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Ammermueller Andreas & Pischke Jörn-Steffen (2006). Peer Effects in European Primary Schools : Evidence from PIRLS. Bonn : Institute for the Study of Labor (IZA), n° 2077. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
17 May 2006 09:27:16 Europe/Paris		     Pop. 0%
Blatchford Peter, Baines Ed & Bassett Paul et al. « Improving the effectiveness of pupil groupwork : Effects on pupil-pupil interactions, teacher-pupil interactions and classroom engagement ». In American Education Research Association Conference2006. En ligne : .  Last edited by: Laure Endrizzi
01 Feb 2011 12:20:29 Europe/Paris		     Pop. 0%
Blumenfeld Phyllis C., Soloway Elliot & Marx Ronald W. et al. (1991). « Motivating project-based learning: Sustaining the doing, supporting the learning ». Educational Psychologist, vol. 26, n° 3 & 4, p. 369–398. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
26 Nov 2012 16:41:00 Europe/Paris		     Pop. 16.75%
Dessus Philippe, Kramarz Francis & Prost Corinne (2006). « Teachers’ Training, Class Size and Students’ Outcomes : Evidence from Third Grade Classes in France ». In Team for Advanced Research on Globalization, Education, and Technology (TARGET) and the National Research Data Centre Program.Conference on Education, Training and the Evolving Workplace, Vancouver, 12—13 mai 2006. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
12 Dec 2006 16:44:50 Europe/Paris		     Pop. 0%
Dupriez Vincent & Dumay Xavier (2006). « Elèves en difficultĂ© d'apprentissage : Parcours et environnements Ă©ducatifs diffĂ©renciĂ©s en fonction des structures scolaires ». Les cahiers de recherche en Ă©ducation et formation, n° 51, fĂ©vrier. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
02 Jun 2009 14:33:24 Europe/Paris		     Pop. 0%
Duru-Bellat Marie & Suchaut Bruno (2005). « L'approche sociologique des effets du contexte scolaire : MĂ©thodes et difficultĂ©s ». Revue internationale de psychologie sociale, vol. 18, n° 3, p. 5–42.  Last edited by: Feyfant Annie
04 Jul 2006 15:47:08 Europe/Paris		     Pop. 0%
Écalle Jean, Magnan Annie & Gibert Fabienne (2006). « Class size effects on literacy skills and literacy interest in first grade : A large-scale investigation ». Journal of School Psychology, vol. 44, n° 3, mai.  Added by: Feyfant Annie
16 May 2006 11:19:07 Europe/Paris		     Pop. 0%
Gustin Anne (2009). « Innovation et changement institutionnel : l'exemple des TPE ». Recherches en Ă©ducation, n° 7, p. 80–88. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
05 Feb 2013 11:57:07 Europe/Paris		     Pop. 10.75%
Martel VĂ©ronique (2005). Émergence d'une communautĂ© d'apprentissage en rĂ©seau Ă  l'Ă©cole primaire : L'activitĂ© de transformation d'un environnement d'apprentissage par la direction, les enseignants et les Ă©lèves. [mĂ©moire de master]. QuĂ©bec : UniversitĂ© Laval, PsychopĂ©dagogie. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
09 Apr 2009 14:38:53 Europe/Paris		     Pop. 0%
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