| (2008). Les Compétences clés pour l’éducation et la formation tout au long de la vie : Un cadre de référence européen. Bruxelles : Commission européenne, Education et culture. En ligne : . |
Added by: Marie Gaussel
25 Feb 2011 09:59:38 Europe/Paris |
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Pop. 11.5%
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| (2011). Learning while working Success stories on workplace learning in Europe. Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes (OPOCE), European Centre for the Development of Vocational Training. En ligne : . |
Added by: Marie Gaussel
22 Feb 2011 15:10:02 Europe/Paris |
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Pop. 9.5%
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| (2009). Lignes directrices européennes pour la validation des acquis non formels et informels. Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes (OPOCE), Centre européen pour le développement de la formation professionnelle. En ligne : . |
Last edited by: Marie Gaussel
22 Feb 2011 14:37:25 Europe/Paris |
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Pop. 8.25%
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| (2007). Plan d’action sur l’éducation et la formation des adultes : C’est toujours le moment d’apprendre. Bruxelles : Commission européenne. |
Added by: Marie Gaussel
22 Feb 2011 15:23:01 Europe/Paris |
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Pop. 6.75%
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| (2007). Systèmes de certification : des passerelles pour apprendre à tout âge. Paris : OCDE. En ligne : . |
Added by: Marie Gaussel
24 Feb 2011 09:18:26 Europe/Paris |
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Pop. 7.75%
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| Brougère Gilles (2009). « Vie quotidienne et apprentissages ». In Brougère Gilles & Ulmann Anne-Lise (dir.). Apprendre de la vie quotidienne. Presses universitaires de France. 157–206 |
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21 Feb 2011 16:03:36 Europe/Paris |
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Pop. 7%
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| Burke Penny Jane (2006). « Men accessing education: gendered aspirations ». British Educational Research Journal, vol. 32, n° 5, p. 719–733. En ligne : . |
Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 13:34:27 Europe/Paris |
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Pop. 7.75%
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| Colardyn Danielle & Bjornavold Jens (2004). « Validation of Formal, Non-Formal and Informal Learning: policy and practices in EU Member States ». European Journal of Education, vol. 39, n° 1, mars, p. 69–89. |
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14 Feb 2011 16:29:41 Europe/Paris |
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Pop. 6.5%
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| Cosnefroy Laurent (2010). « L’apprentissage autorĂ©gulĂ© : perspectives en formation d’adultes ». Savoirs, n° 23, p. 9–50. En ligne : . |
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25 Jan 2011 14:50:05 Europe/Paris |
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Pop. 5.75%
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| Hughes Christina, Blaxter Loraine, Brine Jacky & Jackson Sue (2006). « Gender, class and 'race' in lifelong learning: policy and practice in the UK and EU ». British Educational Research Journal, vol. 32, n° 5, p. 643–648. |
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23 Jun 2010 08:59:32 Europe/Paris |
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Pop. 5.25%
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| Kleibrink Alexander (2011). « The EU as a Norm Entrepreneur: the case of lifelong learning ». European Journal of Education, vol. 46, n° 1, mars, p. 70–85. En ligne : . |
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06 May 2011 16:28:07 Europe/Paris |
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Pop. 6.25%
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| Méhaut Philippe (2006). « Les enjeux futurs de la formation tout au long de la vie ». In Morvan Yves (dir.). La formation tout au long de la vie : nouvelles questions, nouvelles perspectives. Rennes : Presses universitaires de Rennes |
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02 Mar 2011 14:59:28 Europe/Paris |
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Pop. 5%
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| Parker Andrew (2006). « Lifelong learning to labour: apprenticeship, masculinity and communities of practice ». British Educational Research Journal, vol. 32, n° 5, p. 687–701. En ligne : . |
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23 Jun 2010 13:34:30 Europe/Paris |
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Pop. 7%
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| Quinn Jocey, Thomas Liz & Slack Kim et al. (2006). « Lifting the hood: lifelong learning and young, white, provincial working-class masculinities ». British Educational Research Journal, vol. 32, n° 5, p. 735–750. |
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23 Jun 2010 13:34:30 Europe/Paris |
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Pop. 5.75%
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| Werquin Patrick (2010). Reconnaître l’apprentissage non formel et informel : Résultats, politiques, pratiques. Paris : OCDE. En ligne : . |
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16 Feb 2011 14:11:18 Europe/Paris |
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Pop. 5.75%
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