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Davis Andrew (2004). « The credentials of brain-based learning ». Journal of Philosophy of Education, vol. 38, n° 1, p. 21–36. ISSN 1467-9752. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
25 Jul 2013 12:10:22 Europe/Paris
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Goswami Usha (2008). « Principles of learning, implications for teaching : A cognitive neuroscience perspective ». Journal of Philosophy of Education, vol. 42, n° 3-4, p. 381–399. ISSN 1467-9752. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
25 Jul 2013 13:56:13 Europe/Paris
    Pop. 5%
Howard-Jones Paul (2008). « Philosophical challenges for researchers at the interface between neuroscience and education ». Journal of Philosophy of Education, vol. 42, n° 3-4, p. 361–380. ISSN 1467-9752. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
25 Jul 2013 14:00:09 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
Rowbottom Darrell Patrick & Aiston Sarah Jane (2006). « The Myth of ‘Scientific Method’ in Contemporary Educational Research ». Journal of Philosophy of Education, vol. 40, n° 2, mai, p. 137–156. ISSN 1467-9752. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
08 Dec 2014 16:10:36 Europe/Paris
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Roy Kaustuv (2005). « On Sense and Nonsense: Looking Beyond the Literacy Wars ». Journal of Philosophy of Education, vol. 39, n° 1, février, p. 99–111. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
10 Oct 2007 16:49:44 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
Schrag Francis (2013). « Can this marriage be saved? The future of "Neuro-Education" ». Journal of Philosophy of Education, vol. 47, n° 1, p. 20–30. ISSN 1467-9752. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
25 Jul 2013 14:53:06 Europe/Paris
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