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Fischer Kurt W., Holmes Bernstein Jane & Immordino-Yang Mary Helen (dir.) (2007). Mind, Brain and Education in Reading Disorders. Cambridge : Cambridge University Press.  Added by: Marie Gaussel
16 Oct 2007 14:09:34 Europe/Paris
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Immordino-Yang Mary Helen & Damasio Antonio (2007). « We Feel, Therefore We Learn : The Relevance of Affective and Social Neuroscience to Education ». Mind, Brain, and Education, vol. 1, n° 1, p. 3–10. ISSN 1751-228X. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
25 Jul 2013 18:13:46 Europe/Paris
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