| Amadieu François & Tricot AndrĂ© (2006). « Utilisation d'un hypermedia et apprentissage : Deux activitĂ©s concurrentes ou complĂ©mentaires ? ». Psychologie française, vol. 51, n° 1, p. 5–23. En ligne : . |
Added by: orey
17 Jul 2006 14:47:15 Europe/Paris |
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Pop. 0%
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| Audigier François (2001). « Les contenus d'enseignement plus que jamais en question ». In Gohier Christiane & Laurin Suzanne (dir.). Entre culture, compétence et contenu : La formation fondamentale, un espace à redéfinir. Outremont : Les éditions logiques |
Last edited by: Agnès Cavet
19 May 2007 15:41:16 Europe/Paris |
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Pop. 10.5%
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| Bandura Albert (2004). « Health Promotion by Social Cognitive Means ». Health Education & Behavior, vol. 31, n° 2, avril, p. 143–164. En ligne : . |
Added by: Marie Gaussel
24 May 2011 14:13:34 Europe/Paris |
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Pop. 6%
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| Battro Antonio M., Fischer Kurt W. & LĂ©na Pierre J. (dir.) (2008). The Educated Brain. Cambridge : Cambridge University Press. |
Last edited by: Agnès Cavet
17 Sep 2009 09:34:43 Europe/Paris |
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Pop. 7.75%
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| Becher Tony, Neumann Ruth & Parry Sharon (2002). « Teaching and learning in their disciplinary contexts : A conceptual analysis ». Studies in Higher Education, vol. 27, n° 4, p. 405–417. |
Last edited by: orey
22 Jun 2006 09:35:28 Europe/Paris |
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Pop. 0%
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| Beitone Alain (2004). « Enseigner des questions socialement vives : Note sur quelques confusions ». In INRP / APRIEF.7e Biennale de l'éducation et de la formation, 14—17 avril 2004. En ligne : . |
Last edited by: Agnès Cavet
17 Apr 2009 14:35:20 Europe/Paris |
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Pop. 10.75%
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| Benkirane Réda (2006). La Complexité, vertiges et promesses : 18 histoires de sciences. Paris : Editions Le Pommier, 411 p. |
Last edited by: Agnès Cavet
27 Oct 2008 08:56:50 Europe/Paris |
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Pop. 10.25%
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| Bernardini Jean-Marc (1997). Le Darwinisme social en France (1859-1918) : Fascination et rejet d'une idéologie. Paris : CNRS Editions, 464 p. |
Last edited by: Agnès Cavet
22 Oct 2008 09:57:52 Europe/Paris |
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Pop. 9.75%
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| Blanchard-Laville Claudine (1999). « L'approche clinique d'inspiration psychanalytique ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 127, p. 9–22. |
Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:08 Europe/Paris |
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Pop. 6%
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| Blanchard-Laville Claudine (1999). « L'approche clinique d'inspiration psychanalytique ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 127, p. 9–22. |
Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:03:25 Europe/Paris |
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Pop. 6.5%
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| Bouchard Pascal Je hais les pédagogues : L'école pourra-t-elle éviter une nouvelle guerre de religion ? Paris : Fabert, 2013e éd. |
Added by: orey
21 Jan 2014 08:33:11 Europe/Paris |
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Pop. 7.75%
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| Bourdieu Pierre & Passeron Jean-Claude (1970). La reproduction : Eléments pour une théorie du système d'enseignement. Paris : Editions de Minuit. |
Added by: Agnès Cavet
29 May 2009 16:25:17 Europe/Paris |
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Pop. 10.25%
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| Brug Johannes, Conner Mark & Harre Niki et al. (2005). « The Transtheoretical Model and stages of change: a critique ». Health Education Research : Theory & Practice, vol. 20, n° 2, p. 244–258. En ligne : . |
Added by: Marie Gaussel
23 Sep 2011 14:01:55 Europe/Paris |
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Pop. 5.5%
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| Bruillard Eric (1997). Les machines à enseigner. Paris : Hermès-Lavoisier. |
Last edited by: orey
07 Jul 2006 14:14:15 Europe/Paris |
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Pop. 0%
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| Bruner Jerome S. (1996). The Culture of Education. Cambridge (US) : Harvard Education Publishing Group. |
Added by: Marie Musset
13 Feb 2008 19:31:00 Europe/Paris |
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Pop. 8.75%
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| Buchs CĂ©line, Darnon CĂ©line & Quiamzade Alain et al. (2008). « Conflits et apprentissage. RĂ©gulation des conflits sociocognitifs et apprentissage ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 163, p. 105–125. |
Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:10 Europe/Paris |
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Pop. 7.5%
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| Certeau Michel de. (2002). L'Invention du quotidien : Volume 1 - Arts de faire. Paris : Gallimard, 350 p. |
Added by: Marie Musset
08 Jun 2009 15:30:18 Europe/Paris |
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Pop. 6.25%
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| Charlot Bernard (1995). Les sciences de l'éducation : Un enjeu, un défi. Issy-les-Moulineaux : ESF. |
Last edited by: orey
10 May 2007 15:07:26 Europe/Paris |
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Pop. 9%
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| Chevallard Yves (1997). « Questions vives, savoirs moribonds : Le problème curriculaire aujourd'hui ». In Colloque "Défendre et transformer l'école pour tous", Marseille, 3—5 octobre 1997. En ligne : . |
Last edited by: Laure Endrizzi
01 Feb 2011 12:27:03 Europe/Paris |
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Pop. 11%
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| Cohen-Scali Valérie & Guichard Jean (2008). « Identités & orientations (1ère partie) ». , n° 3. En ligne : . |
Last edited by: Laure Endrizzi
18 Sep 2009 14:15:05 Europe/Paris |
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Pop. 7.25%
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| Cohen-Scali Valérie & Guichard Jean (2008). « Identités & orientations (2e partie) ». , n° 4. En ligne : . |
Added by: Laure Endrizzi
18 Sep 2009 14:20:24 Europe/Paris |
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Pop. 7.25%
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| Dahlin Bo (2003). « The Ontological Reversal : A figure of thought of importance for science education ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 47, n° 1, p. 77–88. ISSN 0031-3831. En ligne : . |
Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:12 Europe/Paris |
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Pop. 7%
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| Danvers Francis (2009). S'orienter dans la vie : une valeur suprĂŞme ? Essai d'anthropologie de la formation. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 654 p. En ligne : <<http://www.septentr ... re_aff.asp?id=1126>.>. |
Last edited by: Marie Gaussel
28 Jan 2011 11:03:32 Europe/Paris |
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Pop. 7.5%
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| Darnon CĂ©line, Buchs CĂ©line & Butera Fabrizio (2006). « Buts de performance et de maĂ®trise et interactions sociales entre Ă©tudiants : La situation particulière du dĂ©saccord avec autrui ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 155, p. 35–44. |
Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:12 Europe/Paris |
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Pop. 7.25%
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| Delamotte Eric (dir.) (2004). Du partage au marché : Regards croisés sur la circulation des savoirs. Villeneuve-d'Ascq : Septentrion. |
Last edited by: Agnès Cavet
07 Jan 2009 09:24:19 Europe/Paris |
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Pop. 7.75%
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| Emanuelsson Jonas & Sahlström Fritjof (2008). « The Price of Participation: Teacher control versus student participation in classroom interaction ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 52, n° 2, p. 205–223. En ligne : . |
Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:15 Europe/Paris |
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Pop. 6.75%
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| Etienne Richard (2006). « Individualisation ou personnalisation ». XYZep, n° 23, mai, p. II. En ligne : . |
Last edited by: Agnès Cavet
23 Jan 2009 08:27:19 Europe/Paris |
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Pop. 9.5%
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| Fayol Michel & Kail Michèle (dir.) (2003). Les sciences cognitives et l'école. Paris : Presses universitaires de France. |
Last edited by: Feyfant Annie
20 Apr 2006 14:34:20 Europe/Paris |
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Pop. 0%
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| Fischer Kurt W., Holmes Bernstein Jane & Immordino-Yang Mary Helen (dir.) (2007). Mind, Brain and Education in Reading Disorders. Cambridge : Cambridge University Press. |
Added by: Marie Gaussel
16 Oct 2007 14:09:34 Europe/Paris |
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Pop. 7%
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| Glanz Karen, Rimer Barbara K. & Viswanath K. (dir.) (2008). Health Behavior and Health Education: Theory, Research, and Practice. San Francisco : Jossey-Bass, 4e Ă©d. En ligne : . |
Last edited by: Marie Gaussel
26 Jul 2011 16:16:30 Europe/Paris |
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Pop. 5.75%
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| Guichard Jean (2009). « Aider les personnes à se construire dans un monde plus équitable : enjeu majeur de l'accompagnement en orientation dans nos sociétés contemporaines ». In AFEC Association française d'études comparées.32e colloque international de l'AFEC : orientation et mondialisation, Dijon, 25—27 juin 2009. Bordeaux : AFEC Association française d\'études comparées. |
Last edited by: Feyfant Annie
18 Jan 2013 11:16:27 Europe/Paris |
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Pop. 8%
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| Gysbers Norman C. (2008). « Career Guidance and Counselling in Primary and Secondary Educational Settings ». In Athanasou James A. & Van Esbroeck Raoul (dir.). International Handbook of Career Guidance. Dordrecht : Springer Netherlands. 249–263 |
Last edited by: Laure Endrizzi
21 Sep 2009 14:35:18 Europe/Paris |
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Pop. 7.5%
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| Habermas Jürgen (2003). L’éthique de la discussion et la question de la vérité. Paris : Grasset. |
Added by: Agnès Cavet
17 May 2007 18:20:33 Europe/Paris |
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Pop. 7%
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| Halsey Albert Henry, Lauder Hugh, Brown Phillip & Wells Amy Stuart (dir.) (1997). Education, Culture, Economy, and Society. New York : Oxford University Press. |
Last edited by: orey
02 Mar 2007 11:25:42 Europe/Paris |
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Pop. 0%
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| Hatchuel Françoise (1999). « La construction du rapport au savoir chez les Ă©lèves : Processus socio-psychiques: Approches cliniques d'inspiration psychanalytique ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 127, p. 37–47. |
Last edited by: Marie Gaussel
09 Jul 2010 11:24:21 Europe/Paris |
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Pop. 5.25%
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| Hulin Nicole (dir.) (2002). Sciences naturelles et formation de l'esprit : Autour de la réforme de l'enseignement de 1902. Lille : Presses universitaires du Septentrion. |
Last edited by: Marie Musset
29 May 2008 15:12:00 Europe/Paris |
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Pop. 7%
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| Jonnaert Philippe, Barrette Johanne, Boufrahi Samira & Masciotra Domenico (2004). « Contribution critique au dĂ©veloppement des programmes d'Ă©tudes : CompĂ©tences, constructivisme et interdisciplinaritĂ© ». Revue des sciences de l'Ă©ducation, vol. 30, n° 3, p. 667–696. En ligne : . |
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23 Apr 2008 10:48:51 Europe/Paris |
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| Kahn Pierre (2006). « La pédagogie entre discours et pratique : Introduction ». Les Sciences de l'éducation- Pour l'Êre Nouvelle, vol. 39, n° 4. |
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27 Jan 2010 15:16:08 Europe/Paris |
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| Kornhaber Mindy L. (2004). « Multiple Intelligences : From the Ivory Tower to the Dusty Classroom—But Why? ». Teachers College Records, vol. 106, n° 1, janvier, p. 67–76. |
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05 Jul 2006 15:05:00 Europe/Paris |
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| Le Ny Jean-François (2005). Comment l'esprit produit du sens. Paris : Odile Jacob. |
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21 Mar 2006 14:57:43 Europe/Paris |
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