Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

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Acioly Nadja Maria & Schliemann Analucia Dias (1988). « Mathematical knowledge developped at work : The contribution of practice versus the contribution of schooling ». Cognition and Instruction, vol. 6, n° 5, p. 185–221. En ligne : .  Last edited by: Laure Endrizzi
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