Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

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Category:  Apprentissages et psychologie
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Van der Maren Jean-Marie (2008). « Vanhulle, S. et Lenoir, Y. (2005). L’état de la recherche au QuĂ©bec sur la formation Ă  l’enseignement : Vers de nouvelles perspectives en recherche. Sherbrooke, QuĂ©bec : Éditions du CRP, UniversitĂ© de Sherbrooke ». Revue des sciences de l'Ă©ducation, vol. 34, n° 1, p. 240. ISSN 0318-479X, 1705-0065. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
08 Dec 2014 16:10:37 Europe/Paris
    Pop. 2.25%
Van Dixhoorn Lidwien, Loiseau Mathieu & Mangenot François et al. (2010). Apprentissage des langues : ressources et rĂ©seaux. Barcelona : Commission europĂ©enne. En ligne : .  Last edited by: RĂ©mi Thibert
19 Nov 2010 10:45:25 Europe/Paris
    Pop. 7%
van Zanten AgnĂšs (2004). Les politiques de l'Ă©ducation. Paris : Presses Universitaires de France - PUF.  Last edited by: RĂ©mi Thibert
07 Nov 2011 11:22:34 Europe/Paris
    Pop. 4.5%
van Zanten AgnĂšs (2008). « RĂ©gulation et rĂŽle de la connaissance dans le champ Ă©ducatif en France  : Du monopole Ă  l’externalisation de l’expertise ? ». Sociologie et sociĂ©tĂ©s, vol. 40, n° 1, p. 69–92. ISSN 0038-030X. En ligne : .  Added by: RĂ©mi Thibert
07 Nov 2011 12:02:18 Europe/Paris
    Pop. 3.25%
Vandeput Étienne & Henry Julie (2012). Dispositif de formation/certification de la maĂźtrise des TIC pour les Ă©lĂšves des 3Ăš degrĂ©s de transition. LiĂšge : CRIFA. En ligne : .  Added by: RĂ©mi Thibert
29 Oct 2012 15:31:53 Europe/Paris
    Pop. 5%
Varela Francisco J. (1997). Invitation aux sciences cognitives. Paris : Seuil, 122 p.  Last edited by: Catherine Reverdy
25 Jul 2013 15:46:52 Europe/Paris
    Pop. 3.75%
Varma Sashank & Schwartz Daniel L. (2008). « How should educational neuroscience conceptualise the relation between cognition and brain function? Mathematical reasoning as a network process ». Educational Research, vol. 50, n° 2, p. 149–161. ISSN 0013-1881. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
25 Jul 2013 11:52:08 Europe/Paris
    Pop. 3.25%
Vassileff Jean (1999). Histoires de vie et pĂ©dagogie du projet. Lyon : Chronique Sociale, 192 p. 3e Ă©d.  Last edited by: Catherine Reverdy
16 Apr 2013 10:03:59 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Vassileff Jean (1991). La pĂ©dagogie du projet en formation Jeunes et Adultes. Lyon : Chronique Sociale, 136 p. 3e Ă©d.  Last edited by: Catherine Reverdy
31 Jan 2013 16:02:16 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Vedder Paul & Veendrick Annemarie (2003). « The Role of the Task and Reward Structure in Cooperative Learning ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 47, n° 5, novembre, p. 529–542. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:03:33 Europe/Paris
    Pop. 5%
Verscheure Ingrid, Amade-Escot Chantal & Chiocca Catherine-Marie (2006). « ReprĂ©sentations du volley-ball scolaire et genre des Ă©lĂšves : pertinence de l'inventaire des rĂŽles de sexe de Bem ? ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 154, p. 125–144.  Added by: Marie Gaussel
02 Mar 2011 17:20:34 Europe/Paris
    Pop. 5.5%
Évelyne Veuillet, Écalle Jean & Magnan Annie (2005). « HabiletĂ©s phonologiques, identification de mots Ă©crits et dĂ©ficits auditifs perceptifs chez les enfants dyslexiques: effet d?un entraĂźnement audio-visuel ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 152, n° 1, p. 29–39. ISSN 0556-7807. En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
09 Jul 2010 11:35:58 Europe/Paris
    Pop. 5.75%
Vianin Pierre (2006). La motivation scolaire : Comment susciter le dĂ©sir d'apprendre ? Bruxelles : De Boeck.  Last edited by: Feyfant Annie
11 Jul 2006 09:03:54 Europe/Paris
    Pop. 0%
Vicars Mark (2006). « Who are you calling queer? Sticks and stones can break my bones but names will always hurt me ». British Educational Research Journal, vol. 32, n° 3, mars, p. 347–361. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 13:34:32 Europe/Paris
    Pop. 4%
Vidal Catherine (2011). « Le cerveau a-t-il un sexe ? ». In Dugnat Michel (dir.). FĂ©minin, masculin, bĂ©bĂ©. Toulouse : ErĂšs. 55–66  Last edited by: Catherine Reverdy
06 Sep 2013 09:41:25 Europe/Paris
    Pop. 6%
Vidal Catherine (2006). Féminin masculin : Mythes et idéologie. Paris : Belin.  Added by: Marie Gaussel
05 Sep 2013 15:40:08 Europe/Paris
    Pop. 2.25%
Vigneron CĂ©cile (2006). « Les inĂ©galitĂ©s de rĂ©ussite en EPS entre filles et garçons : dĂ©terminisme biologique ou fabrication scolaire ? ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 154, p. 111–124.  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 13:34:32 Europe/Paris
    Pop. 5%
Villanueva Maria-Luisa (2009). « TĂąche, progression, curriculum ». La perspective actionnelle et l'approche par les tĂąches en classe de langue, n° 45, janvier, p. 72–82.  Last edited by: RĂ©mi Thibert
15 Nov 2010 12:34:31 Europe/Paris
    Pop. 3.25%
Virole BenoĂźt (2010). « Trois interrogations cliniques sur la lĂ©gitimitĂ© du concept de dysphasie ». Enfance et Psy, vol. n° 47, n° 2, juin, p. 89–94. ISSN 1286-5559. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
25 Jul 2013 15:00:27 Europe/Paris
    Pop. 2.75%
Voiry-Philippe Aline (2003). « La pĂ©dagogie du projet dans la classe d’intĂ©gration scolaire ». Recherches et Ă©ducation, n° n°5, juillet. ISSN 1760-7760. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
25 Jul 2013 11:40:15 Europe/Paris
    Pop. 2.75%
Vol Sylviane, Pointeau Sandrine & Tichet Jean et al. (2004). « Perception catĂ©gorielle dans une tĂąche de discrimination de phonĂšmes et apprentissage de la lecture ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 147, n° 1, p. 91–105. ISSN 0556-7807. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:03:33 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Voogt Joke & Knezek Gerald (dir.) (2009). International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education. New York : Springer. En ligne : .  Added by: RĂ©mi Thibert
29 Oct 2012 15:31:54 Europe/Paris
    Pop. 2.5%
Voogt Joke (2008). « IT and Curriculum Processes : Dilemmas and Challenges ». In Voogt Joke & Knezek Gerald (dir.). International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education. Vol. 20. New York : Springer US. 117–132  Added by: RĂ©mi Thibert
29 Oct 2012 15:31:53 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Vul Edward, Harris Christine, Winkielman Piotr & Pashler Harold (2009). « Puzzlingly High Correlations in fMRI Studies of Emotion, Personality, and Social Cognition ». Perspectives on Psychological Science, vol. 4, n° 3, mai, p. 274–290. ISSN 1745-6916, 1745-6924. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
25 Jul 2013 18:07:26 Europe/Paris
    Pop. 2.75%
Wallet Jean-William & Sarri Vassiliki (2011). « DifficultĂ©s d'apprentissage du jeune enfant et « pensĂ©e vide » ». Carrefours de l'Ă©ducation, vol. n° 30, n° 2, janvier, p. 23–41. ISSN 1262-3490. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
18 May 2015 14:00:39 Europe/Paris
    Pop. 14%
Walsh Vincent & Pascual-Leone Alvaro (2003). Transcranial magnetic stimulation : A neurochronometrics of mind. Londres : The MIT Press, 304 p.  Last edited by: Catherine Reverdy
06 Sep 2013 09:57:59 Europe/Paris
    Pop. 3%
Warin Jo & Dempster Steve (2007). « The salience of gender during the transition to higher education: male students' accounts of performed and authentic identities ». British Educational Research Journal, vol. 33, n° 6, octobre, p. 887–903. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 13:34:32 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Warren Michel (2008). L'Ă©cole Ă  deux ans en France : Un mode nouveau de gestion de la chose publique Ă©ducative. Paris : L'Harmattan.  Added by: Marie Gaussel
21 Apr 2014 15:31:39 Europe/Paris
    Pop. 1.75%
Warren Michel (2011). Pourquoi la scolarisation des enfants de deux ans ?. Enjeux Ă©ducatifs et dynamiques sociopolitiques. Paris : L'Harmattan. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Apr 2014 15:31:39 Europe/Paris
    Pop. 2.5%
Warrington Molly, Younger Mike & Williams John (2000). « Student Attitudes, Image and the Gender Gap ». British Educational Research Journal, vol. 26, n° 3, p. 393–407. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
09 Jul 2010 11:51:46 Europe/Paris
    Pop. 6.75%
Wastiau Patricia, Kearney Caroline & Van den Berghe Wouter (2009). Quels usages pour les jeux Ă©lectroniques en classe ? Bruxelles (Belgique) : European Schoolnet. En ligne : .  Last edited by: RĂ©mi Thibert
27 Oct 2009 13:28:56 Europe/Paris
    Pop. 11.25%
Williams Marion, Burden Robert & Lanvers Ursula (2002). « 'French is the Language of Love and Stuff' : student perceptions of issues related to motivation in learning a foreign language ». British Educational Research Journal, vol. 28, n° 4, p. 503–528. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 13:34:33 Europe/Paris
    Pop. 5%
Williams Marion, Burden Robert & Lanvers Ursula (2002). « 'French is the Language of Love and Stuff' : student perceptions of issues related to motivation in learning a foreign language ». British Educational Research Journal, vol. 28, n° 4, p. 503–528. ISSN 0141-1926. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:03:33 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Willingham Daniel T. (2009). « Three problems in the marriage of neuroscience and education ». Cortex, vol. 45, n° 4, p. 544–545. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
25 Jul 2013 15:48:35 Europe/Paris
    Pop. 5%
Wilson Anna (2005). « Dyscalculie dĂ©veloppementale : L'approche neurocognitive ». Annales de la Fondation Fyssen, n° 20, p. 28–37. ISSN 0980-157X. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
06 Sep 2013 11:02:24 Europe/Paris
    Pop. 5.5%
Winter Bernward, Breitenstein Caterina & Mooren Frank C. et al. (2007). « High impact running improves learning ». Neurobiology of Learning and Memory, vol. 87, n° 4, mai, p. 597–609. ISSN 1074-7427. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
25 Jul 2013 15:49:19 Europe/Paris
    Pop. 3%
de Wolf Inge F. & Janssens Frans J. G. (2007). « Effects and side effects of inspections and accountability in education : An overview of empirical studies ». Oxford Review of Education, vol. 33, n° 3, p. 379. ISSN 0305-4985.  Added by: RĂ©mi Thibert
07 Nov 2011 10:58:49 Europe/Paris
    Pop. 4.25%
Wolf Maryame (2009). « The importance of deep reading ». In Scherer Marge (dir.). Challenging the Whole Child: Reflections on Best Practices in Learning, Teaching, and Leadership. Alexandria : Association for Supervision \& Curriculum Development. 130–140  Added by: RĂ©mi Thibert
29 Oct 2012 15:31:54 Europe/Paris
    Pop. 5.25%
Wolff Susan J. (2007). « Project-Based Learning : A Learning Strategy for Acquiring 21st Century Skills ». Educational Facility Planner, vol. 42, n° 1, septembre, p. 8–11. ISSN 10597417.  Added by: Catherine Reverdy
25 Jul 2013 11:40:17 Europe/Paris
    Pop. 3.75%
Woollven Marianne (2011). « Enseigner la lecture et soigner ses troubles. L'intervention publique en matiĂšre de dyslexie en France et au Royaume-Uni ». Revue internationale de politique comparĂ©e, vol. 18, n° 4, fĂ©vrier, p. 47–59. ISSN 1370-0731. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
06 Sep 2013 14:38:05 Europe/Paris
    Pop. 4.75%
Start  |  641 - 680  |  681 - 720  |  721 - 760  |  761 - 800  |  801 - 840  |  841 - 849
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