Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

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Scheerens Jaap & Creemers Bert P. M. (1989). « Conceptualizing school effectiveness ». International Journal of Educational Research, vol. 13, n° 7, p. 691–706. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
22 Jul 2011 13:15:11 Europe/Paris
    Pop. 3%
Schmitt Christophe & Bayad Mohamed (2008). « L'entrepreneuriat comme une activitĂ© Ă  projet : IntĂ©rĂȘts, apports et pratiques ». Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, vol. 14, n° 32, mars, p. 141–159. ISSN 1260-1705. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
27 Mar 2014 14:49:36 Europe/Paris
    Pop. 3.75%
Simon François (2007). « GĂ©rer l'hĂ©tĂ©rogĂ©nĂ©itĂ© des savoirs des Ă©lĂšves dans une activitĂ© de lecture collective de texte au cours prĂ©paratoire ». RepĂšres. Recherches en didactique du français langue maternelle, n° 36, p. 77–87.  Added by: Feyfant Annie
08 Dec 2008 09:17:13 Europe/Paris
    Pop. 6.75%
Slavin Robert E. (1987). « Ability Grouping and student achievement in elementary schools : A best-evidence synthesis ». Review of Educational Research, vol. 57, n° 3, p. 293–336.  Added by: Feyfant Annie
16 Dec 2008 09:11:10 Europe/Paris
    Pop. 9%
Slavin Robert E. (1990). « Achievement Effects of Ability Grouping in Secondary Schools : A Best-Evidence Synthesis ». Review of Educational Research, vol. 60, n° 3, p. 471–499.  Added by: Feyfant Annie
16 Dec 2008 09:13:40 Europe/Paris
    Pop. 9%
Slavin Robert E. (2010). « L'apprentissage coopĂ©ratif : pourquoi ça marche ? ». In Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement (CERI) (dir.). Comment apprend-on? La recherche au service de la pratique. Paris : OCDE. 171–189  Added by: Catherine Reverdy
30 Jan 2013 10:22:51 Europe/Paris
    Pop. 9.75%
Slavin Robert E., Chamberlain Anne & Daniels Cecelia (2007). « Preventing Reading Failure ». Educational Leadership, vol. 65, n° 2, octobre. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
16 Oct 2007 15:01:35 Europe/Paris
    Pop. 7.25%
Smith Frank (1999). « Why Systematic Phonics and Phonemic Awareness Instruction Constitute an Educational Hazard ». Language Arts, vol. 77, n° 2, novembre, p. 150–155.  Added by: Marie Gaussel
25 Oct 2007 12:47:31 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Snow Catherine E., Burns Susan & Griffin Peg (dir.) (1998). Preventing Reading Difficulties in Young Children. Washington D. C. : The National Academies Press. En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
29 Aug 2007 14:01:04 Europe/Paris
    Pop. 7.25%
Stahl Steven A. (2003). « Teaching Phonics and Phonological Awareness ». In Neuman Susan B. & Dickinson David K. (dir.). Handbook of Early Literacy Research. New York : Guilford Press. 333–347  Last edited by: Marie Gaussel
25 Oct 2007 11:18:23 Europe/Paris
    Pop. 7.25%
Stavenga de Jong Jan A., Wierstra Ronny F. A. & Hermanussen JosĂ© (2006). « An exploration of the relationship between academic and experiential learning approaches in vocational education ». British Journal of Educational Psychology, n° 76, p. 155–169. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
06 Apr 2009 16:29:54 Europe/Paris
    Pop. 5.5%
Stevenson Robert B. (2007). « Schooling and environmental/sustainability education : From discourses of policy and practice to discourses of professional learning ». Environmental Education Research, vol. 13, n° 2, avril, p. 265–285. ISSN 1350-4622. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
27 Mar 2015 13:36:19 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Stordeur Joseph (2006). Enseigner et / ou apprendre : Pour choisir nos pratiques. Bruxelles : De Boeck.  Added by: Feyfant Annie
04 Jul 2006 11:19:24 Europe/Paris
    Pop. 0%
Suchaut Bruno (2008). « HĂ©tĂ©rogĂ©nĂ©itĂ© des apprentissages et efficacitĂ© pĂ©dagogique ». In MinistĂšre de l’Education nationale: Direction gĂ©nĂ©rale de l’Enseignement scolaire, Enseigner en rĂ©seaux « ambition rĂ©ussite » : le diagnostic scolaire au service de l’action pĂ©dagogique, Paris. En ligne :   Last edited by: Feyfant Annie
29 May 2009 15:06:23 Europe/Paris
    Pop. 7.5%
Sund Per (2015). « Experienced ESD-schoolteachers’ teaching – an issue of complexity ». Environmental Education Research, vol. 21, n° 1, janvier, p. 24–44. ISSN 1350-4622. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
27 Mar 2015 13:38:00 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
Surlemont Bernard & Kearney Paul (2009). PĂ©dagogie et esprit d'entreprendre. Bruxelles : De Boeck.  Last edited by: Catherine Reverdy
24 Feb 2014 10:45:25 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Tarpinian Armen, Baranski Laurence, HervĂ© Georges & MattĂ©i Bruno (dir.) (2007). Ecole : changer de cap : Contribution Ă  une Ă©ducation humaniste. Lyon : Chronique Sociale.  Last edited by: Marie Musset
10 Jan 2010 22:52:53 Europe/Paris
    Pop. 9.75%
Terrail Jean-Pierre (2007). « La syllabique est-elle rĂ©actionnaire? ». In Krick GeneviĂšve, Reichstadt Janine & Terrail Jean-Pierre (dir.). Apprendre Ă  lire : la querelle des mĂ©thodes. Paris : Gallimard  Added by: Feyfant Annie
26 Sep 2007 17:01:01 Europe/Paris
    Pop. 8.5%
Terwel Jan (2005). « Curriculum differentiation : Multiple perspectives and developments in education ». Journal of Curriculum Studies, vol. 37, n° 6, p. 653–670. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
08 Dec 2008 11:17:32 Europe/Paris
    Pop. 9%
Tessaro Walther (2013). « AmĂ©liorer la qualitĂ© des pratiques Ă©valuatives des enseignants : une articulation entre formation initiale et formation continue ». Bulletin de la Haute Ă©cole pĂ©dagogique de Bern, du Jura et de NeuchĂątel, n° 21, fĂ©vrier, p. 8–9. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
19 Aug 2014 12:00:26 Europe/Paris
    Pop. 3.75%
The Centre for outcomes-based education (COBE) (2006). Work-based learning : Models and approaches. Milton Keynes : The Open University. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
11 Apr 2014 13:38:26 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
ThĂ©lot Claude (2004). Pour la rĂ©ussite de tous les Ă©lĂšves : Rapport de la Commission du dĂ©bat national sur l'avenir de l'Ecole. Paris : La Documentation française. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
18 Aug 2011 14:02:03 Europe/Paris
    Pop. 9.5%
Thibert RĂ©mi (2012). « PĂ©dagogie + numĂ©rique = apprentissages 2.0 ». Dossier d'actualitĂ© Veille & Analyses IFÉ, n° 79. Lyon : ENS de Lyon. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
23 Oct 2014 14:11:02 Europe/Paris
    Pop. 5%
Torgerson Carole J., Brooks Greg & Hall Jill (2006). A Systematic Review of the Research Literature on the Use of Phonics in the Teaching of Reading and Spelling. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
07 Sep 2007 14:36:20 Europe/Paris
    Pop. 8.5%
Turner David A. (2011). « Which part of ‘two way street’ did you not understand? Redressing the balance of neuroscience and education ». Educational Research Review, vol. 6, n° 3, p. 223–231. ISSN 1747-938X. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
23 Aug 2013 15:42:21 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Turner-Bisset Rosie (1999). « The Knowledge Bases of the Expert Teacher ». British Educational Research Journal, vol. 25, n° 1, p. 39–55. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
13 Jul 2010 14:56:09 Europe/Paris
    Pop. 5%
Van Damme Jan, Opdenakker Marie-Christine & Van Landeghem Georges et al. (2009). « Fondements et principaux rĂ©sultats de recherche sur l'efficacitĂ© dans l'enseignement ». In Dumay Xavier & Dupriez Vincent (dir.). L'efficacitĂ© dans l'enseignement. Bruxelles : De Boeck. 19–34  Added by: Feyfant Annie
20 Jul 2011 16:00:38 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Vause Anne, Dupriez Vincent & Dumay Xavier (2008). « L’efficacitĂ© des pratiques pĂ©dagogiques : La nĂ©cessitĂ© de prendre en compte l’environnement social ». Les cahiers de recherche en Ă©ducation et formation, n° 63, aoĂ»t, p. 1–25. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
05 Jul 2011 13:47:07 Europe/Paris
    Pop. 6%
Vedder Paul & Veendrick Annemarie (2003). « The Role of the Task and Reward Structure in Cooperative Learning ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 47, n° 5, novembre, p. 529–542. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:03:33 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Vedder Paul & Veendrick Annemarie (2003). « The Role of the Task and Reward Structure in Cooperative Learning ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 47, n° 5, novembre, p. 529–542. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
13 Jul 2010 15:13:43 Europe/Paris
    Pop. 4%
Veillard Laurent (2012). « Construire des curriculums d'apprentissage en situation de travail. Quelle collaboration didactique entre Ă©coles et entreprises dans les formations en alternance ? ». Education & didactique, vol. 6, n° 1, juin, p. 47–68. ISSN 1956-3485. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
27 Mar 2014 14:55:58 Europe/Paris
    Pop. 3.75%
Venkat Hamsa & Brown Margaret (2009). « Examining the implementation of the mathematics strand of the Key Stage 3 Strategy: what are the bases of evaluation? ». British Educational Research Journal, vol. 35, n° 1, fĂ©vrier, p. 5–24. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:19 Europe/Paris
    Pop. 5.5%
Vercoustre Anne-Marie & Mclean Alistair (2005). « Reusing Educational Material for Teaching and Learning : Current Approaches and Directions ». International Journal on E-Learning (IJEL), vol. 4, n° 1. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
03 Jul 2014 16:24:47 Europe/Paris
    Pop. 3.25%
Verzat Caroline (2011). « « Esprit d'entreprendre, es-tu lĂ  ? » Mais de quoi parle-t-on ? ». Entreprendre \& Innover, n° 11-12, avril, p. 7–18. ISSN 2034-7634. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
04 Apr 2014 14:21:04 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
Verzat Caroline & Raucent BenoĂźt (2011). « Esprit es-tu là ? Bilan d’une formation de formateurs sur la pédagogie de l’esprit d’entreprendre ». In Actes de colloque QPES 2011, « Les courants de la professionnalisation : enjeux, attentes, changements ». Angers : UniversitĂ© d'Angers  Added by: Catherine Reverdy
28 Mar 2014 15:25:02 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Vianin Pierre (2001). Contre l'Ă©chec scolaire. Bruxelles : De Boeck.  Last edited by: Feyfant Annie
02 Dec 2008 11:02:40 Europe/Paris
    Pop. 0%
Wallet Jacques (1997). « De quelques invariants autour de la place des images animĂ©es Ă  l'Ă©cole ». Recherche et formation, n° 26, p. 65–78.  Added by: Marie Gaussel
24 Feb 2009 16:07:35 Europe/Paris
    Pop. 11.25%
Wermke Wieland (2012). « A question of trustworthiness? Teachers’ perceptions of knowledge sources in the continuing professional development marketplace in Germany and Sweden ». Teaching and Teacher Education, vol. 28, n° 4, p. 618–627. ISSN 0742-051X. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
03 Jul 2014 16:25:35 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Wijnen Wienand (2001). « Collaborative learning », octobre. En ligne : (consultĂ© le 25 mars 2009).  Added by: RĂ©mi Thibert
25 Mar 2009 12:49:54 Europe/Paris
    Pop. 8%
Wilson Linda, Andrew Carolyn & Sourikova Svetlana (2001). « Shape and Structure in Primary Mathematics Lessons : A comparative study in the North-east of England and St Petersburg, Russia - some implications for the daily mathematics lesson ». British Educational Research Journal, vol. 27, n° 1, p. 29–58. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
13 Jul 2010 15:10:09 Europe/Paris
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