Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

List Resources

Displaying 1 - 4 of 4 (Bibliography: WIKINDX Master Bibliography)
Parameters:
Creator:  Clements
Ascending
Descending
With checked

Use all displayed:     
Clements Douglas H. & Sarama Julie (2002). « The Role of Technology in Early Childhood Learning ». Teaching Children Mathematics, n° 8, février, p. 340–343. En ligne : .  Added by: Jana Trgalova
27 Mar 2007 13:30:18 Europe/Paris
    Pop. 4%
Clements Douglas H. & Sarama Julie (2005). « Young Children and Technology : What's Appropriate? ». In Masalski William J. & Elliott Portia C. (dir.). Technology-Supported Mathematics Learning Environments: 67th Yearbook. Reston (VA) : National Council of Teachers of Mathematics. 51–73  Added by: Jana Trgalova
27 Mar 2007 13:36:47 Europe/Paris
    Pop. 6%
Sarama Julie & Clements Douglas H. (2004). « Building blocks for early childhood mathematics ». Early Childhood Research Quarterly, n° 19, p. 181–189. En ligne : .  Last edited by: Brigitte Bacconnier
14 Mar 2007 13:57:08 Europe/Paris
    Pop. 0%
Sarama Julie & Clements Douglas H. (2002). « Building blocks for young children's mathematical development ». Journal of Educational Computing Research, vol. 27, n° 1 & 2, p. 93–110. En ligne : .  Added by: Brigitte Bacconnier
14 Mar 2007 13:55:55 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
wikindx 4.1.9 ©2013 | Total resources: 8749 | Database queries: 47 | Script execution: 0.89426 secs | Style: VST pour affichage | Bibliography: WIKINDX Master Bibliography
Nous écrire
accueil Veille et Analyses    |     nouveautés    |     dossiers d'actualité        

École normale supérieure de Lyon
Institut français de l'Éducation
Veille et Analyses
15 parvis René-Descartes BP 7000 . 69342 Lyon cedex 07
Standard : +33 (0)4 72 76 61 00
Télécopie : +33 (0)4 72 76 61 93