| Legrand Louis (1986). La Différenciation de la pédagogie. Paris : Editions du Scarabée. |
Added by: Feyfant Annie
02 Dec 2008 09:28:56 Europe/Paris |
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| Legrand Louis (1995). Les différenciations de la pédagogie. Paris : Presses universitaires de France. |
Last edited by: Feyfant Annie
02 Dec 2008 09:29:09 Europe/Paris |
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Pop. 0%
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| LĂ©na Pierre J. (2009). « L’aventure de La main Ă la pâte ». Revue internationale d’éducation de Sèvres, n° 51, p. 115–123. En ligne : . |
Added by: Catherine Reverdy
05 Feb 2013 09:28:35 Europe/Paris |
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Pop. 8.75%
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| Leroy-Audouin Christine & Suchaut Bruno (2007). « Les classes Ă plusieurs cours : Principes de constitution, affectation des Ă©lèves et effets pĂ©dagogiques ». Les Cahiers de l'IREDU, n° 69, mai, p. 1–204. En ligne : . |
Added by: Feyfant Annie
09 Dec 2008 10:18:32 Europe/Paris |
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Pop. 9.75%
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| Loquet Monique (2006). « Analyse des gestes professionnels : Illustration de " l'oeil du maquignon " chez une formatrice en expression corporelle ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 157, p. 131–145. |
Added by: Marie Gaussel
21 Jun 2010 11:18:23 Europe/Paris |
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Pop. 6.25%
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| Macias-Guarasa J., Montero J. M. & San-Segundo R. et al. (2006). « A project-based learning approach to design electronic systems curricula ». IEEE Transactions on Education, vol. 49, n° 3, aoĂ»t, p. 389–397. ISSN 0018-9359. |
Last edited by: Catherine Reverdy
02 Sep 2013 14:24:26 Europe/Paris |
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| Magneron Nathalie & Lebeaume JoĂ«l (2004). « Les Ă©lèves et les itinĂ©raires de dĂ©couverte. Entre temps extraordinaire et postures moins ordinaires ». Aster, n° 39, p. 153–172. ISSN 0297-9373. En ligne : . |
Last edited by: Catherine Reverdy
02 Sep 2013 14:00:59 Europe/Paris |
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Pop. 3.75%
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| Marcoux Géry, Tremblay Philippe, Lecloux Sophie & Rey Bernard (2006). Etude des pratiques de remédiation et de pédagogie différenciée dans le cadre de la mise en place des cycles : Rapport 1ère année. Bruxelles : Université Libre de Bruxelles : Faculté des sciences psychologiques et de l'éducation : Service des sciences de l'éducation. En ligne : . |
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05 Dec 2008 21:28:38 Europe/Paris |
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| Mason Terence C. (1996). « Integrated curricula : Potential and problems ». Journal of Teacher Education, vol. 47, n° 4, p. 263–270. |
Last edited by: Feyfant Annie
08 Mar 2013 14:24:35 Europe/Paris |
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Pop. 8.5%
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| Matringe Ghislaine (2005). Le conseil pedagogique dans Les EPLE. Inspection gĂ©nĂ©rale de l'Education nationale, p. 1–33. En ligne : . |
Last edited by: orey
21 Aug 2007 14:53:52 Europe/Paris |
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| Maulini Olivier (2005). « L'union des travailleurs de la question : ContrĂ´le de l'apprentissage et institution des problèmes Ă l'Ă©cole Ă©lĂ©mentaire ». Les sciences de l'Ă©ducation pour l'ère nouvelle, vol. 38, n° 3, septembre, p. 11–32. |
Last edited by: orey
24 Oct 2006 16:23:13 Europe/Paris |
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| Maulini Olivier (2006). « Sous le savoir, le questionnement : Raisons d'apprendre et de continuer d'enseigner ». Le café pédagogique, n° 69, février. En ligne : . |
Last edited by: Feyfant Annie
21 Jun 2006 12:52:02 Europe/Paris |
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| Mayer Richard E. & Alexander Patricia A. (dir.) (2011). Handbook of Research on Learning and Instruction. New York : Routledge. |
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08 Feb 2013 10:04:05 Europe/Paris |
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| Mazeran Jacques (2007). Les enseignements supérieurs professionnels courts : Un défi éducatif mondial. Paris : Hachette. |
Last edited by: Catherine Reverdy
27 Mar 2014 14:37:21 Europe/Paris |
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Pop. 4.75%
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| Meirieu Philippe (1995). « Différencier, c'est possible et ça peut rapporter gros ! ». In Département de l’instruction publique.Vers le changement… espoirs et craintes. Actes du premier Forum sur la rénovation de l’enseignement primaire, Genève, 22—23 novembre 1994. Genève : Département de l’instruction publique. En ligne : . |
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13 Oct 2008 14:50:15 Europe/Paris |
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Pop. 7.5%
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| Meirieu Philippe (1991). « Individualisation, différenciation, personnalisation : De l'exploration d'un champ sémantique aux paradoxes de la formation ». In Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation (AECSE). En ligne : |
Added by: Feyfant Annie
02 Dec 2008 09:29:42 Europe/Paris |
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| Meirieu Philippe (2004). L'école, mode d'emploi : Des "méthodes actives" à la pédagogie différenciée. Issy-les-Moulineaux : ESF, 14e éd. |
Added by: Feyfant Annie
02 Dec 2008 09:30:13 Europe/Paris |
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| Meirieu Philippe (2006). « De l'individualisation de l'enseignement à la pédagogie différenciée : L'expérience du Collège Saint-Louis-Guillotière » : Meirieu. En ligne : (consulté le 13 octobre 2008). |
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13 Oct 2008 14:05:49 Europe/Paris |
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Pop. 7%
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| Meirieu Philippe (1996). « La pĂ©dagogie diffĂ©renciĂ©e : Enfermement ou ouverture ? ». In Bentolila Alain (dir.). L’école : diversitĂ©s et cohĂ©rence. Paris : Nathan. 109–149 |
Last edited by: Feyfant Annie
02 Dec 2008 09:29:58 Europe/Paris |
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| Ministère de l'éducation nationale Sous-direction des TICE (2005). Accompagnement de la scolarité, égalité des chances et TIC. Paris : Ministère de l'Éducation nationale. En ligne : . |
Last edited by: Agnès Cavet
18 Nov 2006 16:23:12 Europe/Paris |
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| Mons Nathalie (2008). « Quelles relations existe-t-il entre école unique, enseignement individualisé et performances des élèves? ». In Forum Retz - Le Monde de l'éducation.Comment l'école peut-elle s'adapter à chaque élève ? Paris, 12—12 mars 2008. En ligne : . |
Last edited by: Laure Endrizzi
14 Feb 2011 10:55:28 Europe/Paris |
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| Monseur Christian & Demeuse Marc (2001). « GĂ©rer l’hĂ©tĂ©rogĂ©nĂ©itĂ© des Ă©lèves : MĂ©thodes de regroupement des Ă©lèves dans l’enseignement obligatoire ». Cahiers du service pĂ©dagogie expĂ©rimentale, n° 7-8, p. 25–52. En ligne : . |
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02 Dec 2008 09:31:51 Europe/Paris |
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| Morandi Franc (2005). Modèles et méthodes en pédagogie. Paris : Nathan, (1re éd. 2001). |
Added by: Feyfant Annie
02 Dec 2008 09:32:07 Europe/Paris |
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| Mulder Hetty (2006). « Innovations dans le premier cycle du secondaire aux Pays-Bas ». In Association française des administrateurs de l'éducation (AFAE), Concordance et discordances des temps de l’éducation, Caen. En ligne : |
Added by: Feyfant Annie
04 Dec 2008 21:52:11 Europe/Paris |
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| Nye Barbara, Konstantopoulos Spyros & Hedges Larry V. (2044). « How Large Are Teacher Effects? ». Educational Evaluation and Policy Analysis, vol. 6, n° 3, p. 237–257. En ligne : . |
Added by: Feyfant Annie
25 Jul 2011 13:32:17 Europe/Paris |
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| Oswalt Steven G. (2013). Identifying Formative Assessment in Classroom Instruction : Creating an Instrument to Observe Use of Formative Assessment in Practice. [thesis]. Boise State University. En ligne : . |
Added by: Feyfant Annie
19 Aug 2014 09:57:00 Europe/Paris |
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| Packham Gary, Jones Paul & Miller Christopher et al. (2010). « Attitudes towards entrepreneurship education : A comparative analysis ». Education + Training, vol. 52, n° 8/9, novembre, p. 568–586. ISSN 0040-0912. En ligne : . |
Last edited by: Catherine Reverdy
24 Feb 2014 10:33:58 Europe/Paris |
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| Palmade Guy (2005). Les méthodes en pédagogie. Paris : Presses universitaires de France, 18e éd. (1re éd. 1953). |
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05 Jul 2006 16:02:27 Europe/Paris |
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| Panitz Ted (1999). Collaborative Versus Cooperative Learning A Comparison of the Two Concepts Which Will Help Us Understand the Underlying Nature of Interactive Learning. Washington (DC) : ERIC Clearinghouse. |
Added by: RĂ©mi Thibert
26 Mar 2009 10:07:32 Europe/Paris |
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| Pepin Matthias (2011). « L’entrepreneuriat en milieu scolaire : De quoi s’agit-il ? ». McGill Journal of Education, vol. 46, n° 2, p. 303. ISSN 0024-9033, 1916-0666. En ligne : . |
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24 Feb 2014 10:38:08 Europe/Paris |
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| Perraudeau Michel (2001). Les méthodes cognitives : Apprendre autrement à l'école. Paris : Armand Colin. |
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02 Dec 2008 09:32:27 Europe/Paris |
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| Perraudeau Michel (2006). Les stratégies d'apprentissage : Comment accompagner les élèves dans l'appropriation des savoirs. Paris : Armand Colin. |
Added by: Feyfant Annie
02 Jun 2009 14:33:38 Europe/Paris |
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| Perrenoud Philippe (2002). « Apprendre Ă l’école Ă travers des projets : pourquoi ? comment ? ». Éducateur, n° 14, dĂ©cembre, p. 6–11. En ligne : . |
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11 Jan 2013 14:57:28 Europe/Paris |
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| Perrenoud Philippe (2005). « DiffĂ©rencier : Un aide-mĂ©moire en quinze points ». Vivre le primaire (QuĂ©bec), n° 2, mars—avril, p. 34–35. En ligne : . |
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02 Dec 2008 09:33:40 Europe/Paris |
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| Perrenoud Philippe (2001). « Individualisation des parcours et diffĂ©renciation des prises en charge ». L'Ă©ducateur, n° 11, octobre, p. 26–31. En ligne : . |
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02 Dec 2008 09:33:26 Europe/Paris |
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| Perrenoud Philippe (1998). « L'échec scolaire naît de la confrontation entre un univers de différences culturelles et une organisation pédagogique ». En ligne : (consulté le 1 décembre 2008). |
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18 Dec 2008 14:04:18 Europe/Paris |
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| Perrenoud Philippe (2005). « L'école face à la diversité des cultures : La pédagogie différenciée entre exigence d'égalité et droit à la différence ». En ligne : (consulté le 16 décembre 2008). |
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18 Dec 2008 11:39:43 Europe/Paris |
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| Perrenoud Philippe, Allal Linda & Cardinet Jean (dir.) (1991). L'évaluation formative dans un enseignement différencié. Berne : Peter Lang, 6e éd. |
Added by: orey
06 Oct 2008 11:21:26 Europe/Paris |
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| Perrenoud Philippe (2008). Pédagogie différenciée : Des intentions à l'action. Issy-les-Moulineaux : ESF, 4e éd. (1re éd. 1997). |
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02 Dec 2008 09:32:58 Europe/Paris |
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| Perrenoud Philippe (1992). « La triple fabrication de l'Ă©chec scolaire ». In Pierrehumbert Blaise (dir.). L'Ă©chec Ă l'Ă©cole : Ă©chec de l'Ă©cole. Neuchâtel ; Paris : Delachaux et NiestlĂ©. 85–102 |
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24 Nov 2008 15:34:58 Europe/Paris |
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