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Drijvers Paul, Doorman Michiel & Boon Peter et al. (2010). « The teacher and the tool : Instrumental orchestrations in the technology-rich mathematics classroom ». Educational Studies in Mathematics, vol. 75, n° 2, p. 213–234. ISSN 0013-1954, 1573-0816. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
03 Oct 2014 17:10:23 Europe/Paris
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Trouche Luc, Drijvers Paul, Gueudet Ghislaine & Sacristán Ana I. (2013). « Technology-Driven Developments and Policy Implications for Mathematics Education ». In Clements (Ken) M. A., Bishop Alan J. & Keitel Christine et al. (dir.). Third International Handbook of Mathematics Education. New York : Spinger. 753–789  Added by: Catherine Reverdy
03 Jul 2014 16:43:59 Europe/Paris
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