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Albe Virginie (2011). « Démarches d'investigation et culture scientifique dans le cadre européen ». In Grangeat Michel (dir.). Les démarches d'investigation dans l'enseignement scientifique. Pratiques de classe, travail collectif enseignant, acquisitions des élèves. Lyon : Ecole normale supérieure de Lyon. 243–255  Last edited by: Catherine Reverdy
25 Feb 2013 16:51:48 Europe/Paris		     Pop. 11.5%
Barron Brigid, Schwartz Daniel L. & Vye Nancy J. et al. (1998). « Doing with understanding: Lessons from research on problem- and project-based learning ». The journal of the learning sciences, vol. 7, n° 3 & 4, p. 271–311. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
25 Feb 2013 16:58:07 Europe/Paris		     Pop. 11.75%
Barron Brigid & Darling-Hammond Linda (2010). « Perspectives et défis des méthodes d'apprentissage par investigation ». In CERI (dir.). Comment apprend-on? La recherche au service de la pratique. Paris : OCDE. 213–240  Last edited by: Catherine Reverdy
07 Feb 2013 09:27:06 Europe/Paris		     Pop. 13.25%
Bédard Denis, Lison Christelle & Dalle Daniel et al. (2012). « Problem-based and project-based learning in Engineering and Medicine: Determinants of students’ engagement and persistance ». Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning, vol. 6, n° 2, p. 7–30.  Added by: Catherine Reverdy
12 Apr 2013 11:50:14 Europe/Paris		     Pop. 10.5%
Blumenfeld Phyllis C., Soloway Elliot & Marx Ronald W. et al. (1991). « Motivating project-based learning: Sustaining the doing, supporting the learning ». Educational Psychologist, vol. 26, n° 3 & 4, p. 369–398. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
26 Nov 2012 16:41:00 Europe/Paris		     Pop. 16.75%
Galand Benoît & Frenay Mariane (dir.) (2005). L'approche par problèmes et par projets dans l'enseignement supérieur : Impact, enjeux et défis. Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain, 214 p.  Added by: Catherine Reverdy
15 Apr 2013 11:25:15 Europe/Paris		     Pop. 9.25%
Huber Michel (2005). Conduire un projet-élèves. Paris : Hachette, 144 p.  Last edited by: Catherine Reverdy
06 Feb 2013 12:15:02 Europe/Paris		     Pop. 8.75%
Proulx Jean (2004). Apprentissage par projet. Sainte-Foy : Presses de l'Université du Québec, 218 p. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
14 Dec 2012 10:08:42 Europe/Paris		     Pop. 15.25%
Romainville Marc (2006). « Ignorante du passé, la pédagogie universitaire est-elle condamnée à le revivre ? Quelques leçons de la longue histoire des méthodes actives ». In Frenay Mariane, Raucent Benoît & Wouters Pascale (dir.). Actes du 4e colloque "Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur". Les pédagogies actives : enjeux et conditions, vol. 1. Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain. 181–188  Last edited by: Catherine Reverdy
03 Feb 2014 11:00:06 Europe/Paris		     Pop. 8%
Savery John R. (2006). « Overview of Problem-based Learning: Definitions and Distinctions ». Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning, vol. 1, n° 1, mai, p. 9–20. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
14 Dec 2012 11:31:06 Europe/Paris		     Pop. 8%
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