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Acioly Nadja Maria & Schliemann Analucia Dias (1988). « Mathematical knowledge developped at work : The contribution of practice versus the contribution of schooling ». Cognition and Instruction, vol. 6, n° 5, p. 185–221. En ligne : .  Last edited by: Laure Endrizzi
08 Apr 2009 15:57:17 Europe/Paris
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White Barbara Y. & Frederiksen John R. (1998). « Inquiry, Modeling, and Metacognition : Making Science Accessible to All Students ». Cognition and Instruction, vol. 16, n° 1, p. 3–118.  Last edited by: Laure Endrizzi
05 Nov 2008 16:21:21 Europe/Paris
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