Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

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(2005). Teaching Children to Read. House of Commons, The Education and Skills Committee. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
22 Oct 2007 16:46:27 Europe/Paris		     Pop. 9.25%
Aderibigbe Semiyu Adejare & Ajasa Folorunso Adekemi (2013). « Peer coaching as an institutionalised tool for professional development : The perceptions of tutors in a Nigerian college ». Journal of Workplace Learning, vol. 25, n° 2, fĂ©vrier, p. 125–140. ISSN 1366-5626. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:12:32 Europe/Paris		     Pop. 11.5%
Alamargot Denis & Chanquoy Lucile (2004). « Apprentissage et dĂ©veloppement dans l'activitĂ© de rĂ©daction de textes ». In Piolat Annie (dir.). Écriture : approches en sciences cognitives. Aix-en-Provence : Publications de l'UniversitĂ© de Provence. 125–146  Last edited by: Agnès Cavet
10 May 2011 11:06:44 Europe/Paris		     Pop. 0%
Alamargot Denis, Lambert Éric & Chanquoy Lucile (2005). « La production Ă©crite et ses relations avec la mĂ©moire ». Approche neuropsychologique des acquisitions de l’enfant, n° 17, p. 41–46.  Last edited by: Agnès Cavet
10 May 2011 11:36:55 Europe/Paris		     Pop. 0%
Amadieu François & Tricot AndrĂ© (2006). « Utilisation d'un hypermedia et apprentissage : Deux activitĂ©s concurrentes ou complĂ©mentaires ? ». Psychologie française, vol. 51, n° 1, p. 5–23. En ligne : .  Added by: orey
17 Jul 2006 14:47:15 Europe/Paris		     Pop. 0%
Ammermueller Andreas & Pischke Jörn-Steffen (2006). Peer Effects in European Primary Schools : Evidence from PIRLS. Bonn : Institute for the Study of Labor (IZA), n° 2077. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
17 May 2006 09:27:16 Europe/Paris		     Pop. 0%
Arnaud Michel & Serdidi Mehdi (2006). « Un rĂ´le pĂ©dagogique pour les jeux de rĂ´les ? ». Les cahiers pĂ©dagogiques, n° 448, dĂ©cembre. En ligne : .  Last edited by: RĂ©mi Thibert
13 Oct 2009 13:32:43 Europe/Paris		     Pop. 9.5%
Barron Brigid & Darling-Hammond Linda (2010). « Perspectives et dĂ©fis des mĂ©thodes d'apprentissage par investigation ». In CERI (dir.). Comment apprend-on? La recherche au service de la pratique. Paris : OCDE. 213–240  Last edited by: Catherine Reverdy
07 Feb 2013 09:27:06 Europe/Paris		     Pop. 13.25%
Barrouillet Pierre, Fayol Michel & ThĂ©venot Catherine (2004). « ReprĂ©sentation mentale et procĂ©dures de rĂ©solution de problèmes arithmĂ©tiques : L'effet du placement de la question ». L'annĂ©e psychologique, vol. 104, n° 4, p. 683–699.  Added by: Feyfant Annie
27 Jun 2006 08:48:51 Europe/Paris		     Pop. 0%
Bastien Claude & Bastien-Toniazzo Mireille (2005). « Du cheminement aux cheminements ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 152, juillet—septembre, p. 21–28.  Added by: Feyfant Annie
12 Jun 2006 16:10:55 Europe/Paris		     Pop. 0%
Baudrit Alain (2007). L'apprentissage collaboratif : Plus qu'une mĂ©thode collective ? Bruxelles : De Boeck, 160 p. En ligne : .  Last edited by: RĂ©mi Thibert
18 Mar 2009 13:00:01 Europe/Paris		     Pop. 14.5%
Beillerot Jacky (dir.) (2000). 10e entretiens de la Villette : Apprendre autrement aujourd'hui ? Paris, 1999. En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
29 Nov 2012 15:25:09 Europe/Paris		     Pop. 0%
Beillerot Jacky & Mosconi Nicole (2006). TraitĂ© des sciences et des pratiques de l'Ă©ducation. Paris : Dunod.  Last edited by: RĂ©mi Thibert
02 Feb 2010 11:44:02 Europe/Paris		     Pop. 0%
Berbaum Jean (2005). Apprentissage et formation. Paris : Presses universitaires de France, 6e Ă©d. (1re Ă©d. 1984).  Last edited by: Feyfant Annie
22 Jun 2006 13:51:07 Europe/Paris		     Pop. 0%
Berry Vincent (2007). « Les Guildes de joueurs dans l’univers de Dark Age of Camelot : Apprentissages et transmissions de savoirs dans un monde virtuel ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 160, p. 75–86. En ligne : .  Last edited by: RĂ©mi Thibert
24 Jul 2009 09:42:05 Europe/Paris		     Pop. 10%
Bertrand Yves (2003). ThĂ©ories contemporaines de l'Ă©ducation. Lyon : Chronique Sociale.  Last edited by: orey
23 May 2006 14:08:30 Europe/Paris		     Pop. 0%
Bloom Benjamin S. (1979). CaractĂ©ristiques individuelles et apprentissages scolaires. Paris : Nathan.  Added by: orey
22 Oct 2008 10:18:36 Europe/Paris		     Pop. 9.5%
Blumenfeld Phyllis C., Soloway Elliot & Marx Ronald W. et al. (1991). « Motivating project-based learning: Sustaining the doing, supporting the learning ». Educational Psychologist, vol. 26, n° 3 & 4, p. 369–398. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
26 Nov 2012 16:41:00 Europe/Paris		     Pop. 16.75%
Bonfils Philippe (2009). « Un espace virtuel convivial pour apprendre Ă  travailler ensemble ». Les dossiers de l'ingĂ©nierie Ă©ducative, n° 65, p. 34–37.  Last edited by: RĂ©mi Thibert
15 Oct 2009 16:26:52 Europe/Paris		     Pop. 7.75%
Boucheix Jean-Michel & Rouet Jean-François (2007). « Les animations interactives multimĂ©dias sont-elles efficaces pour l'apprentissage ? ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 160, p. 133–156.  Added by: Brigitte Bacconnier
09 Jan 2008 12:53:33 Europe/Paris		     Pop. 7%
Bourgeois Étienne & Chapelle GaĂ«tane (2006). Apprendre et faire apprendre. Paris : Presses universitaires de France.  Last edited by: Feyfant Annie
08 Jun 2006 14:18:10 Europe/Paris		     Pop. 0%
Brissiaud RĂ©mi « Calcul et rĂ©solution de problèmes arithmĂ©tiques : Il n’y a pas de paradis pĂ©dagogique perdu ». In Laboratoire Paragraphe - Paris 8.ConfĂ©rences invitĂ©es de l'Ă©quipe CRAC, Saint-Denis, 15 juin 2006. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
27 Aug 2008 18:08:47 Europe/Paris		     Pop. 0%
Brougère Gilles (2007). « Les jeux du formel et de l'informel ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 160, p. 5–12.  Last edited by: RĂ©mi Thibert
15 Oct 2009 16:16:50 Europe/Paris		     Pop. 11%
Brougère Gilles & BĂ©zille HĂ©lène (2007). « De l'usage de la nation d'informel dans le champ de l'Ă©ducation ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 158, janvier—mars, p. 117–160.  Added by: Marie Gaussel
10 Oct 2008 11:13:13 Europe/Paris		     Pop. 6.75%
Bruns Axel (2007). « The future is user-led : The path towards widespread produsage ». Fibreculture Journal, n° 11, p. 15–18. En ligne : .  Last edited by: RĂ©mi Thibert
31 Mar 2009 11:15:11 Europe/Paris		     Pop. 9.75%
Bucheton Dominique (2004). « Faire discuter pour apprendre : Pas si simple ! ». In Tozzi Michel & Etienne Richard (dir.). La discussion en Ă©ducation et en formation : un nouveau champ de recherche. Paris : L'Harmattan. 53–74  Added by: Agnès Cavet
19 May 2007 12:13:55 Europe/Paris		     Pop. 10.25%
Cain Kate, Patson Nicole & Andrews Leanne (2005). « Age- and ability-related differences in young readers’ use of conjunctions ». Journal of Child Language, n° 32, p. 877–892. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
17 May 2006 09:34:31 Europe/Paris		     Pop. 0%
Cain Kate, Oakhill Jane & Bryant Peter (2004). « Children’s reading comprehension ability : Concurrent prediction by working memory, verbal ability, and component skills ». Journal of Educational Psychology, vol. 96, n° 1, p. 31–42. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
12 Dec 2006 14:45:11 Europe/Paris		     Pop. 0%
Cain Kate, Oakhill Jane & Lemmon Kate (2004). « Individual differences in the inference of word meanings from context : The Influence of Reading comprehension, vocabulary knowledge, and memory capacity ». Journal of Educational Psychology, vol. 96, n° 4, p. 671–681. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
12 Dec 2006 14:37:11 Europe/Paris		     Pop. 0%
Calverta Sandra L. & Kotler Jennifer A. (2004). « Lessons from children’s television: The impact of the Children’s Television Act on children’s learning ». Applied Developmental Psychology, n° 24, p. 275–335. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
18 May 2009 15:02:38 Europe/Paris		     Pop. 8.25%
Capriles Aurore (2004). « La simulation globale : Enfin un loft utile ! ». En ligne : (consultĂ© le 20 octobre 2009).  Last edited by: RĂ©mi Thibert
20 Oct 2009 12:22:33 Europe/Paris		     Pop. 11%
Carlgren Ingrid, Klette Kirsti & Myrdal Sigurjon et al. (2006). « Changes in Nordic Teaching Practices: From individualised teaching to the teaching of individuals ». Scandinavian Journal or Educational Research, vol. 50, n° 3, juillet, p. 301–326. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
09 Dec 2008 11:24:53 Europe/Paris		     Pop. 0%
CarrĂ© Philippe (2005). L'Apprenance - Vers un nouveau rapport au savoir. Paris : Dunod.  Last edited by: Marie Gaussel
15 Nov 2012 15:26:06 Europe/Paris		     Pop. 8.25%
Cèbe Sylvie & Picard Patrick (2009). « RĂ©ussir pour comprendre : Le rĂ´le des pratiques d'enseignement dans le dĂ©veloppement des compĂ©tences requises Ă  et par l'Ă©cole ». Dialogue, n° 134, octobre, p. 25–29.  Last edited by: RĂ©mi Thibert
02 Feb 2010 11:37:04 Europe/Paris		     Pop. 9.5%
Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement (CERI) (2010). Comment apprend-on ? La recherche au service de la pratique. Paris : OCDE, 360 p. En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
18 Apr 2014 14:34:01 Europe/Paris		     Pop. 10.75%
Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement (CERI) (2002). Comprendre le cerveau : Vers une nouvelle science de l'apprentissage. Paris : OCDE, 136 p. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
04 Sep 2013 09:48:37 Europe/Paris		     Pop. 10%
Chanquoy Lucile & Negro Isabelle (2005). « The Effect of Psycholinguistic Research on the Teaching of Writing ». L1-Educational Studies in Language and Literature, vol. 5, n° 2, mai, p. 105–111.  Added by: Feyfant Annie
03 Jul 2006 15:56:13 Europe/Paris		     Pop. 0%
Chanquoy Lucile & Negro Isabelle (2005). « Explicit and Implicit Training of Subject–Verb Agreement Processing in 3rd and 5th Grades ». L1-Educational Studies in Language and Literature, vol. 5, n° 2, mai, p. 193–214.  Added by: Feyfant Annie
03 Jul 2006 15:54:50 Europe/Paris		     Pop. 0%
Chanquoy Lucile & Negro Isabelle (2004). Psychologie du dĂ©veloppement. Paris : Hachette.  Added by: Feyfant Annie
05 Jul 2006 08:43:13 Europe/Paris		     Pop. 0%
Chaptal Alain (2009). « Rhapsodie sur la collaboration ». Les dossiers de l'ingĂ©nierie Ă©ducative, n° 65, mars, p. 90–92.  Last edited by: Catherine Reverdy
23 Oct 2014 16:07:13 Europe/Paris		     Pop. 12.25%
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