| Alexandre Danièle (2003). « Individualiser le travail des élèves : des pistes tracées par des innovateurs ». Éducation et formations, n° 65, janvier—juin. En ligne : . |
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02 Dec 2008 09:21:49 Europe/Paris |
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| Anderson Abigail (2004). « La diffĂ©renciation : Un regard du cĂ´tĂ© de l'apprenant ». Vie pĂ©dagogique, n° 130, mars, p. 31–34. En ligne : . |
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18 May 2009 17:49:48 Europe/Paris |
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| Armand Anne & Gille BĂ©atrice (2006). La contribution de l'Ă©ducation prioritaire Ă l'Ă©galitĂ© des chances des Ă©lèves. Paris : Ministère de l'Éducation nationale, Inspection gĂ©nĂ©rale de l'Ă©ducation nationale, Inspection gĂ©nĂ©rale de l'administration et de l'Ă©ducation nationale, p. 1–175. En ligne : . |
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04 Dec 2008 22:04:12 Europe/Paris |
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| Astolfi Jean-Pierre (1998). « La pédagogie différenciée ou mieux : La différenciation de la différenciation ». Modulo, n° 9. En ligne : (consulté le 8 janvier 2007). |
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27 May 2009 11:32:40 Europe/Paris |
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| Barry Abdoulaye (2004). « DiffĂ©renciation et diversification : Clarification conceptuelle et enjeux ». La vie pĂ©dagogique, n° 130, fĂ©vrier—mars, p. 20–24. En ligne : . |
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02 Dec 2008 09:21:19 Europe/Paris |
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| Baudrit Alain (2007). Le tutorat : Richesses d'une méthode pédagogique. Bruxelles : De Boeck, 168 p. 2e éd. (1re éd. 2003). |
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02 Dec 2008 13:49:11 Europe/Paris |
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| Briquet-Duhazé Sophie (2005). Différencier sa pédagogie à l'école maternelle MS et GS. Paris : Bordas. |
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02 Dec 2008 09:20:44 Europe/Paris |
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| Cabrezio Diago Jesus & Rubio Roldan Maria Julia (2007). Atencion a la diversidad : Teoria et pratica. Madrid : Pearson educacion. |
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17 Dec 2008 08:56:42 Europe/Paris |
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| Carlgren Ingrid, Klette Kirsti & Myrdal Sigurjon et al. (2006). « Changes in Nordic Teaching Practices: From individualised teaching to the teaching of individuals ». Scandinavian Journal or Educational Research, vol. 50, n° 3, juillet, p. 301–326. En ligne : . |
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09 Dec 2008 11:24:53 Europe/Paris |
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| Cedefop (2001). Initiatives nationales en faveur de l’éducation et de la formation tout au long de la vie en Europe. Bruxelles : Eurydice. En ligne : . |
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17 Sep 2009 19:57:54 Europe/Paris |
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| Centre Alain Savary (2006). « Les paradoxes de l'individualisation ». XYZep, n° 23, mai. En ligne : . |
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02 Dec 2008 09:20:27 Europe/Paris |
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| Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement (CERI) (2006). Personnaliser l'enseignement. Paris : OCDE. En ligne : . |
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02 Dec 2008 09:22:36 Europe/Paris |
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| Clerc Françoise & Chartier Anne-Marie (2006). « Les paradoxes de l'individualisation ». XYZep, n° 23, mai, p. 5–12. En ligne : . |
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25 Feb 2009 17:07:04 Europe/Paris |
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| Clerc Françoise (2003). « La place de la formation dans la conception et la conduite de l’aide individualisée ». Éducation et formations, n° 65, janvier—juin. En ligne : . |
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02 Dec 2008 09:22:49 Europe/Paris |
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| Commission des programmes d'Ă©tudes du QuĂ©bec (2002). Pour des Ă©lèves diffĂ©rents, des programmes motivants : Avis au Ministre de l'Ă©ducation sur les programmes diffĂ©renciĂ©s et les programmes Ă option au cycle de diversification du secondaire. Paris : Ministère de l'Éducation nationale, p. 1–48. En ligne : . |
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02 Dec 2008 09:23:28 Europe/Paris |
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| Conseil supĂ©rieur de l'Ă©ducation (2007). Les projets pĂ©dagogiques particuliers au secondaire : Diversifier en toute Ă©quitĂ©. QuĂ©bec : Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), Commission de l'enseignement secondaire, p. 1–90. En ligne : . |
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02 Dec 2008 09:23:42 Europe/Paris |
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| Crahay Marcel & Delhaxhe Arlette (2004). L’enseignement secondaire inférieur : Entre culture de l’intégration et culture de la différenciation. Paris : Programme Incitatif de Recherche en Education et Formation (PIREF). En ligne : . |
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18 Dec 2013 18:20:59 Europe/Paris |
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| Davisse Annick (1998). Pourvu qu'ils apprennent : Face à la diversité des élèves. Créteil : Centre régional de documentation pédagogique. |
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02 Dec 2008 09:24:13 Europe/Paris |
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| Desbiens Jean-François (2006). « Enseigner et apprendre en classe multiprogramme : Un dĂ©bat souterrain, des enjeux d’actualitĂ© ». Nouveaux cahiers de la recherche en Ă©ducation, vol. 9, n° 1, p. 91–110. En ligne : . |
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09 Dec 2008 09:55:00 Europe/Paris |
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| Rey Bernard (dir.) (2007). Étude des pratiques de remédiation et de pédagogie différenciée dans le cadre de la mise en place des cycles. Bruxelles : Université Libre de Bruxelles : Faculté des sciences psychologiques et de l'éducation : Service des sciences de l'éducation. En ligne : . |
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02 Dec 2008 11:24:21 Europe/Paris |
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| Rey Bernard (dir.) (2007). Pratiques de pĂ©dagogie diffĂ©renciĂ©e Ă l'Ă©cole primaire. Bruxelles : Ministère de la CommunautĂ© française, Service gĂ©nĂ©ral du pilotage du système Ă©ducatif, p. 1–82. En ligne : . |
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02 Dec 2008 09:24:27 Europe/Paris |
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| Dupriez Vincent & Dumay Xavier (2006). « Elèves en difficulté d'apprentissage : Parcours et environnements éducatifs différenciés en fonction des structures scolaires ». Les cahiers de recherche en éducation et formation, n° 51, février. En ligne : . |
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02 Jun 2009 14:33:24 Europe/Paris |
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| Dupriez Vincent & Dumay Xavier (2004). « L'égalité dans les systèmes scolaires : Effet école ou effet société? ». Les cahiers de recherche en éducation et formation, n° 31, octobre. En ligne : . |
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09 Dec 2008 09:16:51 Europe/Paris |
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| Duru-Bellat Marie, Mons Nathalie & Suchaut Bruno (2004). « Caractéristiques des systèmes éducatifs et compétences des jeunes de 15 ans : L'éclairage des comparaisons entre pays ». Cahiers de l'Irédu, n° 66, février. ISSN 2-85634-075-X. En ligne : . |
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05 Dec 2008 10:04:49 Europe/Paris |
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| Ecole ouverte des Bourseaux & de Peretti André (2005). L'école mosaïque : Apprendre ensemble et se construire par des pratiques solidaires. Versailles : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'académie de Versailles. |
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02 Dec 2008 09:25:21 Europe/Paris |
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| Feyfant Annie (2008). « Individualisation et diffĂ©renciation des apprentissages ». Dossier d'actualitĂ© VST- INRP, n° 40, dĂ©cembre. Lyon : Institut national de recherche pĂ©dagogique (INRP), p. 1–13. En ligne : (consultĂ© le 21 octobre 2009). |
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01 Mar 2011 10:27:41 Europe/Paris |
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| Gillig Jean-Marie (2006). L'aide aux enfants en difficulté à l'école : Problématique, démarches, outils. Paris : Dunod. |
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02 Dec 2008 09:27:27 Europe/Paris |
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| Gillig Jean-Marie (dir.) (1999). Les pédagogies différenciées : Origine, actualité, perspectives. Bruxelles : De Boeck. |
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02 Dec 2008 09:27:36 Europe/Paris |
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| Gillig Jean-Marie (2003). Remédiation, soutien et approfondissement à l'école : Théorie et pratique de la différenciation pédagogique. Paris : Hachette. |
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09 Dec 2008 09:10:34 Europe/Paris |
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| Gonzalez Faraco Juan Carlos « Le problème du temps dans la scolarité en Espagne : Ombres, lumières, perspectives ». In Concordance et discordances des temps de l'éducation, 16—19 mars 2006. En ligne : . |
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02 Feb 2011 12:36:51 Europe/Paris |
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| Good Melinda E. (2006). Differentiated Instruction : Principles and Techniques for the Elementary Grades. [master's of education]. San Rafael (California) : Dominican University of California, School of Business, Education, and Leadership. 34 p. |
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09 Apr 2009 14:35:04 Europe/Paris |
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| Groupe de travail en Outaouais (2005). La différenciation pédagogique : Théories et applications. Québec : Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS). En ligne : . |
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02 Dec 2008 09:28:14 Europe/Paris |
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| Guillaume Léonard & Manil Jean-François (2006). La rage de faire apprendre : De la remédiation à la différenciation. Bruxelles : Jourdan Editeur. |
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02 Dec 2008 09:28:28 Europe/Paris |
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| Järvelä Sanna (2006). « L'apprentissage personnalisé? Comment stimuler la capacité d'apprendre, nouveaux éclairages ». In Personnaliser l'enseignement. Paris : OCDE |
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02 Dec 2008 16:29:39 Europe/Paris |
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| Kerlan Alain (2000). « Parcours diversifiĂ©s : Un miroir du nouveau collège ? ». Perspectives documentaires en Ă©ducation, n° 50/51, octobre, p. 71–88. |
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02 Dec 2008 09:28:41 Europe/Paris |
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| Legrand Louis (1986). La Différenciation de la pédagogie. Paris : Editions du Scarabée. |
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02 Dec 2008 09:28:56 Europe/Paris |
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| Legrand Louis (1995). Les différenciations de la pédagogie. Paris : Presses universitaires de France. |
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02 Dec 2008 09:29:09 Europe/Paris |
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| Leroy-Audouin Christine & Suchaut Bruno (2007). « Les classes Ă plusieurs cours : Principes de constitution, affectation des Ă©lèves et effets pĂ©dagogiques ». Les Cahiers de l'IREDU, n° 69, mai, p. 1–204. En ligne : . |
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09 Dec 2008 10:18:32 Europe/Paris |
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| Marcoux Géry, Tremblay Philippe, Lecloux Sophie & Rey Bernard (2006). Etude des pratiques de remédiation et de pédagogie différenciée dans le cadre de la mise en place des cycles : Rapport 1ère année. Bruxelles : Université Libre de Bruxelles : Faculté des sciences psychologiques et de l'éducation : Service des sciences de l'éducation. En ligne : . |
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05 Dec 2008 21:28:38 Europe/Paris |
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| Meirieu Philippe (2004). L'école, mode d'emploi : Des "méthodes actives" à la pédagogie différenciée. Issy-les-Moulineaux : ESF, 14e éd. |
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02 Dec 2008 09:30:13 Europe/Paris |
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