Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

List Resources

Displaying 401 - 440 of 572 (Bibliography: WIKINDX Master Bibliography)
Parameters:
Category:  TICE
Ascending
Descending
With checked

Use all displayed:     
Montague Rae-Anne & Smith Linda C. (2004). « Faculty Perspectives ». In Haythornthwaite Caroline & Kazmer Michelle M. (dir.). Learning, Culture and Community in Online Education: Research and Practice. New York : Peter Lang  Last edited by: Agnès Cavet
14 Dec 2006 16:05:52 Europe/Paris
    Pop. 0%
Montuori Christine, Breda Isabelle, Ducreux Agnès & Serventon Thierry (2008). « L'usage des Tic en classe : Entre rĂ©ticence et mĂ©connaissance ». In JournĂ©es Communication et Apprentissage InstrumentĂ©s en RĂ©seau. Paris : Hermès-Lavoisier. 337–348  Added by: RĂ©mi Thibert
29 Aug 2012 12:19:40 Europe/Paris
    Pop. 7.75%
Mouisset-Lacan Nicole (2012). VisibilitĂ© de la place de l'adulte (parents et enseignants) auprès de l'adolescent dans le rapport Ă  l'apprendre : HorizontalitĂ© des pratiques d'internet et mobilisation scolaire. [thesis]. Toulouse : UniversitĂ© Toulouse II - Le Mirail. En ligne : .  Added by: RĂ©mi Thibert
29 Oct 2012 15:31:35 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Mounier Pierre (2002). Les maĂ®tres du rĂ©seau : Les enjeux politiques d'Internet. Paris : La DĂ©couverte.  Added by: orey
01 Feb 2006 11:43:39 Europe/Paris
    Pop. 0%
Munier Brigitte (2011). « Du Kula Ă  Facebook : le poids du prestige ». Hermès - cognition - communication - politique, n° 59, avril, p. 113–116.  Added by: Laure Endrizzi
20 Jan 2012 17:17:10 Europe/Paris
    Pop. 2.75%
Musset Marie (2012). « De l’architecture scolaire aux espaces d’apprentissage : au bonheur d’apprendre ? ». Dossier d'actualitĂ© Veille & Analyses IFÉ, n° 75, mai. Lyon : École normale supĂ©rieure de Lyon. En ligne : (consultĂ© le 30 octobre 2012).  Last edited by: Catherine Reverdy
03 Sep 2013 14:33:12 Europe/Paris
    Pop. 0%
Nachmias Rafi, Mioduser David & Forkosh-Baruch Alona (2008). « Innovative Pedagogical Practices Using Technology : The Curriculum Perspective ». In Voogt Joke & Knezek Gerald (dir.). International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education. Vol. 20. Springer US. 163–179  Added by: RĂ©mi Thibert
29 Oct 2012 15:31:35 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Naidoo Rajani (2008). « L'État et le marchĂ© dans la rĂ©forme de l'enseignement supĂ©rieur au Royaume-Uni (1980-2007) ». Critique internationale, n° 39, avril—juin, p. 47–65. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
25 Feb 2009 15:05:51 Europe/Paris
    Pop. 9.25%
Naismith Laura, Lonsdale Peter, Vavoula Giasemi & Sharples Mike (2005). Literature Review in Mobile Technologies and Learning. Bristol : Futurelab, n° 11. En ligne : .  Added by: Laure Endrizzi
10 Oct 2006 16:00:41 Europe/Paris
    Pop. 0%
Natkin StĂ©phane (2004). Jeux vidĂ©o et mĂ©dias du XXIe siècle : Quels modèles pour les nouveaux loisirs numĂ©riques ? Paris : Vuibert, 112 p.  Added by: Marie Musset
04 Sep 2009 11:21:54 Europe/Paris
    Pop. 7.25%
Negroponte Nicholas (1995). L'homme numĂ©rique. Paris : Robert Laffont. En ligne : .  Added by: orey
01 Feb 2006 11:48:31 Europe/Paris
    Pop. 0%
Ng Kwok Chi (2007). « Replacing face-to-face tutorials by synchronous online technologies : Challenges and pedagogical implications ». International Review of Research in Open and Distance Learning, vol. 8, n° 1.  Added by: RĂ©mi Thibert
11 Jun 2009 08:57:47 Europe/Paris
    Pop. 2%
Niemi Hannele, Kynäslahti Heikki & Vahtivuori-Hänninen Sanna (2012). « Towards ICT in everyday life in Finnish schools : Seeking conditions for good practices ». Learning, Media and Technology, p. 1–15. ISSN 1743-9884. En ligne : .  Added by: RĂ©mi Thibert
29 Oct 2012 15:31:35 Europe/Paris
    Pop. 3.75%
Nissen Elke & Degache Christian (2008). « Formations hybrides et interactions en ligne du point de vue de l'enseignant : Pratiques, reprĂ©sentations, Ă©volutions ». Alsic, vol. 11, n° 1, dĂ©cembre, p. 61–92. En ligne : .  Last edited by: orey
21 Jan 2014 09:31:36 Europe/Paris
    Pop. 5.5%
Nussbaum Miguel, Alvarez Claudio & McFarlane Angela et al. (2009). « Technology as small group face-to-face Collaborative Scaffolding ». Computers & Education, vol. 52, n° 1, janvier, p. 147–153. ISSN 03601315. En ligne : .  Last edited by: RĂ©mi Thibert
30 Mar 2009 14:00:21 Europe/Paris
    Pop. 7.25%
Oblinger Diana G. & Oblinger James L. (dir.) (2005). Educating the Net Generation. Washington : Educause. En ligne : .  Added by: orey
19 Sep 2005 16:33:02 Europe/Paris
    Pop. 0%
Oblinger Diana & Hawkins Brian L. (2006). « The Myth about No Significant Difference ». Educause Review, vol. 41, n° 6, novembre, p. 14–15. En ligne : .  Added by: RĂ©mi Thibert
29 Oct 2012 15:31:36 Europe/Paris
    Pop. 3.75%
Oblinger Diana G. (dir.) (2006). « Space as a change agent ». In Learning Spaces. Washington : Educause  Last edited by: Marie Musset
29 May 2012 07:43:50 Europe/Paris
    Pop. 0%
OCDE (2006). Are Students Ready for a Technology-Rich World ? What Pisa Studies Tell Us. Paris : OCDE. En ligne : .  Last edited by: Laure Endrizzi
13 Dec 2007 16:11:50 Europe/Paris
    Pop. 0%
OCDE (2007). Giving Knowledge for Free : The Emergence of Open Educational Resources. Paris : OCDE. En ligne : .  Last edited by: RĂ©mi Thibert
29 Aug 2012 15:38:11 Europe/Paris
    Pop. 9.75%
OCDE (2007). Participative Web and User-Created Content: Web 2.0, Wikis and Social Networking. Paris : OCDE. En ligne : .  Last edited by: Laure Endrizzi
13 Dec 2007 16:57:34 Europe/Paris
    Pop. 7%
Octobre Sylvie, DĂ©trez Christine, MercklĂ© Pierre & Berthommier Nathalie (2010). L’enfance des loisirs. Trajectoires communes et parcours individuels de la fin du primaire aux annĂ©es lycĂ©e. Paris : La Documentation française, 432 p. En ligne : .  Last edited by: Laure Endrizzi
29 Aug 2012 15:39:09 Europe/Paris
    Pop. 5%
Office Intellectual Property Office. 2009. © the way ahead. [http://www.ipo.gov.uk/pro-types/pro-copy/c-policy/c-strategy.htm] . En ligne : .  Last edited by: RĂ©mi Thibert
22 Mar 2010 10:53:16 Europe/Paris
    Pop. 2.75%
Oldfield Alison (2012). Measuring attitudes towards ICT in school. Bruxelles : European Schoolnet. En ligne : .  Added by: RĂ©mi Thibert
29 Oct 2012 15:31:36 Europe/Paris
    Pop. 2%
Oliveri Nicolas (2011). « La cyberdĂ©pendance : un objet pour les sciences de l’information et de la communication ». Hermès - cognition - communication - politique, n° 59, avril, p. 167–171.  Added by: Laure Endrizzi
20 Jan 2012 17:21:15 Europe/Paris
    Pop. 2.5%
Ollivier Bruno & Thibault Françoise (2004). « Technologie, Ă©ducation et formation ». Hermès - cognition - communication - politique, n° 38, p. 191–197. En ligne : .  Added by: Agnès Cavet
27 Jan 2009 09:44:55 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Onuoha Cajetan O. (2007). Meta-analysis of the effectiveness of computer-based laboratory versus traditional hands-on laboratory in college and pre-college science instructions. [thesis]. Minneapolis : Capella University.  Added by: RĂ©mi Thibert
29 Oct 2012 15:31:36 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
Orban Anne-Claire (2005). « Je blogue, tu blogues, nous bloguons ». En ligne : (consultĂ© le 29 juin 2006).  Last edited by: Feyfant Annie
29 Aug 2012 15:39:54 Europe/Paris
    Pop. 0%
ORIGGI Gloria « Sagesse en rĂ©seaux : la passion d'Ă©valuer » : La vie des idĂ©es. En ligne : (consultĂ© le 1 octobre 2008).  Added by: RĂ©mi Thibert
29 Aug 2012 15:40:51 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Orivel François (2006). « L'Ă©conomie de la formation Ă  distance : L'apport de Greville Rumble ». Distances et savoirs, vol. 4, n° 1, p. 123–129. En ligne : .  Added by: Agnès Cavet
02 Feb 2009 11:20:04 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Papert Seymour (1981). Jaillissement de l'esprit. Paris : Flammarion.  Added by: orey
01 Feb 2006 12:34:00 Europe/Paris
    Pop. 0%
Papert Seymour (1994). L'enfant et la machine Ă  connaĂ®tre : Repenser l'Ă©cole Ă  l'heure de l'ordinateur. Paris : Dunod.  Last edited by: Laure Endrizzi
08 Apr 2009 17:01:39 Europe/Paris
    Pop. 0%
Parker Kim, Lopez Mark Hugo, Smith Gregory & Fry Richard (2010). Millennials: Confident. Connected. Open to Change. Washington : Pew Internet. En ligne : .  Added by: Laure Endrizzi
29 Aug 2012 15:41:39 Europe/Paris
    Pop. 3.25%
Parmentier Christophe & Arfaoui Fouad (2001). Tout savoir pour e-former : De la loi de 71 au e-learning. Paris : Editions d'organisation.  Last edited by: Laure Endrizzi
31 Oct 2007 15:41:50 Europe/Paris
    Pop. 0%
Paryono Paryono & Quito Benjamin Guevarra (2010). « Meta-analysis of ICT integration in vocational and technical education in Southeast Asia ». SEAVERN Journals, vol. 2, n° 1. En ligne : .  Added by: RĂ©mi Thibert
29 Oct 2012 15:31:37 Europe/Paris
    Pop. 4%
de Pastre BĂ©atrice (2003). « Une archive dĂ©diĂ©e Ă  la pĂ©dagogie du cinĂ©ma ». 1895, vol. 41. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
01 Oct 2008 16:55:22 Europe/Paris
    Pop. 8.75%
Patru Mariana (dir.) (2005). Information and communication technologies in schools : A handbook for teachers. Paris : UNESCO.  Last edited by: Agnès Cavet
13 Dec 2006 13:24:53 Europe/Paris
    Pop. 0%
Paul Christian (2001). Du droit et des libertĂ©s sur Internet. Paris : La Documentation française, Rapports officiels. En ligne : .  Last edited by: orey
01 Feb 2006 12:51:05 Europe/Paris
    Pop. 0%
Pelgrum Willem & Law Nancy (2004). Les TIC et l'Ă©ducation dans le monde : Tendances, enjeux et perspectives. Paris : UNESCO. En ligne : .  Last edited by: Laure Endrizzi
31 Oct 2007 16:56:54 Europe/Paris
    Pop. 0%
Pennock Robert T. (2007). « Learning evolution and the nature of science using evolutionary computing and artificial life ». McGill Journal of Education, vol. 42, n° 2, p. 211–224. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
23 Oct 2008 15:27:02 Europe/Paris
    Pop. 9.75%
Start  |  241 - 280  |  281 - 320  |  321 - 360  |  361 - 400  |  401 - 440  |  441 - 480  |  481 - 520  |  521 - 560  |  561 - 572
wikindx 4.1.9 ©2013 | Total resources: 8749 | Database queries: 189 | Script execution: 0.31368 secs | Style: VST pour affichage | Bibliography: WIKINDX Master Bibliography
Nous écrire
accueil Veille et Analyses    |     nouveautés    |     dossiers d'actualité        

École normale supérieure de Lyon
Institut français de l'Éducation
Veille et Analyses
15 parvis René-Descartes BP 7000 . 69342 Lyon cedex 07
Standard : +33 (0)4 72 76 61 00
Télécopie : +33 (0)4 72 76 61 93