Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

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Displaying 201 - 240 of 284 (Bibliography: WIKINDX Master Bibliography)
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Perrenoud Philippe (2002). « Apprendre Ă  l’école Ă  travers des projets : pourquoi ? comment ? ». Éducateur, n° 14, dĂ©cembre, p. 6–11. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
11 Jan 2013 14:57:28 Europe/Paris
    Pop. 16.25%
Perrenoud Philippe (1998). « OĂč vont les pĂ©dagogies diffĂ©renciĂ©es ? Vers l’individualisation du curriculum et des parcours de formation ». Educar (Universitat Autonoma de Barcelona), n° 22-23, p. 11–34. En ligne : (consultĂ© le 17 septembre 2007).  Last edited by: Feyfant Annie
02 Dec 2008 09:33:11 Europe/Paris
    Pop. 6.5%
Peterson Elisha (2009). « Using a Wiki to Enhance Cooperative Learning in a Real Analysis Course. ». Primus: Problems, Resources & Issues in Mathematics Undergraduate Studies, vol. 19, n° 1, p. 18–28. ISSN 10511970. En ligne : .  Last edited by: RĂ©mi Thibert
29 Aug 2012 15:43:20 Europe/Paris
    Pop. 9.75%
PĂ©zard Monique, Peltier-Barbier Marie-Lise & Butlen Denis (2002). « NommĂ©s en REP, comment font-ils ? Pratiques de professeurs d'Ă©cole enseignant les mathĂ©matiques en REP.Contradictions et cohĂ©rence ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 140, p. 41–52. ISSN 0556-7807. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:17:18 Europe/Paris
    Pop. 5.5%
Philippot Thierry (2008). La professionnalitĂ© des enseignants de l’école prim aire : Les savoirs et les pratiques. [thesis]. Reims : UniversitĂ© de Reims Champagne-Ardenne. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:22:21 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
PicquĂ©e CĂ©line (2007). « Effets des pratiques Ă  l’égard des Ă©lĂšves en difficultĂ© au cours prĂ©paratoire ». In Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'Ă©ducation (AECSE), ActualitĂ© de la recherche en Ă©ducation 2007, Strasbourg. En ligne :   Last edited by: Feyfant Annie
09 Dec 2008 12:52:19 Europe/Paris
    Pop. 9.25%
Pierret-Hannecart Maggy & Pierret Patrick (2006). Des pratiques pour l'Ă©cole d'aujourd'hui. Bruxelles : De Boeck.  Last edited by: Feyfant Annie
04 Jul 2006 11:28:51 Europe/Paris
    Pop. 0%
Piot Thierry (2005). « La place des savoirs, des contextes et des acteurs dans le travail et les pratiques des enseignants et des mĂ©tiers sur autrui : Introduction au numĂ©ro thĂ©matique "travail et pratiques d'enseignants" ». Les Sciences de l'Ă©ducation- Pour l'Êre Nouvelle, n° 4, p. 7–14.  Added by: orey
27 Jan 2010 15:16:09 Europe/Paris
    Pop. 3.75%
Pollard Andrew (dir.) (2010). Professionalism and Pedagogy : A contemporary opportunity. Londres : Teaching and learning research programme (TLRP). En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
26 Jul 2011 16:28:04 Europe/Paris
    Pop. 5%
Pontefracta Caroline & Hardman Franck (2005). « The discourse of classroom interaction in Kenyan primary schools ». Comparative Education, vol. 41, n° 1, p. 87–106. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
04 Jul 2006 11:03:10 Europe/Paris
    Pop. 0%
Postiaux Nadine (2010). Référentiels de compétences et pilotage de formation à l’université : Rôle, enjeux et limites. Bruxelles : UniversitĂ© libre de Bruxelles.  Added by: Catherine Reverdy
25 Mar 2014 23:08:23 Europe/Paris
    Pop. 5%
Poulin Jean-Etienne. Discours d'enseignants de sciences et technologies et de mathĂ©matiques du secondaire sur leur comprĂ©hension et leurs pratiques de l'interdisciplinaritĂ©. 9780494888971  Last edited by: Catherine Reverdy
27 Mar 2015 13:31:36 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Proulx Jean (2004). Apprentissage par projet. Sainte-Foy : Presses de l'UniversitĂ© du QuĂ©bec, 218 p. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
14 Dec 2012 10:08:42 Europe/Paris
    Pop. 20.5%
Prud'homme Luc, Dolbec AndrĂ© & Brodeur Monique et al. (2005). « La construction d’un Ăźlot de rationalitĂ© autour du concept de diffĂ©renciation pĂ©dagogique ». Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies, vol. 3, n° 1, p. 1–31. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
09 Dec 2008 12:53:32 Europe/Paris
    Pop. 6.25%
Przesmycki Halina (2008). La pĂ©dagogie diffĂ©renciĂ©e. Paris : Hachette Ă©ducation, 2e Ă©d. (1re Ă©d. 2004).  Last edited by: Feyfant Annie
02 Dec 2008 09:34:35 Europe/Paris
    Pop. 0%
Purkey Stewart C. & Smith Marshall S. (1982). « Effective Schools : A Review ». In Wisconsin Center for Education Research, Research on Teaching: Implications for Practice, Warrenton (VA)  Last edited by: Feyfant Annie
25 Jul 2011 10:09:35 Europe/Paris
    Pop. 2.5%
Quiesse Jean-Marie, FerrĂ© Danielle & Rufino Alain (2007). L’approche orientante, une nĂ©cessitĂ©. Paris : Editions Qui plus est.  Added by: Laure Endrizzi
21 Sep 2009 15:44:55 Europe/Paris
    Pop. 6.75%
Quiesse Jean-Marie & FerrĂ© Danielle (2008). « L’orientation ». Cahiers pĂ©dagogiques, n° 463, mai.  Added by: Laure Endrizzi
21 Sep 2009 15:51:07 Europe/Paris
    Pop. 7%
Raynal Françoise & Rieunier Alain (2009). PĂ©dagogie, dictionnaire des concepts clĂ©s. Apprentissages, formation, psychologie cognitive. Issy-les-Moulineaux : ESF, 508 p. 7e Ă©d. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
19 Dec 2012 09:34:09 Europe/Paris
    Pop. 9%
RĂ©gnier SĂ©golĂšne (2004). Le projet de socialisation de l'enfant dans la pĂ©dagogie de CĂ©lestin Freinet. Socialisation, individualisation, moralisation. [thĂšse de doctorat]. Lyon : UniversitĂ© Lyon 2. En ligne : .  Last edited by: Laure Endrizzi
08 Apr 2009 15:31:57 Europe/Paris
    Pop. 0%
Remillard Janine T. (2005). « Examining key concepts in research on teachers’ use of mathematics curricula ». Review of Educational Research, vol. 75, n° 2, p. 211–246. ISSN 0034-6543, 1935-1046. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
23 Oct 2014 12:41:37 Europe/Paris
    Pop. 5%
Remillard Janine T., Herbel-Eisenmann Beth A. & Lloyd Gwendolyn M. (2009). Mathematics Teachers at Work : Connecting Curriculum Materials and Classroom Instruction. New York; London : Routledge, 376 p.  Last edited by: Catherine Reverdy
17 Sep 2014 08:19:46 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Renteux Sabine (2002). « PĂ©dagogie diffĂ©renciĂ©e : La panacĂ©e? ». Éduquer, n° 39, juin, p. 1–20.  Added by: Feyfant Annie
08 Dec 2008 13:30:04 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Reuter Yves (dir.) (2007). Une Ă©cole Freinet : Fonctionnements et effets d'une pĂ©dagogie alternative en milieu populaire. Paris : L'Harmattan.  Last edited by: Feyfant Annie
05 May 2010 17:16:34 Europe/Paris
    Pop. 11%
Reverdy Catherine (2013). « Des projets pour mieux apprendre ? ». Dossier d'actualitĂ© Veille et Analyses, n° 82, fĂ©vrier. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
26 Mar 2015 17:14:22 Europe/Paris
    Pop. 7.25%
Rey Bernard, Kahn Sabine & Ivanova Dobrina et al. (2003). Élaboration d'un outil d'aide au fonctionnement pĂ©dagogique des cycles Ă  l'Ă©cole primaire. Bruxelles : UniversitĂ© Libre de Bruxelles : FacultĂ© des sciences psychologiques et de l'Ă©ducation : Service des sciences de l'Ă©ducation. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
02 Dec 2008 11:38:53 Europe/Paris
    Pop. 11%
Rey Bernard, Ivanova Dobrina, Kahn Sabine & Robin Françoise (2003). Pistes pour la mise en place des cycles Ă  l’école fondamentale : À l’usage des enseignants et des directeurs d’école. Bruxelles : MinistĂšre de la CommunautĂ© française, Service gĂ©nĂ©ral du pilotage du systĂšme Ă©ducatif, p. 1–58. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
02 Dec 2008 12:56:26 Europe/Paris
    Pop. 11.5%
Richard Mario & Bissonnette Steve (2001). Comment construire des compĂ©tences en classe. Des outils pour la rĂ©forme. MontrĂ©al : CheneliĂšre Education.  Added by: orey
26 Apr 2012 14:32:54 Europe/Paris
    Pop. 6%
Rieben Laurence, Ntamakiliro Ladislas, Gonthier Brana & Fayol Michel (2005). « Effects of various early writing practices on reading and spelling ». Scientific studies of reading, vol. 9, n° 2, p. 145–166. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
02 Oct 2007 16:46:26 Europe/Paris
    Pop. 0%
Rieunier Alain (2004). « Psychologie et pĂ©dagogie : À la recherche des fils de la trame ». ActualitĂ© de la formation permanente, n° 191, juillet—aoĂ»t, p. 1–15. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
16 Dec 2008 16:51:31 Europe/Paris
    Pop. 0%
Robinson Joseph P. (2008). « Evidence of a Differential Effect of Ability Grouping on the Reading Achievement Growth of Language-Minority Hispanics ». Educational Evaluation and Policy Analysis, vol. 30, n° 2, p. 141–180.  Last edited by: Feyfant Annie
08 Dec 2008 10:04:43 Europe/Paris
    Pop. 9.5%
Romainville Marc (2006). « Ignorante du passĂ©, la pĂ©dagogie universitaire est-elle condamnĂ©e Ă  le revivre ? Quelques leçons de la longue histoire des mĂ©thodes actives ». In Frenay Mariane, Raucent BenoĂźt & Wouters Pascale (dir.). Actes du 4e colloque "Questions de pĂ©dagogies dans l'enseignement supĂ©rieur". Les pĂ©dagogies actives : enjeux et conditions, vol. 1. Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain. 181–188  Last edited by: Catherine Reverdy
03 Feb 2014 11:00:06 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Rose Jim (2006). Independant review of the teaching of early reading. London : Department for education and skills (DfES). En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
17 Oct 2007 16:02:40 Europe/Paris
    Pop. 10.75%
Rose JosĂ© (2012). « La mission d’aide Ă  l’insertion professionnelle des Ă©tudiants, sa mise en Ɠuvre et ses effets sur les pratiques universitaires ». In Quenson Emmanuel & Coursaget SolĂšne (dir.). La professionnalisation de l'enseignement supĂ©rieur. De la volontĂ© politique aux formes concrĂštes. Toulouse : OctarĂšs. 148–161  Added by: Catherine Reverdy
28 Mar 2014 15:16:26 Europe/Paris
    Pop. 3.75%
Roy Kaustuv (2005). « On Sense and Nonsense: Looking Beyond the Literacy Wars ». Journal of Philosophy of Education, vol. 39, n° 1, fĂ©vrier, p. 99–111. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
10 Oct 2007 16:49:44 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Ryngaert Jean-Pierre (1996). Le jeu dramatique en milieu scolaire. Bruxelles : De Boeck, 190 p.  Last edited by: Marie Musset
10 Jan 2010 22:51:56 Europe/Paris
    Pop. 3.75%
Sahlberg Pasi (2010). « Rethinking accountability in a knowledge society ». Journal of Educational Change, vol. 11, n° 1, p. 45–61. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
14 Jan 2014 14:54:02 Europe/Paris
    Pop. 4%
Sandström Kjellin Margareta (2005). « "Areas of instruction": A tool for assessing the quality of instructional situations ». Scandinavian Journal or Educational Research, vol. 49, n° 2, p. 153–165.  Added by: Feyfant Annie
29 Jun 2006 17:02:55 Europe/Paris
    Pop. 0%
Scheerens Jaap (2007). Review and meta-analyses of school and teaching effectiveness. Enschede (NL) : University of Twente; Department of Educational Organization and Management. En ligne : .  Last edited by: RĂ©mi Thibert
28 Mar 2012 14:43:26 Europe/Paris
    Pop. 6%
Scheerens Jaap (2004). Review of school and instructional effectiveness research. Paris : UNESCO, n° 2005/ED/EFA/MRT/PI/44. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
26 Jul 2011 16:07:18 Europe/Paris
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