Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

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Shavelson Richard J., Young Donald B. & Ayala Carlos C. et al. (2008). « On the impact of curriculum-embedded formative assessment on learning : A collaboration between curriculum and assessment developers ». Applied Measurement in Education, vol. 21, n° 4, p. 295–314. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
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