Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

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Martinand Jean-Louis (2009). « La formation des enseignants, un enjeu pour les didactiques ». In ConfĂ©rence des directeurs d'IUFM (CDIUFM). Paris, 2—4 mai 2007.  Last edited by: Feyfant Annie
03 Dec 2009 22:59:24 Europe/Paris
    Pop. 7.75%
Martinet Marielle Anne, Raymond Danielle & Gauthier Clermont (2001). La formation Ă  l'enseignement : Les orientations, les compĂ©tences professionnelles. QuĂ©bec : Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), p. 1–253.  Last edited by: Brigitte Bacconnier
07 Sep 2007 13:58:26 Europe/Paris
    Pop. 10%
MartĂ­nez BonafĂ© Jaume (2002). PolĂ­ticas del libro de texto escolar. Ediciones Morata.  Added by: Catherine Reverdy
23 Jun 2014 11:23:28 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
Masciotra Dominique, Morel Denise & Roth Wolff-Michael (2008). Énaction : Apprendre et enseigner en situation. Bruxelles : De Boeck.  Added by: Feyfant Annie
06 Dec 2009 11:59:53 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Maubant Philippe (2013). Apprendre en situations : Un analyseur de la professionnalisation dans les milieux adressĂ©s Ă  autrui. QuĂ©bec : Presses de l'UniversitĂ© du QuĂ©bec.  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:22:20 Europe/Paris
    Pop. 4%
Maubant Philippe, ClĂ©net Jean & Poisson Daniel (dir.) (2011). DĂ©bats sur la professionnalisation des enseignants : Les apports de la formation des adultes. QuĂ©bec : Presses de l'UniversitĂ© du QuĂ©bec, 357 p.  Last edited by: Feyfant Annie
23 Aug 2013 15:44:30 Europe/Paris
    Pop. 6%
Maubant Philippe & Martineau StĂ©phane (dir.) (2010). Fondements des pratiques professionnelles des enseignants. Ottawa : Presses de l'universitĂ© d'Ottawa.  Added by: Feyfant Annie
11 Feb 2011 14:14:48 Europe/Paris
    Pop. 4%
Maubant Philippe, Roger Lucie & Lejeune Michel et al. (2011). « History and Perspectives of Adult Education and Professional Teacher Education : Between complicity, distance, and recognition ». McGill Journal of Education, vol. 46, n° 1, p. 133. ISSN 0024-9033, 1916-0666. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
30 Oct 2013 14:20:14 Europe/Paris
    Pop. 6.5%
Maulini Olivier (2009). « Les enseignants face aux rĂ©fĂ©rentiels de compĂ©tences : Peut-on concilier protection des personnes et dĂ©veloppement de la profession ? ». In circonscriptions 1 et 2 de Morbio Inferiore (Tessin).Giocarsi nel ruolo del docente. Attitudini e competenze che valorizzano la professionalitĂ , Mendrisio (Tessin), 26 aoĂ»t 2009. Genève : UniversitĂ© de Genève, p. 1–12. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
22 Jan 2013 13:48:50 Europe/Paris
    Pop. 6%
Maull Keith E. Manuel Gerardo Saldivar (2010). « Online Curriculum Planning Behavior of Teachers. ». , p. 121–130.  Added by: Catherine Reverdy
03 Oct 2014 17:10:24 Europe/Paris
    Pop. 2%
Mayen Patrick (2008). « IntĂ©grer les savoirs Ă  l'action ». In Perrenoud Philippe, Altet Marguerite, Lessard Claude & Paquay LĂ©opold (dir.). Conflits de savoirs en formation des enseignants: entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l'expĂ©rience. Bruxelles : De Boeck. 43–58  Added by: Feyfant Annie
25 Nov 2009 18:48:04 Europe/Paris
    Pop. 6.25%
Mayen Patrick (2012). « Les situations professionnelles : Un point de vue de didactique professionnelle ». Phronesis, vol. 1, n° 1, p. 59–67. ISSN 1925-4873.  Last edited by: Feyfant Annie
15 Oct 2013 15:15:35 Europe/Paris
    Pop. 5.5%
Mayen Patrick (2011). « Teacher education in light of a  few principle, theories and studies on vocational training and adult education ». McGill Journal of Education, vol. 46, n° 1, juin, p. 15è–170. ISSN 1916-0666. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
30 Oct 2013 14:26:29 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
McIntyre Donald (2005). « Bridging the gap between research and practice ». Cambridge Journal of Education, vol. 35, n° 3, novembre, p. 357–382. En ligne : .  Last edited by: Brigitte Bacconnier
12 Jun 2007 16:14:09 Europe/Paris
    Pop. 0%
McKinney Sueanne F., Flenner Charlene, Frazier Wendy & Abrams Lyndon (2006). « Responding to the Needs of At-Risk Students in Poverty ». Essays in Education, n° 17. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
21 Feb 2007 16:09:12 Europe/Paris
    Pop. 0%
McNally Jim & Gray Peter (2006). « Finding an identity or meeting a standard? Conflicting discourses in becoming a teacher ». In European Educational Research Conference.European Conference on Educational Research, Genève, 11—12 septembre 2006. Leeds : British Education Index, p. 1–11. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
04 Nov 2010 16:44:45 Europe/Paris
    Pop. 9%
Meeus Will, van Looy Linda & Libotton Arno (2004). « The Bachelor's thesis in teacher education ». European Journal of Teacher Education, vol. 27, n° 3, octobre, p. 299–321. En ligne : .  Added by: orey
10 May 2006 08:59:29 Europe/Paris
    Pop. 0%
Meirieu Philippe (2005). « Aider les professeurs Ă  se former dans et par l'implication dans un projet pĂ©dagogique collectif ». En ligne : (consultĂ© le 4 janvier 2006).  Last edited by: orey
04 Jan 2006 11:57:57 Europe/Paris
    Pop. 0%
Meirieu Philippe (2005). Lettre Ă  un jeune professeur. Issy-les-Moulineaux : ESF.  Added by: orey
16 Jan 2006 15:16:07 Europe/Paris
    Pop. 0%
MĂ©toudi Michèle & Duchauffour HervĂ© (2001). Des manuels et des maĂ®tres. Paris : Savoir-Livre. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
23 Oct 2014 14:59:04 Europe/Paris
    Pop. 5.5%
Mezirow Jack (1991). Transformative dimensions of adult learning. San Francisco : Jossey-Bass.  Added by: Feyfant Annie
16 Oct 2013 22:18:35 Europe/Paris
    Pop. 5%
Ministère de l'Éducation nationale (2007). « Cahier des charges de la formation des maĂ®tres en institut universitaire de formation des maĂ®tres ». Bulletin officiel, n° 1, janvier. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
04 Dec 2009 09:30:20 Europe/Paris
    Pop. 6.5%
Mishra Punya & Koehler Matthew J. (2006). « Technological pedagogical content knowledge : A framework for teacher knowledge ». Teachers College Record, vol. 108, n° 6, p. 1017–1054.  Added by: Catherine Reverdy
03 Jul 2014 12:09:41 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Mockler Nicole & Sachs Judyth (2002). « A crisis of identity ? Teacher professional identity and the role of Evidence Based Practice ». In Annual Conference of the Australian Association for Educational Research. En ligne :   Last edited by: Marie Gaussel
14 Mar 2007 13:12:20 Europe/Paris
    Pop. 0%
Montalbetti Katia (2005). La pratica riflessiva come ricerca educativa dell'insegnante. Milano : Vita e pensiero.  Last edited by: Brigitte Bacconnier
12 Jun 2007 16:39:54 Europe/Paris
    Pop. 0%
Moon Robert (2005). « Les politiques rĂ©formistes: transition dans la formation des enseignants en Angleterre ». In Lessard Claude & Tardif Maurice (dir.). La profession d'enseignant aujourd'hui. Evolutions, perspectives et enjeux internationaux. Bruxelles : De Boeck  Last edited by: Marie Musset
12 Nov 2009 10:45:11 Europe/Paris
    Pop. 0%
Moussay Sylvie (2013). « Conception d'un dispositif de viĂ©do-formation centrĂ© sur le travail rĂ©el et la professionnalisation au mĂ©tier d'enseignant en STAPS ». eJRIEPS, n° 29, avril, p. 4–26.  Added by: Feyfant Annie
19 Sep 2013 16:29:36 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Moussay Sylvie, Etienne Richard & MĂ©ard Jacques (2009). « Le tutorat en formation initiale des enseignants : Orientations rĂ©centes et perspectives mĂ©thodologiques ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 166, janvier—mars, p. 59–69.  Added by: Feyfant Annie
04 Dec 2009 13:36:29 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Murray Jean, Campbell Anne & Hextall Ian et al. (2009). « Research and teacher education in the UK : Building capacity ». Teaching and Teacher Education, vol. 25, n° 7, octobre, p. 944–950.  Added by: Feyfant Annie
23 Nov 2009 13:53:19 Europe/Paris
    Pop. 5.5%
Musselin Christine (2005). Le marchĂ© des universitaires : France, Allemagne, États-Unis. Paris : Presses de Sciences Po. En ligne : .  Last edited by: orey
02 Jun 2009 10:21:25 Europe/Paris
    Pop. 0%
Naidoo Rajani (2008). « L'État et le marchĂ© dans la rĂ©forme de l'enseignement supĂ©rieur au Royaume-Uni (1980-2007) ». Critique internationale, n° 39, avril—juin, p. 47–65. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
25 Feb 2009 15:05:51 Europe/Paris
    Pop. 10.5%
Nawab Ali (2011). « Workplace learning in Pakistani schools : A myth or reality? ». Journal of Workplace Learning, vol. 23, n° 7, septembre, p. 421–434. ISSN 1366-5626. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
03 Sep 2013 13:22:20 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Nguyen Thi Hong Thai & Bruillard Eric (2011). « Partage de ressources pĂ©dagogiques numĂ©riques entre enseignants : Une enquĂŞte au Vietnam ». In Colloque "Environnements informatiques pour l'apprentissage humain" EIAH 2011  Added by: Catherine Reverdy
03 Nov 2014 16:42:35 Europe/Paris
    Pop. 5.5%
Nhan Marie (2009). Le cadre formateur dans l’exploitation de stage des Ă©tudiants en soins infirmiers : Un mĂ©diateur vers la posture rĂ©flexive. [MĂ©moire]. Paris : Assistance publique : HĂ´pitaux de Paris, Institut de formation des cadres de santĂ©. 108 p. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
16 Jan 2013 17:21:35 Europe/Paris
    Pop. 8.25%
Nilsson Pernilla (2009). « From lesson plan to new comprehension : Exploring student teachers' pedagogical reasoning in learning about teaching ». European Journal of Teacher Education, vol. 32, n° 3, aoĂ»t, p. 239–258. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
17 Nov 2009 15:48:02 Europe/Paris
    Pop. 5%
Obin Jean-Pierre (2003). Enseigner, un mĂ©tier pour demain. Paris : La Documentation française. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
03 Apr 2007 13:06:46 Europe/Paris
    Pop. 7.5%
Obin Jean-Pierre (2004). « Renouvellement des professeurs du second degrĂ© : Formes et enjeux ». Recherche et formation, n° 45, p. 11–22. En ligne : .  Last edited by: orey
06 Dec 2005 15:36:43 Europe/Paris
    Pop. 0%
OCDE (2007). Giving Knowledge for Free : The Emergence of Open Educational Resources. Paris : OCDE. En ligne : .  Last edited by: RĂ©mi Thibert
29 Aug 2012 15:38:11 Europe/Paris
    Pop. 11.25%
OCDE (2003). RĂ©seaux d'innovation : Vers de nouveaux modèles de gestion des Ă©coles et des systèmes. Paris : OCDE.  Last edited by: Feyfant Annie
30 Oct 2013 13:24:44 Europe/Paris
    Pop. 6.5%
OCDE (2006). Le rĂ´le crucial des enseignants : Attirer, former et retenir des enseignants de qualitĂ© - Rapport final. Paris : OCDE. En ligne : .  Last edited by: Laure Endrizzi
29 May 2009 12:02:14 Europe/Paris
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