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Cain Kate, Oakhill Jane & Bryant Peter (2004). « Children’s reading comprehension ability : Concurrent prediction by working memory, verbal ability, and component skills ». Journal of Educational Psychology, vol. 96, n° 1, p. 31–42. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
12 Dec 2006 14:45:11 Europe/Paris
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Nunes Terezinha, Bryant Peter & Pretzlik Ursula (2005). « Children’s insights and strategies in solving fractions problems ». In Okford Brookes university. En ligne :   Added by: Feyfant Annie
22 Jun 2006 15:20:10 Europe/Paris
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