Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

List Resources

Displaying 81 - 111 of 111 (Bibliography: WIKINDX Master Bibliography)
Parameters:
Keyword:  psychologie de l'Ă©ducation
Ascending
Descending
With checked

Use all displayed:     
Morvan Jean-SĂ©bastien (2001). « Approche clinique de la notion d'intĂ©rĂŞt dans le champs de l'Éducation spĂ©cialisĂ©e ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 134, p. 25–33.  Added by: Marie Gaussel
13 Jul 2010 15:07:41 Europe/Paris
    Pop. 2.75%
Moss Ellen, Cyr Chantal & Bureau Jean-François et al. (2005). « Stability of attachment during the preschool ». Developmental Psychology, vol. 41, n° 5, p. 773–783.  Last edited by: Marie Gaussel
28 Aug 2008 14:29:53 Europe/Paris
    Pop. 5.5%
Negro Isabelle, Chanquoy Lucile, Fayol Michel & Louis-Sydney Maryse (2005). « Subject-Verb Agreement in Children and Adults : Serial or Hierarchical Processing? ». Journal of Psycholinguistic Research, vol. 34, n° 3, mai, p. 233–258.  Added by: Feyfant Annie
03 Jul 2006 15:58:24 Europe/Paris
    Pop. 0%
Nunes Terezinha, Bryant Peter & Pretzlik Ursula (2005). « Children’s insights and strategies in solving fractions problems ». In Okford Brookes university. En ligne :   Added by: Feyfant Annie
22 Jun 2006 15:20:10 Europe/Paris
    Pop. 0%
Olive Thierry & Piolat Annie (2005). « Le rĂ´le de la mĂ©moire de travail dans la production Ă©crite de texte ». Psychologie française, vol. 50, n° 3, p. 373–390. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
04 Jul 2006 16:25:22 Europe/Paris
    Pop. 0%
Panaoura Areta & Philippou George (2005). « The measurement of young pupils'metacognitive ability in mathematics : The case of self-representation and self evaluation ». In CERME 42005. En ligne : .  Last edited by: Laure Endrizzi
14 Feb 2011 11:02:08 Europe/Paris
    Pop. 0%
Pantziara Marilena & Pitta-Pantazi Demetra (2005). « The development of informal proportional thinking in primary school ». In CERME 4. En ligne :   Last edited by: Feyfant Annie
04 Jul 2006 16:38:46 Europe/Paris
    Pop. 0%
Paour Jean-Louis, Bailleux Christine & Cèbe Sylvie et al. (2005). Fonctionnement cognitif et pratiques pĂ©dagogiques : prĂ©dire, observer et intervenir en GS pour prĂ©venir les difficultĂ©s d’apprentissage au CP : Rapport de fin de contrat. Aix en Provence : UniversitĂ© de Provence : Centre de Recherche en Psychologie de la Connaissance, du Langage et de l’Emotion.  Last edited by: Agnès Cavet
05 Dec 2006 12:07:10 Europe/Paris
    Pop. 0%
Pechberty Bernard (1999). « Entre le soin et la formation: conflits identificatoires dans la relation pĂ©dagogique ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 127, p. 23–35. En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
09 Jul 2010 11:33:05 Europe/Paris
    Pop. 3.5%
Pinet LaĂ«titia & Gentaz Édouard (2008). « Évaluation d'entraĂ®nements multisensoriels de prĂ©paration Ă  la reconnaissance de figures gĂ©omĂ©triques planes chez les enfants de cinq ans : Ă©tude de la contribution du système haptique manuel ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 162, p. 29–44.  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:18 Europe/Paris
    Pop. 5%
Piot Thierry (2006). « Formation et intervention sociale : Poser la questoin des compĂ©tences dans les mĂ©tiers d'interaction humaine ». Les Sciences de l'Ă©ducation- Pour l'ĂŠre Nouvelle, vol. 29, n° 3.  Added by: orey
27 Jan 2010 15:16:09 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Poitevin Aude (2006). « Terrains de "je" recomposĂ©s ». Les Sciences de l'Ă©ducation- Pour l'ĂŠre Nouvelle, vol. 39, n° 2.  Added by: orey
27 Jan 2010 15:16:09 Europe/Paris
    Pop. 6.25%
Raynal Françoise & Rieunier Alain (2009). PĂ©dagogie, dictionnaire des concepts clĂ©s. Apprentissages, formation, psychologie cognitive. Issy-les-Moulineaux : ESF, 508 p. 7e Ă©d. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
19 Dec 2012 09:34:09 Europe/Paris
    Pop. 8.25%
Rey Bernard (1999). « La psychologie et les questions du pĂ©dagogue ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 126.  Added by: Marie Gaussel
13 Jul 2010 14:29:38 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Rieben Laurence, Ntamakiliro Ladislas, Gonthier Brana & Fayol Michel (2005). « Effects of various early writing practices on reading and spelling ». Scientific studies of reading, vol. 9, n° 2, p. 145–166. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
02 Oct 2007 16:46:26 Europe/Paris
    Pop. 0%
Rotter Julian B. (1945). Social learning and clinical psychology. Upper Saddle River : Prentice-Hall.  Last edited by: Marie Gaussel
02 Dec 2011 14:05:18 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Rouet Jean-François (2005). « La conception des ressources multimĂ©dias pour l?apprentissage : Apports des recherches en psychologie du langage ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 152, n° 1, p. 79–87. ISSN 0556-7807. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:41:06 Europe/Paris
    Pop. 4%
Rouet Jean-François (2005). « La conception des ressources multimĂ©dias pour l?apprentissage: apports des recherches en psychologie du langage ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 152, n° 1, p. 79–87. ISSN 0556-7807. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:03:32 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
Sandström Kjellin Margareta (2005). « "Areas of instruction": A tool for assessing the quality of instructional situations ». Scandinavian Journal or Educational Research, vol. 49, n° 2, p. 153–165.  Added by: Feyfant Annie
29 Jun 2006 17:02:55 Europe/Paris
    Pop. 0%
Scallon GĂ©rard (2008). « Evaluation formative et psychologie cognitive : Mouvances et tendances ». In GrĂ©goire Jacques (dir.). Évaluer les apprentissages. Les apports de la psychologie cognitive. Bruxelles : De Boeck  Added by: orey
17 Nov 2008 09:21:54 Europe/Paris
    Pop. 7.75%
Stanovich Keith E. (1991). « The psychology of reading : Evolutionary and revolutionary developments ». Annual Review of Applied Linguistics, vol. 12, n° 3.  Added by: Marie Gaussel
25 Oct 2007 13:13:22 Europe/Paris
    Pop. 6%
ThĂ©venot Catherine & Oakhill Jane (2005). « The strategic use of alternative representation in arithmetic word problem solving ». Quarterly Journal of Experimental Psychology, vol. 58, n° 7, octobre, p. 1311–1323.  Added by: Feyfant Annie
04 Jul 2006 16:42:15 Europe/Paris
    Pop. 0%
Tisset Carole (2005). « MĂ©moire et apprentissage ». Bulletin de liaison des enseignants de l'Essonne, n° 37, octobre, p. 14–15. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
16 May 2006 15:29:30 Europe/Paris
    Pop. 0%
Topping Keith J., Peter Carolyn, Stephen Pauline & Whale Michelle (2004). « Cross-age peer tutoring of science in the primary school : Influence on scientific language and thinking ». Educational Psychology, vol. 24, n° 1, p. 57–75. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
04 Jul 2006 15:24:02 Europe/Paris
    Pop. 0%
Trautwein Ulrich & Köller Olaf (2003). « The Relationship Between Homework and Achievement : Still Much of a Mystery ». Educational Psychology Review, vol. 15, n° 2, juin, p. 115–145.  Last edited by: Agnès Cavet
14 Apr 2009 14:40:53 Europe/Paris
    Pop. 0%
Évelyne Veuillet, Écalle Jean & Magnan Annie (2005). « HabiletĂ©s phonologiques, identification de mots Ă©crits et dĂ©ficits auditifs perceptifs chez les enfants dyslexiques: effet d?un entraĂ®nement audio-visuel ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 152, n° 1, p. 29–39. ISSN 0556-7807. En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
09 Jul 2010 11:35:58 Europe/Paris
    Pop. 5.5%
Vianin Pierre (2006). La motivation scolaire : Comment susciter le dĂ©sir d'apprendre ? Bruxelles : De Boeck.  Last edited by: Feyfant Annie
11 Jul 2006 09:03:54 Europe/Paris
    Pop. 0%
Vol Sylviane, Pointeau Sandrine & Tichet Jean et al. (2004). « Perception catĂ©gorielle dans une tâche de discrimination de phonèmes et apprentissage de la lecture ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 147, n° 1, p. 91–105. ISSN 0556-7807. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:03:33 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Wu Ying-Tien & Tsai Chin-Chung (2005). « Development of elementary school students' cognitive structures and information processing strategies under long-term constructivist-oriented science instruction ». Science Education, vol. 89, n° 5, septembre, p. 822–846. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
03 Jul 2006 16:16:00 Europe/Paris
    Pop. 0%
Zimmerman Barry J. & Schunk Dale H. (2003). Educational psychology : A century of contributions. New Jersey : Lawrence Erlbaum associates.  Last edited by: Feyfant Annie
20 Apr 2006 14:35:42 Europe/Paris
    Pop. 0%
Zirotti Jean-Pierre (2006). « Les jugements des Ă©lèves issus de l’immigration sur les dĂ©cisions d’orientation scolaire et les conditions de leur scolarisation ». Cahiers de l'URMIS, n° 10-11. En ligne : .  Last edited by: RĂ©mi Thibert
06 Feb 2014 10:19:15 Europe/Paris
    Pop. 10.5%
1 - 40  |  41 - 80  |  81 - 111
wikindx 4.1.9 ©2013 | Total resources: 8749 | Database queries: 155 | Script execution: 1.69199 secs | Style: VST pour affichage | Bibliography: WIKINDX Master Bibliography
Nous écrire
accueil Veille et Analyses    |     nouveautés    |     dossiers d'actualité        

École normale supérieure de Lyon
Institut français de l'Éducation
Veille et Analyses
15 parvis René-Descartes BP 7000 . 69342 Lyon cedex 07
Standard : +33 (0)4 72 76 61 00
Télécopie : +33 (0)4 72 76 61 93