Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

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Pouts-Lajus Serge & Riche-Magnier Marielle (1998). L'Ă©cole, Ă  l'heure d'Internet. Les enjeux du multimĂ©dia dans l'Ă©ducation. Paris : Nathan.  Added by: Deleted user
29 Jun 2006 12:45:11 Europe/Paris
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Poyet Françoise (2009). « Impact des TIC dans l'enseignement : Une alternative pour l'individualisation ? ». Dossier d'actualitĂ© VST- INRP, n° 41, janvier. Lyon : Institut national de recherche pĂ©dagogique (INRP), p. 1–12. En ligne : (consultĂ© le 1 mars 2011).  Last edited by: Agnès Cavet
01 Mar 2011 11:15:06 Europe/Paris
    Pop. 6.75%
Puimatto GĂ©rard (2014). « NumĂ©rique Ă  l’École – usages, ressources, mĂ©tiers, industries ». Distances et mĂ©diations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge, n° 5, fĂ©vrier. ISSN 2264-7228. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
03 Jul 2014 15:55:38 Europe/Paris
    Pop. 5%
Puren Christian (2009). « Nouvelle perspective actionnelle et (nouvelles) technologies Ă©ducatives : Quelles convergences... et quelles divergences ? » : Association des professeurs de langues vivantes (APLV). En ligne : (consultĂ© le 16 octobre 2009).  Last edited by: RĂ©mi Thibert
26 Oct 2009 12:11:39 Europe/Paris
    Pop. 8.75%
Quentin Isabelle (2012). Fonctionnements et trajectoires des rĂ©seaux en ligne d'enseignants. Cachan, Ecole normale supĂ©rieure. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
23 Oct 2014 14:47:31 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
QuĂ©rĂ© Maryse (1994). Vers un enseignement supĂ©rieur sur mesure. Direction gĂ©nĂ©rale de l'enseignement supĂ©rieur.  Added by: orey
09 Feb 2006 15:25:41 Europe/Paris
    Pop. 0%
Ramboll Management (2004). Studies in the Context of the E-Learning Initiative : Virtual models of european universities. Bruxelles : Commission europĂ©enne. En ligne : .  Last edited by: Laure Endrizzi
22 Oct 2012 19:11:23 Europe/Paris
    Pop. 0%
Recker Mimi, Dorward Jim & Dawson Deonne et al. (2005). « Teaching, Designing, and Sharing : A Context for Learning Objects ». Interdisciplinary Journal of E-Learning and Learning Objects, vol. 1, janvier, p. 197–216. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
23 Oct 2014 14:47:31 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
Reverdy Catherine (2014). « Les ressources Ă©ducatives libres (OER) se tournent (enfin) vers leurs usagers ». Eduveille. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
04 Nov 2014 08:41:58 Europe/Paris
    Pop. 6.5%
Rey Olivier (2013). « MOOC ou pas MOOC, c’est toujours d’éducation qu’il s’agit… ». Eduveille. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
04 Nov 2014 08:45:49 Europe/Paris
    Pop. 7%
Ripley Martin (2007). E-assessment – an update on research,policy and practice. Bristol : Futurelab. En ligne : .  Added by: Laure Endrizzi
24 Nov 2008 14:58:01 Europe/Paris
    Pop. 7.5%
de Rosnay JoĂ«l (1995). L'homme Symbiotique. Paris : Le Seuil.  Added by: orey
31 Jan 2006 15:53:03 Europe/Paris
    Pop. 0%
Rouet Jean-François (2005). « La conception des ressources multimĂ©dias pour l?apprentissage : Apports des recherches en psychologie du langage ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 152, n° 1, p. 79–87. ISSN 0556-7807. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:41:06 Europe/Paris
    Pop. 4%
Rouet Jean-François (2005). « La conception des ressources multimĂ©dias pour l?apprentissage: apports des recherches en psychologie du langage ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 152, n° 1, p. 79–87. ISSN 0556-7807. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:03:32 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
SalaĂĽn Jean-Michel (2007). « La redocumentarisation, un dĂ©fi pour les sciences de l’information ». Études de communication. langages, information, mĂ©diations, n° 30, octobre, p. 13–23. ISSN 1270-6841. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
23 Oct 2014 14:47:30 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
Salomon Gavriel (1992). « Effects with and of computers and the study of computer-based learning environments ». In Computer-based learning environments and problem solving. Dordrecht, Berlin, Heidelberg, New York : Springer. 249–263  Last edited by: Laure Endrizzi
31 Oct 2007 15:33:53 Europe/Paris
    Pop. 0%
Sanchez Éric (2009). « Jeux sĂ©rieux : Peut-on apprendre les maths en dĂ©truisant des zombies ? ». MathĂ©maTICE, n° 15, mai. En ligne : .  Last edited by: RĂ©mi Thibert
24 Jul 2009 09:46:54 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Sanchez Éric « Playing in the Classroom to Learn Geology : An Empirical Study about the Uses of a Serious Game. ». In ESERA.ESERA 2009, Instanbul (Turquie)2009  Last edited by: RĂ©mi Thibert
27 Oct 2009 12:09:56 Europe/Paris
    Pop. 6%
Sanchez Éric & Prieur Michèle (2009). « Spore, un jeu sĂ©rieux pour comprendre l’évolution biologique? ». Dossiers de l'ingĂ©nierie Ă©ducative, n° 65, mars, p. 18–21. En ligne : .  Last edited by: RĂ©mi Thibert
26 Oct 2009 09:44:47 Europe/Paris
    Pop. 8.25%
Saracevic Tefko (1975). « Relevance : A review of and a framework for the thinking on the notion in information science ». Journal of the American Society for Information Science, vol. 26, n° 6, novembre, p. 321–343. ISSN 1097-4571. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
03 Nov 2014 15:58:00 Europe/Paris
    Pop. 4%
Scheuermann Friedrich & GuimarĂŁes Pereira Angela (dir.) (2008). Towards a Research Agenda on Computer-based Assessment : Challenges and needs for European Educational Measurement. Ispra : Centre for Research on Lifelong Learning (CRELL). En ligne : .  Last edited by: Laure Endrizzi
21 Nov 2008 15:40:22 Europe/Paris
    Pop. 7.75%
Serres Michel (2012). Petite poucette. Paris : Editions Le Pommier.  Last edited by: Catherine Reverdy
28 Mar 2014 15:19:05 Europe/Paris
    Pop. 7.25%
Shaffer David Williamson, Squire Kurt R., Halverson Richard & Gee James P. (2005). « Video games and the future of learning ». The Phi Delta Kappan, vol. 87, n° 2, octobre, p. 104–111. En ligne : .  Last edited by: RĂ©mi Thibert
13 Oct 2009 13:28:15 Europe/Paris
    Pop. 3%
Sidir Mohamed, Lucas Nadine & Emmanuel Giguet (2006). « De l’analyse des discours Ă  l’analyse structurale des rĂ©seaux sociaux : Une Ă©tude diachronique d’un forum Ă©ducatif ». STICEF, vol. 13. En ligne : .  Added by: RĂ©mi Thibert
29 Aug 2012 15:55:19 Europe/Paris
    Pop. 5.5%
Signorile Patricia (2001). « Note de lecture : L'intelligence des rĂ©seaux », 2 janvier. En ligne : (consultĂ© le 25 mars 2009).  Added by: RĂ©mi Thibert
25 Mar 2009 14:30:53 Europe/Paris
    Pop. 3.5%
SimĂ©one Arnaud, Eneau JĂ©rĂ´me & Rinck Fanny (2007). « ScĂ©nario d'apprentissage collaboratif Ă  distance et en ligne : Des compĂ©tences relationnelles sollicitĂ©es et/ou dĂ©veloppĂ©es ». Informations, Savoirs, DĂ©cisions et MĂ©diations, n° 29. En ligne : .  Last edited by: RĂ©mi Thibert
31 Mar 2009 11:59:40 Europe/Paris
    Pop. 8.5%
Slater John (2005). Spent force or revolution in progress ? ELearning after the eUniversity. Oxford : Higher Education Policy Institute (HEPI). En ligne : .  Last edited by: orey
10 Oct 2005 15:23:24 Europe/Paris
    Pop. 0%
Solliec Françoise (2008). « Aux Assises du numĂ©rique, des usages des TIC dans la classe ». Le cafĂ© pĂ©dagogique. En ligne : (consultĂ© le 10 novembre 2009).  Last edited by: RĂ©mi Thibert
10 Nov 2009 14:38:52 Europe/Paris
    Pop. 5%
Solvberg Astrid (2002). « Gender Differences in Computer-related Control Beliefs and Home Computer Use ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 46, n° 4, dĂ©cembre, p. 409–426. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 13:34:31 Europe/Paris
    Pop. 5.5%
Souleles Nicos (2004). « A prescriptive study of early trends in implementing e-learning in the UK Higher Education Sector », fĂ©vrier. En ligne : (consultĂ© le 16 avril 2009).  Last edited by: Agnès Cavet
16 Apr 2009 11:58:33 Europe/Paris
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Stahl Gerry, Koschmann Timothy & Suthers Dan (2006). « Computer-supported collaborative learning : An historical perspective ». In Cambridge handbook of the learning sciences. Sawyer : R.K. 409–426  Last edited by: RĂ©mi Thibert
31 Mar 2009 12:07:47 Europe/Paris
    Pop. 6.5%
Stahl Gerry & Hesse Friedrich (2008). « The many levels of CSCL ». International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, vol. 3, n° 1, p. 1–4.  Added by: RĂ©mi Thibert
30 Mar 2009 09:22:12 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Stahl Gerry (2009). « Yes we can! ». Computer-Supported Collaborative Learning, vol. 4, n° 1. En ligne : .  Added by: RĂ©mi Thibert
18 Mar 2009 12:29:11 Europe/Paris
    Pop. 7%
Tardif Maurice & Lessard Claude (2000). « L'Ă©cole change, la classe reste ». Sciences humaines, vol. 111, p. 22–27.  Last edited by: Laure Endrizzi
31 Oct 2007 11:48:38 Europe/Paris
    Pop. 0%
ThĂ©ry GĂ©rard (1994). Les autoroutes de l’information. Paris : La Documentation française. En ligne : .  Added by: orey
09 Feb 2006 15:22:40 Europe/Paris
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Thibault Françoise (2006). « Autour des campus numĂ©riques français : Repères dans les initiatives du ministère en charge de l’enseignement supĂ©rieur ». Distances et savoirs, vol. 4, n° 1, p. 109–112. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
02 Feb 2009 11:39:00 Europe/Paris
    Pop. 6%
Thibault Françoise, Petit Laurent & Trebbi Turid (2006). « Campus numĂ©riques, universitĂ©s virtuelles, et cĹ“tera : NumĂ©ro thĂ©matique ». Distances et savoirs, vol. 4, n° 1. En ligne : .  Added by: orey
10 Jul 2006 10:36:15 Europe/Paris
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Thibault Françoise (2003). « Coalition sociales et innovation pĂ©dagogique : Le cas du RĂ©seau universitaire des centres d'autoformation ». In Albero Brigitte (dir.). Autoformation et enseignement supĂ©rieur. Paris : Hermès-Lavoisier  Last edited by: Agnès Cavet
14 Dec 2006 16:07:37 Europe/Paris
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Thibert RĂ©mi (2012). « PĂ©dagogie + numĂ©rique = apprentissages 2.0 ». Dossier d'actualitĂ© Veille & Analyses IFÉ, n° 79. Lyon : ENS de Lyon. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
23 Oct 2014 14:11:02 Europe/Paris
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Tremblay Nicole & Torris Sophie (2004). « Les TIC favorisent-elles une pĂ©dagogie diffĂ©renciĂ©e telle que Freinet la prĂ©conisait ? ». Vie pĂ©dagogique, vol. 132 : Dossier Internet. En ligne : (consultĂ© le 16 dĂ©cembre 2008).  Added by: Deleted user
16 Dec 2008 16:19:08 Europe/Paris
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