie
07 Nov 2007 09:20:15 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Renonciat Annie (1998). Livres d’enfance, livres de France : The changing face of Children’s Literature in France. Paris : Hachette.  Added by: Marie Musset
09 Mar 2009 14:53:15 Europe/Paris
    Pop. 7.75%
Rieben Laurence (2004). « Le 21ème siècle verra-t-il (enfin) la disparition des polĂ©miques stĂ©riles ». Formation et pratiques d’enseignement en questions, n° 1, p. 17–25.  Added by: Feyfant Annie
12 Nov 2007 11:34:57 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Rieben Laurence (2003). « Les diffĂ©rences individuelles dans l'apprentissage de la lecture et leurs implications pour l'Ă©cole ». In Lautrey Jacques, Mazoyer Bernard & van Geert Paul (dir.). Invariants et variabilitĂ© dans les sciences cognitives. Paris : Editions de la Maison des sciences de l'homme. 139–153  Last edited by: Feyfant Annie
13 Nov 2007 15:08:50 Europe/Paris
    Pop. 5%
Rieben Laurence (2003). « Écritures inventĂ©es et apprentissage de la lecture et de l'orthographe ». Dynamiques de l'Ă©criture : approches pluridisciplinaires, n° 22, p. 27–36.  Added by: Feyfant Annie
13 Nov 2007 15:31:23 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
Rieben Laurence, Ntamakiliro Ladislas, Gonthier Brana & Fayol Michel (2005). « Effects of various early writing practices on reading and spelling ». Scientific studies of reading, vol. 9, n° 2, p. 145–166. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
02 Oct 2007 16:46:26 Europe/Paris
    Pop. 0%
Rieben Laurence & Perfetti Charles (dir.) (1997). L'apprenti lecteur : Recherches empiriques et implications pĂ©dagogiques. Neuchâtel ; Paris : Delachaux et NiestlĂ©.  Added by: Feyfant Annie
02 Oct 2007 15:31:51 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Rockwell Elsie (2006). « La lecture scolaire comme pratique culturelle : Concepts pour l’étude de l’usage des manuels ». Éducation et sociĂ©tĂ©s, vol. 1, n° 17.  Added by: Feyfant Annie
03 Oct 2007 09:27:01 Europe/Paris
    Pop. 3.75%
Rose Jim (2006). Independant review of the teaching of early reading. London : Department for education and skills (DfES). En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
17 Oct 2007 16:02:40 Europe/Paris
    Pop. 8%
Roy Kaustuv (2005). « On Sense and Nonsense: Looking Beyond the Literacy Wars ». Journal of Philosophy of Education, vol. 39, n° 1, fĂ©vrier, p. 99–111. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
10 Oct 2007 16:49:44 Europe/Paris
    Pop. 4%
Rupp AndrĂ© A. & Lesaux Nonie K. (2006). « Meeting expectations? An empirical investigation of a standards-based assessment of reading comprehension ». Educational Evaluation and Policy Analysis, vol. 28, n° 4, p. 315–333. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
19 Aug 2014 11:28:23 Europe/Paris
    Pop. 3.75%
Scott Caitlin, Jennings Jack & Stark Rentner Diane (2006). Keeping watch on reading first. Washington : Center on Education Policy. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
14 Sep 2007 13:02:02 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Scott Caitlin (2007). Reading First: Locally Appreciated, Nationally Troubled. Washington : Center on Education Policy. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
12 Nov 2007 14:48:06 Europe/Paris
    Pop. 5%
Seymour Philip H. K., Aro Miko & Erskine Jane M. (2003). « Foundation literacy acquisition in European orthographies ». British Journal of Psychology, n° 94, p. 143–174. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
30 Oct 2007 11:55:26 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Shaywitz Sally (2003). Overcoming Dyslexia: A New and Complete Science-Based Program for Reading Problems at Any Level. New York : Alfred A. Knopf. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
17 Oct 2007 11:25:03 Europe/Paris
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