| Abdelgader Sylvie & Médioni Maria-Alice (2010). « Enseigner les langues avec le cadre européen ». Les cahiers pédagogiques, n° HS 18, avril. |
Last edited by: RĂ©mi Thibert
18 Nov 2010 11:55:32 Europe/Paris |
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Pop. 9.5%
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| Barab Sasha, Hay Kenneth E., Barnett Michael & Keating Thomas (2000). « Virtual solar system project: Building understanding through model building ». Journal of Research in Science Teaching, vol. 37, n° 7, p. 719–756. En ligne : . |
Last edited by: orey
03 Sep 2013 10:30:58 Europe/Paris |
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Pop. 11.75%
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| Blumenfeld Phyllis C., Soloway Elliot & Marx Ronald W. et al. (1991). « Motivating project-based learning: Sustaining the doing, supporting the learning ». Educational Psychologist, vol. 26, n° 3 & 4, p. 369–398. En ligne : . |
Added by: Catherine Reverdy
26 Nov 2012 16:41:00 Europe/Paris |
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Pop. 16.75%
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| Boucheix Jean-Michel & Rouet Jean-François (2007). « Les animations interactives multimĂ©dias sont-elles efficaces pour l'apprentissage ? ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 160, p. 133–156. |
Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:03:26 Europe/Paris |
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Pop. 8%
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| Guichon Nicolas (2006). Langues et TICE. Paris : Editions Ophrys. |
Last edited by: RĂ©mi Thibert
18 Nov 2010 14:54:30 Europe/Paris |
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Pop. 5%
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| Lamailloux Bernard (2009). Les « serious games » : Un atout pour la formation ? [mémoire de master 2]. Marseille : Université de Provence - Aix-Marseille I. En ligne : . |
Last edited by: RĂ©mi Thibert
16 Oct 2009 11:34:27 Europe/Paris |
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Pop. 7.25%
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| Murray Liam & Hourigan Triona (2008). « Blogs for Specific Purposes : Expressivist or Socio-Cognitivist Approach? ». ReCALL, vol. 20, n° 01, p. 82–97. En ligne : . |
Last edited by: RĂ©mi Thibert
16 Nov 2010 09:28:01 Europe/Paris |
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Pop. 4.75%
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| Poyet Françoise (2009). « Impact des TIC dans l'enseignement : Une alternative pour l'individualisation ? ». Dossier d'actualitĂ© VST- INRP, n° 41, janvier. Lyon : Institut national de recherche pĂ©dagogique (INRP), p. 1–12. En ligne : (consultĂ© le 1 mars 2011). |
Last edited by: Agnès Cavet
01 Mar 2011 11:15:06 Europe/Paris |
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| Puren Christian (2009). « Nouvelle perspective actionnelle et (nouvelles) technologies éducatives : Quelles convergences... et quelles divergences ? » : Association des professeurs de langues vivantes (APLV). En ligne : (consulté le 16 octobre 2009). |
Last edited by: RĂ©mi Thibert
26 Oct 2009 12:11:39 Europe/Paris |
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Pop. 8.25%
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| Rouet Jean-François (2005). « La conception des ressources multimĂ©dias pour l?apprentissage: apports des recherches en psychologie du langage ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 152, n° 1, p. 79–87. ISSN 0556-7807. En ligne : . |
Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:03:32 Europe/Paris |
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| Sanchez Éric & Prieur Michèle (2009). « Spore, un jeu sĂ©rieux pour comprendre l’évolution biologique? ». Dossiers de l'ingĂ©nierie Ă©ducative, n° 65, mars, p. 18–21. En ligne : . |
Last edited by: RĂ©mi Thibert
26 Oct 2009 09:44:47 Europe/Paris |
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| Serres Michel (2012). Petite poucette. Paris : Editions Le Pommier. |
Last edited by: Catherine Reverdy
28 Mar 2014 15:19:05 Europe/Paris |
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Pop. 7%
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| Solvberg Astrid (2002). « Gender Differences in Computer-related Control Beliefs and Home Computer Use ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 46, n° 4, dĂ©cembre, p. 409–426. ISSN 0031-3831. En ligne : . |
Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 13:34:31 Europe/Paris |
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Pop. 5.5%
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| Thibert Rémi (2012). « Pédagogie + numérique = apprentissages 2.0 ». Dossier d'actualité Veille & Analyses IFÉ, n° 79. Lyon : ENS de Lyon. En ligne : . |
Added by: Catherine Reverdy
23 Oct 2014 14:11:02 Europe/Paris |
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Pop. 7%
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| Van Dixhoorn Lidwien, Loiseau Mathieu & Mangenot François et al. (2010). Apprentissage des langues : ressources et réseaux. Barcelona : Commission européenne. En ligne : . |
Last edited by: RĂ©mi Thibert
19 Nov 2010 10:45:25 Europe/Paris |
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Pop. 5.75%
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| Wastiau Patricia, Kearney Caroline & Van den Berghe Wouter (2009). Quels usages pour les jeux Ă©lectroniques en classe ? Bruxelles (Belgique) : European Schoolnet. En ligne : . |
Last edited by: RĂ©mi Thibert
27 Oct 2009 13:28:56 Europe/Paris |
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