Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

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(2009). Ecole et collège : Tout ce que nos enfants doivent savoir : Le socle commun de connaissances et de compĂ©tences. Paris : XO Éditions, 57 p.  Last edited by: Marie Musset
12 Nov 2009 09:04:46 Europe/Paris
    Pop. 11%
(2006). « Enseigner l'Ă©criture littĂ©raire ? ». Le français aujourd'hui, vol. 2, n° 153, juin.  Last edited by: Agnès Cavet
28 Oct 2009 14:33:38 Europe/Paris
    Pop. 12%
(2008). Storyline - Past, Present & Future. Glasgow : University of Strathclyde.  Last edited by: Feyfant Annie
06 May 2011 14:16:17 Europe/Paris
    Pop. 8%
Ammermueller Andreas & Pischke Jörn-Steffen (2006). Peer Effects in European Primary Schools : Evidence from PIRLS. Bonn : Institute for the Study of Labor (IZA), n° 2077. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
17 May 2006 09:27:16 Europe/Paris
    Pop. 0%
Blatchford Peter, Baines Ed & Bassett Paul et al. « Improving the effectiveness of pupil groupwork : Effects on pupil-pupil interactions, teacher-pupil interactions and classroom engagement ». In American Education Research Association Conference2006. En ligne : .  Last edited by: Laure Endrizzi
01 Feb 2011 12:20:29 Europe/Paris
    Pop. 0%
Blumenfeld Phyllis C., Soloway Elliot & Marx Ronald W. et al. (1991). « Motivating project-based learning: Sustaining the doing, supporting the learning ». Educational Psychologist, vol. 26, n° 3 & 4, p. 369–398. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
26 Nov 2012 16:41:00 Europe/Paris
    Pop. 13.75%
Bouvier Pierre (2005). Le lien social. Paris : Gallimard.  Last edited by: orey
29 Aug 2012 11:14:09 Europe/Paris
    Pop. 0%
Bruner Jerome S. (1996). The Culture of Education. Cambridge (US) : Harvard Education Publishing Group.  Added by: Marie Musset
13 Feb 2008 19:31:00 Europe/Paris
    Pop. 11.25%
Davezies Laurent (2005). « Influence des caractĂ©ristiques du groupe des pairs sur la scolaritĂ© Ă©lĂ©mentaire ». Éducation et formations, n° 72, septembre, p. 171–199. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
27 Nov 2006 16:08:31 Europe/Paris
    Pop. 0%
Davies Heather A. (2003). « Conceptualizing the Role and Influence of Student–Teacher Relationships on ChildrenĘĽs Social and Cognitive Development ». Educational Psychologist, vol. 38, n° 4, p. 207–234. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
19 May 2010 15:58:59 Europe/Paris
    Pop. 5%
Dessus Philippe, Kramarz Francis & Prost Corinne (2006). « Teachers’ Training, Class Size and Students’ Outcomes : Evidence from Third Grade Classes in France ». In Team for Advanced Research on Globalization, Education, and Technology (TARGET) and the National Research Data Centre Program.Conference on Education, Training and the Evolving Workplace, Vancouver, 12—13 mai 2006. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
12 Dec 2006 16:44:50 Europe/Paris
    Pop. 0%
Draelants Hugues (2009). RĂ©forme pĂ©dagogique et lĂ©gitimation : Le cas d'une politique de lutte contre le redoublement. Bruxelles : De Boeck.  Last edited by: orey
02 Apr 2010 09:23:54 Europe/Paris
    Pop. 7%
Dubois-Marcoin Danielle, Delahaye Christa & Le Manchec Claude (2005). « Le Paradoxe du lecteur ». Le français aujourd'hui, vol. 2, n° 149, mai, p. 35–44.  Last edited by: Agnès Cavet
03 Mar 2008 11:26:38 Europe/Paris
    Pop. 10.75%
Dumortier Jean-Louis & Lebrun Marcel (dir.) (2006). Une formation littĂ©raire malgrĂ© tout : Enseigner la littĂ©rature dans les classes "difficiles". Namur : Presses universitaires de Namur.  Last edited by: Agnès Cavet
04 Mar 2008 11:19:03 Europe/Paris
    Pop. 12%
Dupriez Vincent & Draelants Hugues (2003). « Classes homogènes versus classes hĂ©tĂ©rogènes : Les apports de la recherche Ă  l’analyse de la problĂ©matique ». Cahier de recherche du GIRSEF, n° 24, octobre, p. 1–24. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
19 Jun 2007 16:03:41 Europe/Paris
    Pop. 11.75%
Dupriez Vincent & Dumay Xavier (2006). « Elèves en difficultĂ© d'apprentissage : Parcours et environnements Ă©ducatifs diffĂ©renciĂ©s en fonction des structures scolaires ». Les cahiers de recherche en Ă©ducation et formation, n° 51, fĂ©vrier. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
02 Jun 2009 14:33:24 Europe/Paris
    Pop. 0%
Duru-Bellat Marie, Danner Magali, Le Bastard-Landrier SĂ©verine & PiquĂ©e CĂ©line (2004). « Les effets de la composition scolaire et sociale du public d'Ă©lèves sur leur rĂ©ussite et leurs attitudes : Ă©valuation externe et explorations qualitatives ». Cahiers de l'IrĂ©du, n° 65, janvier.  Last edited by: Brigitte Bacconnier
14 Jun 2007 15:13:52 Europe/Paris
    Pop. 0%
Duru-Bellat Marie & Suchaut Bruno (2005). « L'approche sociologique des effets du contexte scolaire : MĂ©thodes et difficultĂ©s ». Revue internationale de psychologie sociale, vol. 18, n° 3, p. 5–42.  Last edited by: Feyfant Annie
04 Jul 2006 15:47:08 Europe/Paris
    Pop. 0%
Écalle Jean, Magnan Annie & Gibert Fabienne (2006). « Class size effects on literacy skills and literacy interest in first grade : A large-scale investigation ». Journal of School Psychology, vol. 44, n° 3, mai.  Added by: Feyfant Annie
16 May 2006 11:19:07 Europe/Paris
    Pop. 0%
Florin Agnès, Guimard Philippe & Le Dreff GwĂ©naĂ«lle (2004). Un maĂ®tre et des intervenants multiples Ă  l'Ă©cole primaire : Analyse des pratiques et des effets. Rennes : Presses universitaires de Rennes.  Last edited by: Marie Musset
27 May 2009 10:49:03 Europe/Paris
    Pop. 12.25%
Fradette Angèle & Lataille-DĂ©morĂ© Diane (2003). « Les classes Ă  niveaux multiples : Point mort ou tremplin pour l’innovation pĂ©dagogique ». Revue des sciences de l'Ă©ducation, vol. XXIX, n° 3, p. 589–607. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
19 Jun 2007 15:24:23 Europe/Paris
    Pop. 8.5%
Frier Catherine (dir.) (2006). Passeurs de lecture : Lire ensemble Ă  la maison et Ă  l'Ă©cole. Paris : Retz.  Last edited by: Marie Musset
10 Jan 2010 22:34:18 Europe/Paris
    Pop. 10.5%
Galand BenoĂ®t & Gillet Marie-Pierre (2004). « Le rĂ´le du comportement de la direction dans l’engagement professionnel ». Les cahiers de recherche en Ă©ducation et formation, n° 26, janvier, p. 1–22. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
21 Feb 2007 16:44:08 Europe/Paris
    Pop. 0%
Gerfaud Jean-Pierre & Tourrel Jean-Paul (2004). La littĂ©rature au pluriel : Enjeux et mĂ©thode d'une lecture anthropologique. Bruxelles : De Boeck, 224 p.  Added by: Marie Musset
29 May 2009 11:57:14 Europe/Paris
    Pop. 10%
Gustin Anne (2009). « Innovation et changement institutionnel : l'exemple des TPE ». Recherches en Ă©ducation, n° 7, p. 80–88. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
05 Feb 2013 11:57:07 Europe/Paris
    Pop. 7.75%
HĂ©ber-Suffrin Claire (dir.) (2005). Pratiquer la formation rĂ©ciproque Ă  l'Ă©cole. Lyon : Chronique Sociale.  Added by: Marie Musset
12 Feb 2008 16:39:36 Europe/Paris
    Pop. 12.75%
Martel VĂ©ronique (2005). Émergence d'une communautĂ© d'apprentissage en rĂ©seau Ă  l'Ă©cole primaire : L'activitĂ© de transformation d'un environnement d'apprentissage par la direction, les enseignants et les Ă©lèves. [mĂ©moire de master]. QuĂ©bec : UniversitĂ© Laval, PsychopĂ©dagogie. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
09 Apr 2009 14:38:53 Europe/Paris
    Pop. 0%
Marton Ference & Tsui Amy B. M. (dir.) (2004). Classroom Discourse and the Space of Learning. New Jersey : Lawrence Erlbaum associates.  Added by: orey
09 Apr 2008 13:44:46 Europe/Paris
    Pop. 9%
Nimier Jacques (2006). Camille a la haine...et LĂ©o adore les maths : L'imaginaire dans l'enseignement. Lyon : Editions AlĂ©as.  Last edited by: Marie Musset
02 Mar 2008 18:05:32 Europe/Paris
    Pop. 8.5%
Pineau Gaston, Bachelart Dominique, Cottereau Dominique & Moneyron Anne (2005). Habiter la Terre : Ecoformation terrestre pour une conscience planĂ©taire. Paris : L'Harmattan.  Added by: Marie Musset
15 Feb 2010 12:55:43 Europe/Paris
    Pop. 6%
Tarpinian Armen, Baranski Laurence, HervĂ© Georges & MattĂ©i Bruno (dir.) (2007). Ecole : changer de cap : Contribution Ă  une Ă©ducation humaniste. Lyon : Chronique Sociale.  Last edited by: Marie Musset
10 Jan 2010 22:52:53 Europe/Paris
    Pop. 10%
Vaissade Christine (2007). « Ambition : RĂ©ussite du socle ». Cahiers pĂ©dagogiques. En ligne : (consultĂ© le 4 mars 2008).  Last edited by: Agnès Cavet
04 Mar 2008 14:07:30 Europe/Paris
    Pop. 11.75%
Vaubourg Jean-Paul (2007). « "A ton avis" et "Selon toi", ou comment le travail sur les textes opaques facilite la comprĂ©hension en lecture ». Repères, n° 35, p. 285–305.  Last edited by: Marie Musset
13 Nov 2009 21:22:55 Europe/Paris
    Pop. 9.25%
Zakhartchouk Jean-Michel (2007). « La rĂ©ussite des Ă©lèves n'est pas un slogan, chiche ! ». Cahiers pĂ©dagogiques. En ligne : (consultĂ© le 4 mars 2008).  Last edited by: Agnès Cavet
04 Mar 2008 14:10:12 Europe/Paris
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