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Abbott Robert D., Berninger Virginia W. & Fayol Michel (2010). « Longitudinal relationships of levels of language in writing and between writing and reading in grades 1 to 7 ». Journal of Educational Psychology, vol. 102, n° 2, mai, p. 281–298.  Last edited by: Agnès Cavet
10 May 2011 10:54:51 Europe/Paris
    Pop. 6.5%
Barrouillet Pierre, Fayol Michel & ThĂ©venot Catherine (2004). « ReprĂ©sentation mentale et procĂ©dures de rĂ©solution de problèmes arithmĂ©tiques : L'effet du placement de la question ». L'annĂ©e psychologique, vol. 104, n° 4, p. 683–699.  Added by: Feyfant Annie
27 Jun 2006 08:48:51 Europe/Paris
    Pop. 0%
Fayol Michel & Miret A. (2005). « Écrire, orthographier et rĂ©diger des textes ». Psychologie française, vol. 50, n° 3, p. 391–402.  Last edited by: Feyfant Annie
22 Jun 2006 13:17:39 Europe/Paris
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Fayol Michel (2012). L'acquisition du nombre. Paris : Presses universitaires de France.  Last edited by: Catherine Reverdy
25 Jul 2013 15:20:38 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Fayol Michel & Gombert Jean-Émile (dir.) (1999). « L'apprentissage de la lecture et de l'Ă©criture ». In Manuel de Psychologie de l'enfant. Sprimont : Mardaga Editions. 565–594  Added by: Marie Musset
07 Nov 2011 13:34:57 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Fayol Michel (1984). « L'approche cognitive de la rĂ©daction : Une perspective nouvelle ». Repères, n° 63, octobre, p. 65–69. En ligne : .  Added by: Marie Musset
05 Apr 2011 15:44:55 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Fayol Michel & Morais JosĂ© (2004). « La lecture et son apprentissage ». In L'Ă©volution de l'enseignement de la lecture en France. Paris : Ministère de l'Éducation nationale. 13–60  Last edited by: Feyfant Annie
30 Oct 2007 14:41:03 Europe/Paris
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Fayol Michel & JaffrĂ© Jean-Pierre (2008). Orthographier. Paris : Presses universitaires de France.  Added by: Deleted user
29 Jan 2009 12:21:27 Europe/Paris
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Fayol Michel (2005). « Les petits chinois savent-ils mieux compter? ». Cerveau et psycho, n° 9, fĂ©vrier. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
05 Jul 2006 15:30:26 Europe/Paris
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Fayol Michel & Kail Michèle (dir.) (2003). Les sciences cognitives et l'Ă©cole. Paris : Presses universitaires de France.  Last edited by: Feyfant Annie
20 Apr 2006 14:34:20 Europe/Paris
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Kail Michèle & Fayol Michel (2000). L'acquisition du langage : De la naissance Ă  trois ans. 1. Le langage en Ă©mergence. Paris : Presses universitaires de France, 320 p.  Last edited by: Catherine Reverdy
25 Jul 2013 12:25:39 Europe/Paris
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Kail Michèle & Fayol Michel (2003). Les sciences cognitives et l'Ă©cole : La question des apprentissages. Paris : Presses universitaires de France, 498 p.  Last edited by: Catherine Reverdy
25 Jul 2013 15:29:17 Europe/Paris
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Negro Isabelle, Chanquoy Lucile, Fayol Michel & Louis-Sydney Maryse (2005). « Subject-Verb Agreement in Children and Adults : Serial or Hierarchical Processing? ». Journal of Psycholinguistic Research, vol. 34, n° 3, mai, p. 233–258.  Added by: Feyfant Annie
03 Jul 2006 15:58:24 Europe/Paris
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Rieben Laurence, Ntamakiliro Ladislas, Gonthier Brana & Fayol Michel (2005). « Effects of various early writing practices on reading and spelling ». Scientific studies of reading, vol. 9, n° 2, p. 145–166. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
02 Oct 2007 16:46:26 Europe/Paris
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